Nógrád, 1985. október (41. évfolyam, 230-256. szám)

1985-10-23 / 249. szám

Csohány Kálmán szelleme Benyó Ildikó adományozott „Mikor nézünk már balettet?" Művelődésről az „egészségügyiben" műveinek kiállítása Pásztón r MH két esztendő sem telt H azóta, hogy az időközben ismét várossá nyilvánított Pásztón megalakult a Cso­hány Kálmán baráti kör, amely egyesületként működik s máris jótékonyan érezteti hatását az egész város és környéke kulturális életében. A Mátra-alji városka Cso­hány Kálmán grafikusmű­vész szülőhelye, s ott is van eltemetve. A baráti kör többi között vállalja a kortárs ma­gyar grafika e kiemelkedő egyénisége szellemi örökségé­nek ápolását, tágabb értelem­ben pedig az igényes műve­lődés feltételeinek megte­remtését, illetve gazdagítását. Társadalmi alapon közremű­ködik a még Csohány Kálmán által létrehozott pásztói kép­zőművészeti gyűjtemény el­helyezésének segítésében, a Csohány-életrr.ű bemutatását szolgáló galéria kialakításá­ban, magát a gyűjteményt pe­dig kortárs művészek mun­káival gyarapítja. Eddig csak­nem 60 újabb műalkotás ke­rült a gyűjteménybe, ebből 45 grafikát Benyó Ildikó adomá­nyozott. A pásztói kisgalériában no­vember elejéig láthatják az érdeklődők az ajándékozott (műveket, 22 egyedi tusrajzot és 23 fametszetet. Benyó Ildikó grafikusmű­vész 1969-ben végzett a kép­zőművészeti főiskolán, Bar- esay Jenő, Kádár György és Ék Sándor osztályán tanult. Az 1970-es évek elejétől több egyéni kiállítást rendezett, többi között a Fiatal Művészek Klubjában és a Madách Szín­ház előterében. Varsóban is bemutatkozott s művei külföl­di és hazai tárlatokon ki­tűntek formakultúrájukkal, tematikai sokrétűségükkel. A Pásztónak adományozott raj­zok és fametszetek az utóbbi évtized termését reprezen­tálják. A zalakoppányi születésű művész munkásságával kap- csalatban okkal szoktak hivat­kozni a tematikai és formai fegyelmezettségre, metszetei­nek, rézkarcainak sajátos iró­niájára és finom érzékenysé­gére. Rajzainak áradó bő­sége arról a jegyzetelő kedv­telésről vall, amely lehetővé teszi számára a típusformálás egyéni jegyéinek kialakítását, az ember és a világ kapcso­latának újabb megfogalma­zását, a természet, az univer­zum varázslatának költői ér­zékeltetését. Rajzain és met­szetein felvillantja azokat az összefüggéseket, amelyek a természeti világra, a földre és a csillagokra utalnak, s amely­ben alakjai élnek, teljes em­berré formálódnak. Típusfor­málásában — s erre nagysze­rű példák ihletett, lélki álla­potot is kifejező aktjai — a visszafogott érzelemnek is szerepe van. E lapokon a cse­lekvést a vonairitmussal. a nyugalom állapotát a higgadt felületképzéssel fejezi ki. Az a természetközelség és világérzés, • amely Csohány Kálmán művészetének is szerves része, Benyó Ildikó munkásságát is jellemzi. Lap­jain egyforma értékkel so­rolja be az embert és a tár­gyat, az egyéni sajátosságot és lelkiállapotot motívumai kö­zé, amelyek összessége ered­ményezi műveinek egyéni han­gulatát. Az élet szeretete, a békesség óhajtása a legjel­lemzőbb ezekre a rajzokra és metszetekre. Az az érzés, amelyet a költő, Benyó Judit A nyár aromája című versé­ben így fejez ki: „Végigsimitok egy búzaszálat, ilyenkor csókolnám, jaj ilyenkor agyoncsókolnám estére kelve a világotf* ☆ Ugyancsak Csohány Kálmán művészi örökségének ápolásá­val függ össze az a hír, hogy Miskolc városa és a Miskolci Galéria a művész emlékének 1986 tavaszán rajzainak gyűj­teményes kiállításával kíván tisztelegni. A kiállításon mi­nél teljesebb képet szeretné­nek adni munkásságáról, be­mutatják magán- és közgyűj­teményekben található egyedi rajzait is (ceruza, toll, tus, filc stb.). Ezért kérik a gyűj­tőket, hogy közöljék a galé­riával a tulajdonukban levő Csohány-rajzok adatait (cím, méret, technika, aláírás, év­szám), legkésőbb november 10-ig. (Cím: Miskolci Galéria, Miskolc, Déryné u. 5.. 