Új Nógrád, 1991. január (2. évfolyam, 1-26. szám)
1991-01-28 / 23. szám
4 inzmzzLi LÁTÓHATÁR 1991. JANUAR 28.. HÉTFŐ Muzzy Magyarországon o Muzzy — ha még nem ismernék —egy rendkívül barátságos földönkívüli óriás szörny, aki igen szereti az órákat — megenni! O siet a börtönben senyvedő hősszerelmes, Bob segítségére. Ja. és hogy Bob. a kertész miért ül rács mögött? Hát azért, mert nem átallotta megcsókolni Szilviát. Gondoland királyának szépséges leányát. De ami még ennél is nagyobb baj. hogy a királykisasszony is viszont szereti a motorral száguldozó legényt. Mindezt a fondorlatos és gonosz Corvax. a legfőbb gondolandi miniszter leplezi le, és árulja be a királyi szülőknek. A történet fordulatos, kalandos, ahogy az egy mesefilmhez illik. Csakhogy ezúttal különleges mesefilmről van szó. A BBC által ösz- szeállított történet egyúttal angol nyelvlecke is, kisiskolásoknak szánva. A szerzők héttől tizenhárom éves korig ajánlják, de világszerte vannak Muzzy-rajongók háromtól kilencvenhárom éves korig. Muzzy most a Magyar Televízió és a Novotrade Kiadó jóvoltából Magyarországra érkezett. A tévé nyelvoktató produceri irodája (most így nevezik a tévében a hajdani szerkesztőségeket) a kiadó közreműködésével a BBC-től a teljes oktatóprogramot beszerezte. Január második hetében elindult a Tv,l-en a program, amely húsz héten keresztül folytatódik. De, mint már sejtik, nem holmi hagyományos iskolai oktatásról van szó. A mese- film cselekménye közben ismerkednek meg a szavakkal és a fogalmakkal. a beszédfordulatokkal a gyerekek, miközben leköti figyelmüket a kedves, szellemes humoros mese. Hogy. ennek mennyi előnye van, azt bármelyik gyakorló pedagógus vagy szülő is felmérheti. A rajzfilmeket ugyanis sokszor, szívesen újra nézik a gyerekek. Az ismétlés pedig nem gyötrődés a számukra, hanem szórakozás. Izgalmas nyelv- tanítási lehetőséget nyújt a videofilm a pedagógus számára is, aki módszertanilag igen sokféleképpen alkalmazhatja e segédeszközt (kimerevítve a képet, részenként ismételve, hang nélkül, csak a hangot hallgatva, hagyományos módszerekkel, találós játékkal, kártyalapokkal stb. kombinálva). Egyébként néhány budapesti, egy kecskeméti és más iskolában már oktatnak e meseprogram szerint. A gyerekek rajonganak az angolórákért. És hogy ne csak a tévében meg az iskolában foglalkozhassanak a programmal, a Novotrade megvásárolta a BBC-től az oktatócsomag licencét, és kiadták a tévésorozat alapján készült. 6 részből álló videokazettát. Ehhez kapcsolódik 6 szép kiállítású képeskönyv (borítóján társasjátékokkal), egy szülői és nevelői útmutató. De gondolva arra, hogy nincs még minden háztartásban videokészülék, összeállították hangkazettán a mese szövegét, számos dallal kiegészítve. (A hang után a gyerekek felidézik maguknak, magukban a jól ismert látványt). Mint ígérték, január végére már az üzletekbe kerül az oktatócsomag — összesen 3000 forint körüli áron, de külön-külön is forgalmazzák a könyveket, a videót, a hangkazettát. Addig pedig, gyerekek, felnőttek, érdemes hetenként egyszer, ha az ismétlést is beleszámítjuk kétszer, ötöt percet Muzzyra és az angol nyelvre fordítani. K. M. Kihal-e a Mamut? Valamikor a nyolcvanas évek elején az Újkori Keresztények nevet viselő amerikai szekta egy területet vásárolt Montana állam egyik festői völgyében. Vezetőjük, egy hölgy, akit egyszerűen csak prófétának szólítanak, a világvége közeli eljövetelét jósolta, amire alaposan fel kellett készülniünk. Ennek jegyében fúrtak néhány éve egy 144 méter mély kutat, mely 36 fokos meleg vízzel látta el őket. Mindebben nem volna semmi különleges vagy jogellenes, ám tudni kell, hogy a szóban forgó völgy igen közel esik a világhírű Yellowstone Nemzeti Park egyik fő látványosságához, a