Nógrád Megyei Hírlap, 1993. február (4. évfolyam, 26-49. szám)
1993-02-18 / 41. szám
8 HÍRLAP ÉG-IGÉRÖ 1993. február 18., csütörtök A bátonyterenyei szakmunkásképző új útjai Tanulni, de minek? „Sokat kell tanulni, és kevés szabadidőm marad, s aztán igazságtalanul osztályoznak, mert feltesznek egy kérdést egy témakörből, és ha pont azt nem tudom, akkor egyest kapok, holott tanultam egész délután. Emiatt aztán már órára is remegő lábakkal járok." „Főiskolai tananyagokat adnak le, s a tanárok azt hiszik, hogy az ő tantárgyuk az egyetlen tantárgy.” - Mindezeket egy balassagyarmati középiskola diákjaitól hallottam, de sajnos nem mondható, hogy kirívó és speciális véleményekről lenne szó. Bár magam is voltam diák, tudom, hogy minden lecke hatalmas mennyiségűnek tűnt. de csak akkor, ha nem láttam a tanulásnak értelmét. Gyakori panasz, hogy- nem azt az ismeretanyagot tanítják az iskolákban, aminek később hasznát vehetné a diák. Az oktatási intézményekből kikerülvén a gyerekek többsége ballasztként hurcolja a fel nem használható információk tömkelegét, ugyanakkor az élet buktatói között tehetetlenül botorkál. Szerencsére a változás szele az iskolákat is új utak keresésére késztette, a bátonyterenyei 209. számú szakmunkásképző és szakközépiskola már több éve, hogy a mindenkori igényeknek megfelelően próbálja kialakítani oktatási koncepcióját.- Tőlünk számon fogják kérni a szülők, hogy mire képeztük ki a gyerekeiket! - mondta Bocsó Imre, az intézmény igazgatója, -n Rá vagyunk kényszerítve, hogy naprakészek legyünk, különben lassan elnéptelenedik az intézményünk. Korábban az volt a gyakorlat, hogy meghatározták számunkra hány lakatost, esztergályost, női szabót és így tovább, képezzünk. De ha nincs rá szükség? Manapság ilyesmit nem engedhetünk meg magunknak!-Azt mondják, csak az tud megtanítani bennünket valamire, aki maga is tud valamit. Tehát hiába minden, ha a kollégái a régi szisztéma szerint gondolkodnak. Mi az, amit megkövetel beosztottjaitól? — Azt, hogy meg tudjanak újulni, fejlődjenek, tanuljanak ők maguk is, hogy képesek legyenek az ésszerű határok között, a képzettségükön belül változni. Vagyis a vasipari lakatos ismerje a díszítő kovácsolás fortélyait, tanulja meg! A női szabó a népi hímzést is tudja oktatni, tehát valóban olyan ismeretekkel rendelkezzenek, amit a diákok a későbbiekben fel tudnak használni, valóban olyan szakmákra képezzük ki növendékeinket, amellyel meg tudnak élni.-A kollégái átképzése és minden elképzelés megvalósítása pénzbe kerül, s minden ötletet ezzel hárítanak el: nincs anyagi fedezet, nem lehet megvalósítani.-A pénz nem mindig valós bankjegyek vagy csekkek formájában jelenik meg. Az információk, a lehetőségek megtalálása és kihasználása is pénz lehet! Mondok egy példát! Apró babákat faragnak Mátrakeresz- tesen, s ezeket Mezőkövesdre viszik, hogy ott fessenek rá mintákat. De miért? Ezt itt Nóg- rádban nem tudják megcsinálni? Itt nincsenek palóc hagyományok és motívumok vagy ügyes kezű emberek? Már hogyne lennének! Ez a jelentéktelennek tűnő észrevétel azonban komoly anyagi megtakarítást hozhat! Van tehát pénz, csak a régi beidegződések fel kell adni, s teret kell engedni az új ötleteknek! A helyzet északon sem jobb? Bertényi Patríciával Balassagyarmaton találkoztam. Ez a tizenkilenc éves leány származását tekintve ugyan magyar, de idestova tíz éve már, hogy Finnországban él.- Szerinted mi a legszembetűnőbb különbség a magyar és a finn fiatalok között?- Talán a magyarok nyitot- tabbak, de egyébként nem sok.- Ez érdekes, mert azt hallottam, hogy a külföldiek gyakran borúlátó nemzetnek tartanak.- Igen, ebben van valami. Magam is érzem, hogy mintha sokan félnének a jövőtől, de az tetszik, hogy akármilyen rossz a helyzet, mindig akad, aki újat próbál csinálni.- Mi a véleményed Balassagyarmatról?-Klassz kis város, jó itt a légkör, és valahogy olyan, mintha európai lepne, szabad, meleg és barátságos.- Érdekes ilyet hallani nekünk, akik az ellehetetlenedés- től, a hivatalok packázásától és ki tudja még mitől bosszankodunk nap mint nap.- Ez mind igaz lehet, de nekem úgy tűnik, korábban még rosszabb volt a helyzet.- Visszatérve a fiatalokhoz. Mi foglalkoztatja a finn tiniket?