3525). T. E. Diákpolitikusok vetélkedője Októberi nyár Äbszolüt pihenés: napfény, xene, s egy nyugalmas kis kuckó a Halászbástyán, ahonnan gyönyörű panorá­ma. a Dunával szegélyezett pesti oldal tárul elénk. A korábbi esztendőkhöz ha­sonlóan az 1985—86-os tanév­ben is megrendezi a diákpo­litikusok országos vetélkedő­jét a KISZ KB középiskolai és szakmunkástanuló-tanácsá­nak titkársága. A téma ez­úttal a haladó ifjúsági moz­galmak múltja, jelene, na­gyobb eseményei, szellemi, po­litikai irányzata, továbbá a különböző nemzetiségű fiata­lok kapcsolatteremtésének le­hetőségei, módjai, az ifjúság­gal kapcsolatos témák megje­lenítése a művészetekben. A szervezők nem adnak irodalomjegyzéket arról, hogy milyen műveket lenne érde­mes forgatni a vetélkedőre készülőben. A selejtező ugyan­is egy olyan több hónapig tartó játék lesz, amelyben minden csapatnak bőven nyí­lik alkalma és ideje arra, hogy a feladatokhoz megke­resse a megfelelő irodalmat, s azt áttanulmányozza, akár meg is tanulja. A verseny szervezői azért választották ezt a megoldást, mert úgy vé­lik: lényegesen többet ér egy olvan játék, amelyben nem a memorizált ismeretekről ad­nak számot egy-két órában a csapatok, hanem a kutató­munkát, a gondolkodás folya­matát bemutatva fogalmazzák meg saját megoldásaikat. A selejtezőket levelező for­mában bonyolítják le. A ne­vező csapatok november, va­lamint január közepén egy- egy füzetet kapnak majd, ezekben 5—8 feladatot talál­nak. A feladatok megoldásait postán, esetleg személyesen juttathatják el a résztvevőka vetélkedő központjába, az 1390 Bp., Pf.: 1744., illetve a Budapest, 1388 Újpesti rak­part 37—38. alatti címre. A versenyt két kategóriá­ban hirdetik meg: a gimná­ziumok és a szakközépisko­lák, illetve a szakmunkáskép­zők számára. Egy csapat há­rom tanulóból és egy tartalék játékosból áll.' A játék során —, beleértve a döntőt is —, csapattagot cserélni, a tarta­lékként megnevezett diák ki­vételével. nem. lehet. Egy is­kola legfeljebb három csapa­tot nevezhet kategóriánként. Az országos selejtezőt köve­tően a tavaszi szünetben ren­dezik meg kategóriánként a döntőt, ebbe az ország tíz legjobb csapata kerül majd, függetlenül attól, hogy eset­leg egy megyéből több együt­tes is lehet a legeredménye­sebben szereplő tíz között. A játék szervezői kérik, hogy a vetélkedőbe benevező csapatok ne az iskola címét adják meg, hanem valamelyik csapattag, esetleg a felkészítő tanár pontos lakáscímét. Az együttesek október 25-ig küld­hetik el nevezéseiket a vetél­kedő központjába. A győzte­sek külföldi jutalomutazáson vesznek részt. (MTI) Évtizednyi távolságban van már a kezdet, amikor meg­alakult a Salgótarjáni Egész­ségügyi Szakközép- és Szak­iskola. A nővérképzősök és az akkori Madách Gimnázium és Szakközépiskolában tanuló egészségügyiek kerültek közös intézménybe. Felemás iskola: egyrészt szakmunkásokat ké­pez. másrészt érettségizett szakembereket ad. A nevelési célokat, a tanórán kívüli te­vékenységet illetően azonban egységes, a középiskolák ma­gasabb szintű követelményei­nek igyekszik megfelelni. Az általánosan művelt, sok­oldalú