Mamut melegvizes forrásokhoz. Évekig tartó kutatás indult Tárgykörében minden eddiginél teljesebb kiállítással várja egy esztendőn keresztül az érdeklődőket a Hopp Ferenc Kelet-ázsiai Művészeti Múzeum (Adrássy út 103.) Egy ízben (1984-ben) Körösi Csorna Sándor születésének kétszázadik évfordulóján már volt hasonló témájú tárlat. De a buddhizmus művészetét bemutató, most induló sorozat első része, a Lámaista szobrászat a múzeum szinte valamennyi lámaista plasztikáját felvonultatja. És ez a gyűjtemény felettébb gazdag. Időben négy évszázadot ölel át (a XVI-iktól a XVIII. századig.) Térben Nepál, Kína, Tibet és Mongólia művészetét prezentálja. A másfél száz műtárgy különböző korok és stílusok jellegzetességeit mutatja be. Buddhák, istenek, démonok — aranyból, bronzból, fából, vörös- és sárgarézből, drágakő díszítéssel. Kevés európai múzeumnak van olyan rangos kelet-ázsiai gyűjteménye képző- és iparművészeti tárgyakból, mint a magyarországinak. Szerencsés adottságok meg, összefüggésben lehet-e a felszín alatt a forráscsoport és a szekta kútja. Ha igen a válasz, fennál a veszélye, hogy a Mamut-források elapadnak. Nos a vizsgálati eredmények szerint a kétféle víz karbonát- tartalma — amelyből a mésztufa teraszok kialakulnak — közel azonos. így a közös eredet nem zárható ki. Ezért a hatóságok elrendelték, hogy a szektának a minimálisra kell korlátoznia a kútból való vízkiemelést. Amúgy is meggyűlt már a bajuk a környezetvédelemmel. Hétszáz főre méretezett bombabiztos föld alatti óvóhelyrendszerükről a közelmúltban jelentős mennyiségű tárolt üzemanyag szivárgott a talajvízbe. révén — műgyűjtők, adakozó kereskedők, mecénások, lelkes múzeumigazgatók köreműködésé- vel — alakult ki a mi különlegesen gazdag és színvonalas keletázsiai műgyűjteményünk. A lámaista kisplasztikái anyagot a század 30-as éveiben kapta meg a múzeum, mégpedig a Delhiben élő kereskedő- és műgyűjtő Schwaiger Imre ajándékaként. És alig két évvel ezelőtt is jelentős hagyatékkal gyarapodott a buddhista kisplasztikái gyűjtemény. Ekkor került a múzeumba Csapek Károlynak, a Herendi Porcelán- gyár egykori tervezőjének a hagyatéka. Csapek gyűjteményében felbecsülhetetlen értékű XVIII— XIX. századi munkák vannak. Jelentős mongol anyagot szerzett a múzeumnak Ferenczy László művészettörténész is. Mindezekkel most ismerkedhet a nagyközönség. És fontos XIX. századi külső mongóliai lámaista műveket kölcsönzött a kiállításra a Néprajzi Múzeum is, amelyeket Hans Leder gyűjtött a századfordulón. K. M. Milyen lesz az új orosz alkotmány A Tatjana Zaszlavszkaja vezette közvélemény-kutató intézet összegezte az orosz alkotmány tervezetéről készült felmérést. Eszerint a megkérdezettek 70 százaléka úgy véli, hogy a köztársaság alaptörvényéről népszavazást kell tartani, s közel ennyien jelezték azt is, hogy részt kívánnak venni a referendumon. A felmérés rávilágított arra, hogy a nemzettudat erősödése kikristályosította az orosz szuverenitás egységének és oszthatatlanságának eszméjét. A megkérdezettek 56 százalékának az a véleménye, hogy egyes köztársaságok, országrészek és területek csak akkor léphetnének ki a föderációból, ha azt az összlakosság többsége támogatja. A felmérésben részt vettek 61 százaléka helyesli a saját fegyveres erők létrehozásának gondolatát. A felmérésből kiderült, hogy a lakosság többsége támogatja a dezideologi- zált alkotmánytervezetet. A megkérdezetteknek csak 12 százaléka nehezményezte, hogy az Oroszországi Föderáció nevéből hiányzik a „szovjet és a szocialista” jelző. (AN) Kovácsék szegények voltak. Önhibájukon kívül. A családfő tizenöt évi bányánál, a föld alatt eltöltött év után asztmás lett és leszázalékolták. A percenként jelentkező köhögési rohamok az ágyhoz kötötték, és a