- A gazdasági nehézségek Finnországba ugyanúgy begyűrűztek, mint a világon bárhová, erről beszélnek legtöbbet.- S milyen tervekkel, ötletekkel vágnak a jövőnek? Nem pesszimisták az ottaniak?- Nem, azt hiszem a finn szociális rendszer több garanciát nyújt, mint az itteni, bár sok a munkanélküli, s közöttük rengeteg a fiatal, nem vagyunk elkeseredve, hiszen számos lehetőséget biztosítanak számunkra, az átképzéstől az ideiglenes munkavállalásig sok mindent. De ott is vannak gondok. Csak más jellegűek, mint itt. írd meg a problémáidat! iiktor Válaszol „Nagyon kedves srác a barátom, csak az a baj, hogy ő Rét- ságon katona, én meg tarjáni vagyok. Nagy a távolság, s ezért megfordult a fejemben, hogy felszámolom ezt a kapcsolatot, mert elegem van abból, hogy csak akkor láthatom, ha éppen kimenőt kap, vagy ha én zötyö- gök el hozzá autóbusszal. Még nem írtam meg neki arról, hogy fejezzük be a dolgot, mert az is hozzátartozik az egészhez, hogy szuper jól kijövünk egymással, sokkal jobban mint bármelyik korábbi barátommal. Emiatt van bennem ez a hatalmas dilemma: mit csináljak, várjam meg míg leszerel? Kedves tarjáni „Lidércke". Ha tényleg olyan jól megvagy a barátoddal, akkor talán az a leghasznosabb, ha elviseled ezt a mostani kellemetlenséget. Franciaóra a III. f osztályban Fotó: Rigó Egy nyelvi tagozat komoly megmérettetése Hasznos francia kapcsolatok Excuse me, would you tell me, where is the nearest restaurant? (Elnézést, meg tudná mondani, hol van a legközelebbi étterem?) - kérdezte tőlem egy konszolidált öltözékű úriember a minap Salgótarján belvárosában. Összeszedve angol tudásomat elmondtam neki, hogy merre menjen. Aprócska, bárkivel előforduló közjáték ez, de engem az ilyen esetek mindig felvillanyoznak, hogy igen, érdemes nyelveket tanulni, s ezek a tapasztalatok áttörik Bogácsi Balázs azokat a kellemetlen élményeket, amelyeket annak idején az iskolában nyelvtanulás címén gyűjtöttünk be. Manapság már más a helyzet, nem az iskolapadnak tanulnak a diákok, nem a valóságtól elrugaszkodott, idétlen szövegeket bifláznak. A mai fiatalokat már az élet motiválja.- Tavaly nyáron Belgiumban, egészen pontosan Brüsz- szelben dolgoztam mint babysitter, s a család ahol voltam, azt hiszem a szívébe zárt. A nagyszülők a város orvostudományi egyetemén tanítottak, s felajánlották, hogy a középiskola elvégzését követően én is oda menjek.” Bogácsi Balázs - aki az iménti történet főszereplője, s aki a pásztói Mikszáth Kálmán Gimnázium és Postaforgalmi Szakközépiskola francia tagozatának harmadévese - nemrég hivatalosan is bebizonyíthatta, mennyire ismeri a francia nyelvet. Közel félszáz társával együtt a Francia Intézet által szervezett, hivatalos nyelvvizsgán vett részt: a másodikosok az acces au dalf (ez körülbelül a magyar középfoknak felel meg), a harmad- és negyedévesek a dalf (ez a magyar felsőfokú nyelvvizsgának felel meg) egy-egy típusát’ tették le, s a diákok több mint kétharmada sikeresen vette az akadályokat. Bogácsi Balázzsal beszélgettünk a nyelvtanulásról és az ezzel kapcsolatos terveiről.- Manapság sokan az angolt választják, ha nyelvet tanulnak. Te miért nem csatlakoztál a többséghez?- Angolul is tanulok, de ez túlságosan elterjedt, szerintem a francia nyelvtudás több lehetőséget hordozhat.-A vizsgára visszatérve: a dalf fokozatnak, amit te magad is letettél, négy típusa van, de most egyet csináltatok meg. A többit szintén megpróbálod?- Igen, ugyanis ha valaki mind a négyen sikeresen túljut, egy különbözeti vizsgával a magyar fokozatot is megszerezheti.- Végezetül még egy kérdés: miért tartod fontosiwk ezt a vizsgát?- Francia nyelvű egyetemekre való bejutáshoz nélkülözhetetlen, hogy az ember jól tudja a nyelvet, de ha valaki munkát akar vállalni, akkor is lényeges a nyelvismeret. Programsoroló Amikor o még kissrác volt A hét mázsa kukorica esete Salgótarján. Február 22-én délután fél 3-tól a Balassi Bálint megyei könyvtárban a Video- mozi kívánságra című sorozatban a Szaffi című filmet vetítik. Február 19-én, 22-én és 24-én délután 4 órától a zagy- vapálfalvai Gerelyes Endre Művelődési Házban rap- és showtánc klubot tartanak. Február 23-án 16 órától az SVT-W Művelődési Házban zománcművészeti szakkör lesz. Február 25-én délután fél 4-től a Balassi Bálint megyei könyvtárban a Házi olvasmányok videón című sorozatban Örkény István Isten hozta őrnagy úr! című művét láthatják az érdeklődők. Balassagyarmat. A Mikszáth Kálmán Művelődési Központban február 19-én délután 3 órától lesz a Ki mit tud? területi válogatója. Február 20-án este 8 órától Nosztalgia bált rendeznek, zenél a Small együttes. Február 22-én fél 6-tól szintetizátor hangverseny lesz. Február 19-én délután 5 órától a Rózsavölgyi Márk Zeneiskolában Berki Sándor ad kürthangversenyt. Február 22-én este fél 7-től a zeneiskolában az intézmény új orgonájának bemutatóhagver- senyére kerül sor. Bátonyterenye. Február 20-án 14 órától a nagybátonyi Petőfi Művelődési Házban és a kisterenyei mozgalmi házban ifjúsági klub, a Rákóczi-bányate- lepi művelődési házban pedig minden nap délután 4-től este 10-ig várja az ifjúsági klub a település fiataljait. Pásztó. Városi Művelődési Központ. Február 19-én este 5 órától önvédelmi klubfoglalkozás lesz. Február 22-én és 12-én délután 3 órától gyermeknéptánc. Február 23-án este 6 órától folytatódik a Gombák szerepe a táplálkozásban című előadás sorozat. Magyarnándor. Február 20-án a diszkó elmarad. Rétság. Február 19-én 19 órától a helyi művelődési központban a Defekt duó lép fel. Szécsény. Február 19-én 20 órától diákpéntek vetélkedővel. Február 22-én fél 11 és délután 3 órai kezdettel Tátika. Február 22-én este 6 órától a Tökéletes katona című filmet vetítik. Burokban és hetedikként, szerencsés csillagzat alatt született, azt mondják róla, vérbeli kereskedő, de nem kufár, akit csak a pénzszerzés érdekel, hanem üzletember, akit az eladás művészete éltet, az, hogy a vevő is és az eladó is megtalálja számítását. Vallus Istvánról, a Pásztói Szövetkezeti Bt. 1. számú áruház ügyvezető igazgatójáról tartják mindezt, Vallus Pityu akivel gyermekkoráról beszélgettünk.- Tizennégy évesen lettem inas, és mert igyekvő voltam s talpraesett, emlékszem a főnököm mennyire megbecsült, gyakran vitt magával, mikor üzletet kötni ment, hogy én is beletanuljak a mesterségbe. Aztán ahogy közeledett az inasidőm vége, lassacskán önálló munkákat is kaptam. Az első megbízatásom nagyon emlékezetes élmény maradt számomra. Azt a feladatot kaptam, hogy utazzak el Ceglédre, vásároljak két vagon kukoricát - és mert a főnököm'már jó előre megalkudott az árában —, nekem már csak el kellett hoznom az árut. Szép verőfényes nap volt, amikor elindultunk, s még időben megérkeztünk Ceglédre, nekem pedig csak a berakodásnál, s a termény mérésénél kellett ott lennem. A kukorica zsákolva volt, s minden egyes zsákot lemértünk, mielőtt felraktuk volna a vagonra. Igen ám, de észrevettem, hogy a rakodómunkás amikor a mázsára teszi terhét, furcsán rádől a zsákra. Én magam a mérleg karjánál álltam, s a zsáktól nem láttam, hol van a munkás lába, a földön avagy a mérlegen, de szerencsére az árnyékából minden jól kivehető volt, az is, hogy bizony minden egyes mérés alkalmával rááll a zsák mellé. Láttam tehát, hogy mi történik, de nem szóltam, csak a végelszámoláskor mentem oda a kereskedőhöz, akitől a terményt vettük, s közöltem vele, vonjon le vagononként 700 kilót, mivel az embere minden egyes mérés alkalmával ráállt a mérlegre, s ha 70 kilogramm a tömege, akkor 10 mérés alkalmával nem kevesebb mint 7 mázsával csapott be! Ha ezt nem hajlandó figyelembe venni, mindent elmondok a főnökömnek, és bizonyos, hogy soha többet nem veszünk tőle semmit. Summa summámm, végül minden rendeződött, s hogy ne mondjam el a dolgot senkinek, 200 forintot kaptam - ami akkor bizony óriási pénz volt, hiszen már 40 Vallus István forintért egy jobb pár cipőt kapott az ember!- Több mint negyven év telt el az első önálló vásárlása óta, s azóta számtalan alkalma volt bebizonyítani, hogy erre a pályára termett. Mi az, ami ön szerint a legfontosabb a kereskedelemben?- A vevő tisztelete. Erre tanítom a hozzám kerülő tanulókat is. Az első s legfontosabb a kereskedő szempontjából, hogy a vásárló szemével is tudjon nézni, a vevő eszével is próbáljon gondolkodni, mert itt kezdődik az eladás művészete.-fenyvesi„Iszonyatos mennyiségitek a tananyagok” Fotó: Gy. P.