emberek nevelésének célja vezeti a tantestületet a kulturális munkában is. A kis iskolába mindössze kétszázöt­venen járnak, mégis igen szép eredményeket tudhatnak ma­gukénak a művelődés külön­böző területein. — Mitől függ egy iskola kulturális életének színvona­la? — kérdezem Sepsi Ist­vánná igazgatóhelyettest, aki szívügyének tekinti a nevelés e területét. — A jó munka feltételei sokfélék — kezdi a választ a magyar—történelem szakos pedagógus —, mégis úgy vélem, a leglényegesebb, hogy kik azok az emberek, akik a gye­rekek irányításában részt vesznek, és milyen beállított­ságúak. Meggyőződésem, hogy eredményeink elsősorban an­nak a tanári karnak köszön­hetőek, amelyik nagyon fon­tosnak tartja, hogy sokféle lehetőséget teremtsen a gye­rekeknek. hogy mindenki ta­láljon köztük olyan területet, ahol ki tud bontakozni. Nehéz feltételek mellett vállalkoznak az iskolában az igényes szabadidős-tevékeny­ségre. Az épületben nincse­nek közösségi helyiségek, a kis könyvtárszobába is mind­össze tucatnyian férnek el. Hiányzik a nagyterem, az aula is, melyben az egész is­kolaközösség összegyűlhetne ü .népekkor, nagyobb rendez­vényeken. Jó időben ilyen célra az udvart használják, máskor egy-egy művelődési házba mennek el. Nemcsak a tárgyi feltételek, a szemé­lyi adottságok sem kedveznek a kulturális életnek. Az isko­la speciális profiljából adódó­an nincs művészeti oktatás, nincs ének- és rajztanár. A mostoha feltételek ellensúlyo­zása sokkal több és körülte­kintőbb szervezőmunkát igé­nyel a pedagógusoktól, mint mondjuk bármelyik gimnázi­umban. Külső vezetővel működik az énekkar, amely — a szak­munkásmezőnyben már ko­rábban elért sikerei mellett — tavaly először lett arany­érmes a középiskolások kö­zött. Az idén rádiófelvétellel is megpróbálkoznak. Szép ha­gyományai vannak a nép­táncnak. A tánccsoportot a Nógrád táncegyüttes kiváló szakemberei tanítják. Azon kívül, hogy a tagok számára jó közösséget, gyönyörű idő­töltést nyújt, került már ki közülük olyan is, akinek éle­te fő célját adta a néptánc. Népes tábora van az isko­lában az irodalom kedvelői­nek. Irodalmi szakkör, szín­játszókor működik, de sokan eljárnak a József Attila Vá­rosi-Megyei Művelődési Köz­pontban működő Kassák-kör- be is. — Eleinte féltettem vers­mondóinkat a kudarctól, ami­kor a versenyeken magas iro­dalmi kultúrával rendelkező gimnazistákkal kerültek egy mezőnybe — vallja be Sepsi Istvánná. — Örömmel tapasz­talom azonban, hogy ha meg­mérettetésre kerül a sor, nem vallanak szégyent a gyereke­ink. A múlt tanévben sok versmondóversenyt hirdettek a megyében, ezeket — a ba­lassagyarmati Aurora kivéte­lével — sorra megnyertük. Az „egészségügyi” azon ritJ ka iskolák közé tartozik, ame­lyik teljes létszámban vesz részt a helyi színházi elő­adásokon, filharmóniai hang­versenyeken. Az eddigiekből talán azt gondolhatná az olvasó, hogy ebbe az iskolába csupa olyan gyerek jön, aki énekelni, tán­colni, verset mondani, szín­házba akar járni. Közel sincs így. — Tanulóink általában olyan családi környezetben élnek, ahol a kultúrát nem sorolják az elsőrendű értékek közé — állapítja meg Sepsi- né. — Nagy munkánkba ke­rül az igényfelkeltés, de na­gyon szép feladat. Tavaly pél­dául a Spartakus című balett­ra szerveztem a gyerekeket. i 'em akarták elhinni, hogy órákon keresztül, egyetlen szó sem hangzik el a színpadon. Aztán meg azt mondták, hogy az igen tinalmas lehet. Hacseturján zenéje, a látvány azonban olyan elementáris erővel hatott rájuk, hogy