régi, dohos ház vizes levegője esélyt sem adott számára a gyógyuláshoz. Nem is vágyott másra, csak csendre. De az is ritkán adatott meg neki. A három gyermek nem volt tekintettel a betegségére és az asszony is állandóan zsörtölődött. Most éppen arról panaszkodott a feleség, hogy messze még a hónap vége, de már az utolsó százasát kellett felváltani. Marikát, a középső gyereket szalasztotta el az üzletbe egy üveg lecsóért és egy kiló kenyérért. Úgy döntött, hogy Lámaista szobrászat Hogy kerül az iskola az erdőbe? Mintául szolgálhatnak... Sokak elismerését, szimpátiáját elnyerte a salgótarjáni Petőfi Sándor Általános Iskola három évvel ezelőtti kezdeményezése. Az erdei iskola megtisztelő címet ekkor előlegezte magának az intézmény, jegyében sokoldalú, természetszeretetre nevelő tevékenységet kezdett el. Ennek állandó programjai a második, harmadik, negyedik osztályosok évenkénti — őszi és tavaszi — egyhetes, galyatetői tanulmány jellegű „táborozásai” az iskolai BSE síházában. Ezek alkalmával mód nyílik növény-, állatvédelemmel való foglalkozásokra, az időjárás megfigyelésére, talajvizsgálatokra, s még sok más hasznos időtöltésre, szép környezetben. A szülők lelkesen támogatják ezeket az erdei utakat, melyek számukra nem jelentenek különösebb anyagi megterhelést, hiszen ehhez pályázatokon is nyertek pénzt. S amióta — a pedagógiai intézet támogatásával — megszervezték az erdei iskolák találkozóját Galyatetőn, azóta még nagyobb az érdeklődés a Petőfi iránt. Tevékenységük felkeltette a Környezetvédelmi Intézet, a szegediek, hódmezővásárhelyiek figyelmét is többek közt. Legközelebb például szolnokiakat várnak tapasztalatcsere-látogatásra. Az Országos Közoktatási Intézet támogatásával az erdei iskola pedagógusai kidofgoznak egy tematikát, mely mintául szolgálhat másoknak is. —mihalik— Hosszú az út Tarjánig Vasúti kálváriának indult Szivák Lászlóné, pásztói olvasónk panasza. Kedvezményes utazásra jogosító nyugdíjas-igazolványával a táskájában ült vonatra. Előtte persze még megvásárolta a pásztói vasúti jegypénztárban a Salgótarjánig szóló menettérti likettet. A gondok a Salgótarján felé igyekvő reggeli gyorsvonaton kezdődtek. A kalauznő kérte a jegyet és az igazolványt. Ekkor derült ki, tulajdonképpen nem érvényes, pontosabban nem jogosít abban a pillanatban kedvezményes utazásra, hisz nincs lepecsételve az igazolvány. Nem maradt más megoldás a kalauznő számára, mint kérni a pótdíjat. Mivel ezt nem volt hajlandó kifizetni az utas, társalgásuk vitává alakult. A kalauznő magánál tartotta az illető nyugdíjas-igazolványát, annál is inkább, hiszen személyi igazolvány nélkül nem érvényes, nem tudni, valójában kié? Az esetet naplóban rögzítette, és leadta főnökének. Olvasónk szóban forgó igazolványa Kisterenyén, a MÁV-ál- lomáson van. Természetesen eljárnak az ügyben, hisz azt valamennyiünknek tudnia kell — bármennyire is kusza és fonák helyzetek tanúi lehetünk a gazdaság, az élet sok területén — azért mégis az lenne a legjobb, ha szolgáltató és a szolgálatot igénybe vevő egyaránt a játékszabályok betartására törekedne! Pénzünkért olyan szolgáltatást kapnánk, amit joggal elvárhatunk, de ez már egy másik ügy. Sajnálattal, ugyanakkor tárgyilagosan meg kell állapítani, ez a kálvária elkerülhető lett volna. A jövőben akár ki is védhető, ha kölcsönösen tartjuk magunkat a feltételekhez. A konkrét esetben az ügymenet meggyorsítható, ha a peches utas a kisterenyei vasútállomás utánfizetési pénztárát felkeresi hétköznapokon 7 és 15 óra között, és rendezi a számlát. (sánta) Tiltakozás a lakáshitel kamatemelése miatt Az önkormányzatokat ostromolják segélyért, támogatásért az 1985-ös földrengés károsultjai, akik annak idején lakóházuk újraépítéséhez, kijavításához rendkívüli kölcsönt kaptak. A megnövekedett fizetnivaló óriási terheket ró Berhida, Balatonkenese, Litér, Királyszentistván lakóira — és az önkormányzat rendelkezésére álló alapból a rászorultaknak csupán évi 1500—2000 forintot tudna juttatni. Legfeszítőbb a helyzet Berhidán, ahol öt évvel ezelőtt az 1126 lakásból 1100 megsérült, megrongálódott. Ott máris csaknem 200-an jelentették be, hogy nem tudják fizetni a megnövekedett részleteket. Berhidán, Balatonkenesén már aláírásokat gyűjtenek, hogy ily módon adjanak nyomatékot tiltakozásuknak. Az önkormányzatok csak a törvénymódosításban látják a megoldást, azt szeretnék ugyanis, ha a földrengés sújtotta vidéken — az adósok -— a kedvezményiének körébe tartoznának. Állást foglalt az ügyben a megyei önkormányzat is, megbízásából annak elnöke levélben kéri a pénzügyi államtitkárt, hogy kezdeményezze a törvénymódosítást, mert ezzel a teherrel az önkormányzatok nem tudnak megbirkózni. Tiszta környezet — szebb élet AZ IVÓVÍZ ÉRTÉK Takarékoskodjunk az ivóvízzel! Miért? A víz legfontosabb tápanyag — de a tartalékok egyre csökkenek. A legközönségesebb célokra pazaroljuk: ipari hűtővíznek, hulladékok elszállítására, WC-öblítés- re. Egy négytagú háztartás aWC- öblítésre évenként 20 ezer liter ivóvizet használ el, öblítésenként kilenc litert, noha „kisdolgonebédre a lecsóhoz készít egy vajling nokedlit, és ezzel megoldja az étkezést. Közben vízért szaladt a kútra, s megállt beszélgetni a pappal, akinek mindig volt néhány kedves, vigasztaló szava a családhoz. Utána a kertben tevékenykedett az asszony. Megetette a tyúkokat és reménykedett néhány tojásban. Marika megjött a boltból, az asztalra tette a lecsót, a kenyeret és a visszajáró pénzt. Majd vette a táskáját és elindult az iskolába. A kapuban bátyjával találkozott, aki a tsz-ből jött haza a hajnali fejés után. ként” nem lenne szükség több mint 1—3 literre. Mi a teendő? Takarékoskodjunk a vízzel, ahol csak lehet. Lássuk be, hogy e legfontosabb tápanyagunk egyre szűkösebben áll rendelkezésre. Próbáljuk meg felderíteni a tékozlás forrásait, s kerüljük azokat. Pl.: egy hatperces tussolás- hoz csak negyedannyi víz kell, mint a kádfürdőhöz; ha téglát A mindig éhes kamaszfiú reggeli után nézett a konyhában, de kenyéren és lecsón kívül semmit nem talált. Dühében maga elé tette az üveg lecsót. Gyors mozdulattal felbontotta az üveget, és a késhegyével kihalászta belőle a kolbászkarikákat. Amikor az utolsóval is végzett, némi lele- kiismeret-furdalással csavarta vissza az üveg tetejét és indult vissza a tsz-be. A családot csak a déli étkezés találta újra együtt. Az asz- szony az asztalra tette a párolgó nokedlit és a hagymával, s egy kis zsírral feljavított lecsót. teszünk a WC-tartályba, öblítésenként 1,3—1,5 liter vizet takarítunk meg. Ha nyitott csappal várjuk, míg a meleg víz megindul, akkor ivóvizet folyatunk el, de a csepegő csapokkal ugyanez a helyzet. A kerti öntözéshez elegendő az összegyűjtött esővíz! Vannak víztakarékos berendezések, de a legfontosabb az, hogy tudatosan törekedjünk a vízpazarlás elkerülésére. Fogta a tányérokat és pontos porciókra elosztotta az ételt. A nagyfiú elnézte két testvérét és beteg apját, ahogy falatoznak. Érezte, hogy lelkiismerete fészkelődni kezdett. Nem bírta sokáig, kibuggyant a szó a szájából. — Ne haragudjatok rám, de reggel nagyon éhes voltam, ezért loptam ki a lecsóból a kolbászt. Az édesanyának megállt a kezében a kenyérvágó kés, egy könnycsepp gördült végig az arcán, majd remegő hangon megszólalt: — Nagyon rosszul tetted fiacskám. Mert amikor megláttam, hogy az a mamlasz húgod drága, kolbá- szos lecsót vette, mérgesen visszavittem az üzletbe és kicseréltem erre, a kolbász nélkülire. Soós Géza üvíai pafóc mesélj Lecsó kolbásszal