könnyezve jöttek ki az elő­adásról. Hamarosan kérdez­getni kezdték, mikor nézünk már balettet. — Van a közművelődési munkában, amit a látványos sikereknél sokkal fontosabb­nak tartok — foglal állást a témával kapcsolatban Venczel Ottó igazgató —, amely nél­kül ezek sem születhettek volna meg. Feltétlen széles alapokról kell indulni. Olyan szellemi, kulturális közeget kell kialakítani az iskolában, amely természetes módon haltja át a hétköznanokat: a kultúra érték. Ügy vélem, si­került megteremteni nálunk ezt a légkört, .amelyet már nemcsak a tantestület örökít át évről évre az újonnan jö­vőknek, de az egész iskolakö­zösség. Kovács Erika j Diploma áfán újra vizsga Továbbképzés pedagógusoknak Új vonásokkal gazdago­dott idén a pedagógus­továbbképzés rendszere. Az iskolán belüli, a pedagógiai intézetek által szervezett te­rületi és az Országos Pe­dagógiai Intézetben irányí­tott országos képzések mel­lett ettől a tanévtől a főis­kolák, egyetemek is bekap­csolódtak a pedagógusok is­mereteinek elmélyítésébe. Az intenzív képzés sok­ban hasonlít a levelező ok­tatáshoz. A főiskolák, egye­temek meghatározott tema­tikát, olvasmányjegyzéket bocsátanak a hallgatók ren­delkezésére, bentlakásos kon­zultációkat szerveznek. E.zek a szaktantárgyakon kívül pedagógiai, pszichológiai és módszertani ismeretekre is kiterjednek. A két félévből álló képzéshez két vizsga- időszak is tartozik, a má­sodik félév végén a kép­zésben részt vevő pedagógu­soknak szakdolgozatot kell írniuk. Az új formájú tovább­képzésben való résztvétel önkéntes. Idén Nógrádból öt­ven pedagógus vállalkozott rá. Közülük az óvónők a hajdúböszörményi, illetve kecskeméti óvónőképzőbe járnak, míg az általános is­kolai tanárok többsége Eger­be; a középiskolában tanító tanárok továbbképzését az Eötvös Loránd Tudomány- egyetem szervezi. A területi elvű felosztásban kivételes helyet , foglalnak el egyes tantárgyak: a rajz szakosok intenzív képzését a képző- művészeti, a testnevelési sza­kosokét a Testnevelési Főis­kola szervezi. A képzésben résztvevőket ugyanazok a jogok illetik meg, mint más továbbta­nulókat; térítik a szállás-, és útiköltséget, jár a tanulmá­nyi szabadság. A jogszabá­lyok úgy rendelkeznek, hogy az a tanár, aki elvégezte az intenzív továbbképzőt, a vég­zés útán egy évvel 506—800 forint 1 fizetésemelésben ré­szesíthető. Megkapja-e ezt az összeget, vagy sem, azon múlik, hogy munkáján , lát­szik-e a tanulás eredménye. Az új továbbkpzési lehe­tőséget egyelőre nem hasz­nálják ki annyian, mint ar­ra lehetőség lenne. Nógrád megye például hetven he­lyet kapott a felsőfokú oktatási intézményekben, ám vállalkozókedv híján húsz hely betöltetlen maradt. Jö­vőre tovább bővül a keret­szám, országos méretekben az idei 2500 helyett 5000 pedagógusnak kívánnak le­hetőséget adni ismeretei­nek felfrissítésére. ■O műsor T KOSSUTH RADIO: f.»: Ami a számok mögött vám. 1 Adunk-vesztink. Riport. *.5«: Kis magyar néprajz 8.55: A Rádió lemezalbuma •0.65: Vegyes ízelítő. Halak és egyebek. (Ism.) *•.33: Mi ez a gyönyörű? ».50: Domenico Scar! alti- muzsika gyerekeknek U.00: Karvezetők. XXV/2. rész: 82.90: Ki nyer ma? 12.45: Törvénykönyv 13.63: Nagy mesterek, viliághírű előadóművészek 14.09: A magyar széppróza századai 14.25: Operaslágerek 15.00: A Népzenei Hangoe Üj s>ág meLLékdete 16.05: MR 10—14 17.00: Vizsgálatok nyomában. Nagy Izabella riportja 17.25: Részletek Rózsa Miklós „Gondviselés” című filmzenéjéből 17.35: Reflektorfényben egy operaária 18.02: Kritikusok fóruma 19.15: Világirodalmi dekamerom 19.53: Budapesti művészeti hetek 20.53: Nóták 21.30: Szintézis 22.20: Tíz perc külpolitika 22.30: Az új magyar zene nőnapja a rádióban. IV/1. rész 23.25: Három VivaLdi-conoerto 0.10: Himnusz 0.15: Éjfél után... PETŐFI RÁDIÓ: 8.05: Idősebbek hu Mám hosszán 8.50: Tíz perc külpolitika. (Ism.) 9.05: Napközben 12.10: Hawaii könnyűzene 12.25: Útikalauz, üdülőknek 12.30: Déki Lakatos Sándor népi zenekara játszik 13.10: A tegnap slágereiből 14.00: Sokféle! 15.05: Siklós Olgánál? hívják, foglalkozása: rendező Kb.: 15.45: Szí ne-java 17.05: Közvetítés a Videoton— Legia Varsó UEFA Kupa láb d arúg 6- m é rkő zésről I7?45: ötödik sebesség 18.30: Ritmus! 19.05: Közvetítés a Bp. Honvéd— Steamu Bukarest BEK- mérkőzésről 19.50: Népzenei együttesek felvételeiből 20.05: Rockföldről érkezett 20.50: Tudományos könyvmozaik 21.05: Nemzedékek. Útkeresők. II. 22.00: Válogatott felvételek 23.20: A mai dzsessz 24.00: M o n t ev er d i -madrigák>k 0.15: Éjfél után. .. MISKOLCI STÜDIÓ: 17.00: Műsorismertetés, hírek, időjárás. 17.10: Ablak az ország­sa. Fodor László jegyzete. Index. Gazda-ságpolitikai maga­zin. Felelős szerkesztő: Paulovits Ágoston. Szerkesztő: Nagy Ist­ván. (A tartalomból: Télre ké­szülnek a nógrádi építők. — Piac­kutatás a TVK-ban.' — Szüreti körkép Borsodból és Hevesből. — Könyvszemle. — Sport.) 18.00: Észak-magyarországi krónika. 18.25—18.30: Lap- és műsorelő­zetes. MAGTAR TELEVÍZIÓ! 8.55: Tv-torna (ism.) 9.00: Iskolatévé 9.25: Angol nyelv 9.40: Környezetismeret (ált. isfe. 1. oszt.) 10.00:-Delta (ism.) 10.25: A bábu. IX/5. rész (ism.) 11.20: Képújság 14.45: Iskolatévé 14.50: Játék műalkotásokkal 15.10: Korok művészete 15.45: Hírek 15.50: A Közönségszolgálat tájé­koztatója 15.55: Videoton—Legia Varsó. UEFA Kupa labdarúgó­mérkőzés 17.45: Kéoújság 17.50: Reklám 17.55: no, Honvéd—Stearin Bukarest BEK íabdarúgó- mérkőzéi I? 45: Tv-torna 13.50: Esti mese 20.00: Tv-híradó 20.30: Johann Sebastian Bach. Tévéfilmsorozat IV/1. rész: A kihívás. 21.55: A hét műtárgya 22.05: Marica Münchenben 22.20: Tv-híradó 3. 22.30: Himnusz 2. MŰSOR: 18.10: Képújság 18.15: ütravaló (ism.) 19.00: Nas ekran 19.20: A Magyar Állami Hang­versenyzenekar játszik (ism.) 20.00: Film a Bach-filmről 20.30: Gondolkodó 21.20: Tv-híradó 2. 21.40: Válogatás a nemzetközi sportfi 1 m fesztivál filmjeiből 22.40: Képújság BESZTERCEBÁNYA: 19.30: Tv-híradó 20.00: Liverpooli számkivetettek. 1. rész 20.55: Rinortműsor 21.90: T T T7> T-T -1.' O^ \T P i go on: T^coHváimelódiák 22.30: Hírek 2. MŰSOR: 19.30: Tv-híradó 20.00: Házam, utcám városom. 2. rész. 20.50: Kérem, ne kapcsolják ki 21.30: Időszerű események 21.56: Időjárás-jelentés 22.(M): Ez történt 24 óra alatt 22.10: Helena asszony. (Ism.) MOZIMŰSOR: Salgótarjáni November 7.: Fél 4 és 8-tól: Átverés (16). Színes, szinkronizált USA-krimi. Há­romnegyed 6-tól: Utószó (14). Színes, szinkronizált szovjet film. — Balassagyarmati Madách: Fél 4. háromnegyed 6-tól: A bég csapdája. Színes szovjet kaland­film. 8-tói: Halál egyenes adás­ban (14). Színes, szinkronizált francia film. — Pásztói Mátra: Florida. a paradicsom. (14). USA-fiLm. — Nagybátonyi Pető­fi: Nyomás utána. Színes, szink­ronizált olasz filmvígjáték. — Nagybátonyi Bányász: Szala­mandra (14). Színes szinkroni­zált olasz—angol bűnügyi film. — Karancslapujlö; Apacsok Szí- n>es NDK-kalandilliöL 4 NÓGRÁD — 1985. október 23., szerda \

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents