Nógrád. 1981. február (37. évfolyam. 27-50. szám)
1981-02-07 / 32. szám
Szécsény, mint művelődési centrum Szécsény az elmúlt évtize- Jó dolog, hogy az eddig ha- sük, hogy bázisklubokat hoz- dek, sőt nyugodtan megkoc- vonta, ezután kéthavonta zanak létre a nagyközségben, káztathatom, hogy az évszá- megjelenő műsorkalauz a kör- Erőfeszítéseket tesznek az zadok folyamán hol erősödő, nyező településekre is eljut, intézmények, hogy gyarapod- hol gyengülő, de mindig veze- Tudok arról, hogy a művelő- jón azoknak a száma, akik tő szerepet játszott a körpye- dési központ által szervezett rendszeresen, aktívan bekap- ző települések művelődési éle- színházi előadásokra a kör- csolódnak egy-egy csoport tében. Sokan úgy vélték, hogy nyező településekről autóbusz- munkájába, örvendetes, hogy a „járási székhely” rang el- szál szállították be a nézőket, ezekben a közösségekben egyre vesztésével a nagyközség kul- Nem azért kellett rászervezni, több az olyanok száma, akik turális életében törés állt be, mert a szécsényiek nem töl- a környező településeken él- a művelődési élet centrumé- tötték meg a széksorokat. A nek. A Kubinyi Ferenc Mának pillérei meginognak. színházzal eleve két előadás- zeumbaráti Körnek több mint 300 tagja van. Közülük szép a környeFav-effv teleniilés kulturális ra kötöttek szerződést. Ha ouu tagja vau. ru életének2 milyenségét nem az már a színházi előadásoknál számmal akadnak adott hely közigazgatási rang- !ft?Ä^ne11 ?í községekből Az _ in hntárm-vn mpí* a fő tó- utobbl evekben csökkent az iskolásoknak meghirdetett nyező hogy miiven szintű a előadások száma. Erről nem a helytörténeti vetélkedő a kör">üv«ÍMé. kialakult to™«,, “““ s milyen mértekben hat. y nak egy részét 2—3 hónapig színház előadásait a kis szín- erősebben a múzeumhoz kap- Szécsény volt falu, város, padtér miatt nem tudják fo- csolja. öntevékeny kutatóközség, nagyközség, járási gadni. Ahhoz, hogy Szécsény munkára serkentenek. A műszékhely. Bármilyen „rangot” valóban a kulturális élet cent- velődési központ amatőr kép- is írtak a neve mellé, a szel- ruma legyen, szükség volna zőművész körében is vannak mindig lobo- egy új művelődési házra. Talemi élet tüze gott. Hol messzebbre világi- lálkoztam tott, míg máskor éppen csak endrefalvi, izzott. Nem célom, hogy a le nagylóci, ludányi iskolásokkal, tűnt évszázadok kulturális A Krúdy Gyula Könyvtárnak életének formáit elemezzem, is sok „vidéki” Inkább a mával kívánok fog- olvasója van. lalkozni. Egy tény: a művelődési intézmények nemcsak lések a szécsényieké, azok ajtaja mindenkor, mindenki előtt rakiállítást. Részt vettem a „idegenek”. Az Erkel Ferenc a múzeumban Vegyeskarban szalmatercsi- rimóci, varsányi, ek, varsányiak is énekelnek. A kórus még szívesen fogad „vendég” énekeseket. Az elbeiratkozott képzelések között szerepel a palóc néptánccsoport meg- Láttam a környező telepü- szervezése, mely a környék a múzeum legjobb táncosaiból verbuválódna. A balassagyarmati állami iskoláiban anyagából rendezett kamanyitva áll. Hogy egy-egy ren- Nógrádmegyeri Általános Is- zeneiskoia szécsényi tagozata, dezvényt, hányán tekintenek kólában olyan foglalkozáson, a művelődési központban meg, elsősorban a színvonaltól melyet a szécsényi könyvtár szervezett zenetanfolyamok függ. Hangsúlyozom, hogy el- dolgozói tartottak. A művelő- nagymértékben segítik Szé- sősorban és nem kizárólago- dési központ közös műsoro- csgny és környéke zenei éle- san a szervezést, a propa- kát szervez a környező tele- ^nek fejlődését. Szécsény gandamunkát nem lehet mel- pülések „testvér” intézménye- kuitúrcentrummá' alakulásá- i T, a, x.a. i . , a i a mijéig jS jelentős szerelőzni. Ennek formáit, hagyó- ivei. A községek művelődési mányait az adott intézmé- otthonainak módszertani senyéknek kell megteremteni, gítséget nyújtanak. TörekvőAbház egyetem Szuhumiban,'a szubtropikus növényzetéről, starndjairól híres fekete-tengeri üdülővá- rosbah megnyílt a Szovjetunió 67. egyeteme, az abház állami egyetem. Az új oktatási intézmény a leendő középiskolai tanárok felkészítésére hivatott. Ezenkívül itt kapnak diplomát a főiskolai tanárok, valamint a népgazdaság legkülönfélébb ágazatainak szakemberei. Az új egyetem sajátossága a többi között az, hogy míg más egyetemeken két nyelven — anyanyelven és oroszul — történik az oktatás, addig itt három — abház, orosz és grúz — nyelven. Az abház egyetemen 320 tanár tanít, 50 százalékuk doktori vagy kandidátusi fokozattal rendelkezik. Az öt karon — jogi, bölcsész, biológiaföldrajz, fizika-matematika és pedagógia — 3 ezer diák tanul. A hallgatók 60 százaléka munkás- vagy parasztszülők _ gyermeke. , . . ' ' A jelenleg épülő újabb egyetemi komplexum átadása után Szuhumi. A Gorkij nevét viaz abház állami egyetem hallgatóinak száma eléri az sejg abház állami egyetem. ötezret. i iiiiitiiiíniiiiii Aul) .................. B iológiai szakos hallgatók laboratóriumi foglalkozása Tea, mint védekezés a dohányzás ellen r Japánban elkezdték egy Emellett nincs kizárva, hogy speciális tea termesztését. Ha ennek az italnak állandó él- ...... . , . vezete még szenvedélyes doezt a teát dohányos issza, bi- hányosoknak is segít abban> zonyos idő múlva elveszti ér- hogy káros szokásuktól meg- deklődését a dohány iránt, váljanak. NÓGRÁD - 1931. február 7., szombat pet játszott a középszintű közoktatás. Az utóbbi években emelkedett a Szécsényben megrendezett járási, megyei, kulturális rendezvények száma. Gondoljunk csak az évente sorra kerülő megyei kórustalálkozóra, valamint az első megyei fúvószenekarok találkozójára. Szécsényben adtak egymásnak randevút a balassagyarmati járás ifjúmunkás művészeti csoportjai. Hogy Szécsény valóban kul- túrcentrum legyen, az elsősorban a helybelieken múlik, nem a települése rangján. Ami pedig a -felsőbb irányítást illeti, arra álljon itt a megyei tanács múlt év október 30-án elfogadott középtávú művelődési tervéből egy idézet... „A szakmai feltételek javításával egyidejűleg fokozni kell Balassagyarmat, Pásztó, Szécsény, kulturális szerepét, bá- zisjellegű funkcióját...” Sz. F. Beszélgetés a bizonyítványról A minőség és a „tálalás” e munkatervek készítésnél át téren sok szállal összefonódik, kell gondolnunk, kiket taní- (Igaz, hol nincs így?). Az ötö- tunk, miként alakítjuk ki a sokkéi, négyesekkel teli érte- gyakorlásra szánt időt, milyen sítőt a legtöbb gyerek jó elő- formákkal tudunk differenci- re kiveszi a táskából, hogy az áltan tanítani. A lényeg: al- első adandó alkalommal be- almazóképes tudást adjunk! mutathassa. A kettes-hármas A lehetőségen belül a legna- érdemjegyek gazdája úgy tesz, gyobb óraszámú korrepetá- mintha február hatodika lásra van szükség a nehéz tárugyanolyan nap lenne, mint a gyaknál — a napközis óráuon többi, „elfeledkezik” a félév- túl is, a hivatalos, fizetett órá- zárásról (mentségére felhoz- kon túl, társadalmi munká- ható a legtöbb esetben, hogy ban egyaránt. A tantestület a szülő is hasonlóképpen van döntő többsége szívesen vál- ezzel). És a gyengébben mu- lalja a nagyobb áldozattal, zsikálók? Az a fránya értesí- több munkával járó oktatást, tő sehogy sem akar előkerül- nevelést — sokan elmehettek ni a füzetek, könyvek alól — volna innen a város nagyobb amíg keresni kell, az ügyeseb- iskoláiba, ahol könnyebb a bek „felkészítő hadműveletet” hajthatnak végre, amiben a pikkelő tanártól kezdve számos akadályozó tényező fel- soroltatik. dolguk, mégis maradtak. Ehhez nagyon kell szeretni a pályát, a gyerekeket —, hogy valóban mély hivatástuKomolyabbra fordítva a datról van szó, azt nem csak szót: mi minden van a fél- az.,i*t töltött 15—20 év bizo- évi bizonyítvány „hátterében”, nyitja (Nándoriné már a hu- milyen szerepe van az egész szonegyedik tanévét kezdte évi oktatás-nevelés menetében ősszel, de nincs egyedül) a félévzárásnak? Erről beszél- hanem a szép számban visz- getünk a salgótarjáni Csizma- szajáró diákok tisztelete, sze- dia úti Általános Iskolában retete, a szülök kötődésé az Nándori Ferencné igazgatónővel. — Nem bizonyítványosztás ez: a gyerekek értesítőt kapnak! A szóban benne van: értesít. Jelzi, milyen szinten áll a tanuló az első öt hónap után. Ha nem sikerült intézményhez. A mostani 215 tanuló között elvétve akad csak értelmiségi szülő gyermeke. Ám az eltelt évek alatt a szülők többségében kialakult az iskola munkája iráhti érdeklődés, a segítés, együttműködés igénye. De mi van a nünimumot elérni ef akkor az értesitök kiosz' elégtelen kerül be. Ha kiemelkedő, akkor a dicséretes — Szerettük volna megjelző. A féléves eredmények előzni, elkerülni, hogy a bizo- nem adnak reális képet a ta- nyítvány afféle mumfus le- nulmányi helyzetről. Hiszen gyen — már jóval előtte tájé- elsőben és ötödikben nincs koztattuk a szülőket, mire osztályozás — nálunk most éppen az ötödik osztály a leginkább problematikus — sok számíthatnak, ki, hogyan áll. Aki nem jött el a szülői értekezletre — és gyakran a leglálkoztunk olyan szülővel, aki LAOSZ a súlyosabb hátrányos helyze- inkább problémás gyermekek tű, rossz családi hátterű gye- családja nem képviselteti marék. Idén először — volt olyan gát —, fogadóórára hívtuk be lehetőségünk, hogy oroszból vagy családlátogatásra men- kettéoszthattuk az osztályt — tek ki az osztályfőnökök. Ta- kisebb létszámmal eredményesebben lehet foglalkozni. Jó lenne hasonló megoldás más tárgyból is. Hogy mit hoz a félév? 15 bukás van — pedig ilyenkor sem fog erősebben a ceruzánk. Sokan vélik, mivel ekkor nem szorít a satisztika, és hogy „megszólnak minket” a bukások miatt, merészebben adunk egyest — nem így van; ha valaki év végén is ilyen gyenge tudásszintet mutat, hasonló lenne az „eredmény”. A gyengébbek felzárkóztatása egyébként egész évben tartó folyamatos munka. — Tehát a szeptemberi szintfelmérésekkel kezdődik? — Még korábban, a tervezés időszakában. Ugyanis a elég furcsán reagált a rossz 1 jegy hírére: „Akkor kiveszem a napköziből, ha nem tudja úgysem bent megtanulni az anyagot!” De otthon könnyebb lesz? Szerencsére csak három hasonló bejelentés érkezett, a többiek inkább érdeklődtek, mit segíthetnek abban, hogy javítson a második félévben a gyerek. Amit állandóan hangsúlyozunk : az anyag gnegianí- tása az iskola dolga, de a tanulmányok, az iskolai élet eseményei iránti érdeklődéssel nagyon sokat tehetnek a szülök a gyermekük jobb tanulási kedvének, buzgalmának kialakításában. Mi az iskolá- ban#év eleje óta arra törekedtünk, hogy ha valakinél az érdeklődés hiánya a rossz eredmény oka, kivegyük a nagyobb csoportból, egyénileg is foglalkozzunk vele A differenciált foglalkozás fő színtere a tanítási óra keli hogy legyen — szerencsések vagyunk abban, hogy kicsi az iskola, jól ismerjük a gyerekeinket. Sok a kimondottan ió képességű, tehetséges diákunk — matematikaversenyen, szépprózamondásban, jó helyezéseket hoztak el, a tömegsportra sem kell lasszóval fogni őket (hamarosan tovább bővül a szabadtéri sportolási lehetőségünk, sokan tanulnak zenét. XXX A bizonyítványok — pardon, értesítők. — nem egyformák. A hasonló jegyek mögött eltérő mennyiségű erőfeszítés van tanár és diák részéről a legtöbb esetben. Rossz lelkiismerete azonban csak annak lehet, aki nem nyújtotta képességei, lehetőségei, maximumát. Igaz, még a második félév hátravan — lehet javítani! G. Kiss Magdolna ÖntözéSr vízellátás Laosz északi részén Luang Prabang tartományban 7 új hidrotechnikai létesítmény épül. Jelenleg, a tartomány 46 pontján működnek öntözőcsatornák, ezek több ezer hektár rizsföld öntözését biztosítják. Országszerte nagy figyelmet fordítanak az öntözőcsatornák, víztárolók, gátak, valamint ivóvíztelepek építésére. A közelmúltban adták át Vientiane egyik külvárosában Laosz legnagyobb ivóvíztelepének első ütemét, amely naponta 40 ezer köbméter ivóvizet szolgáltat a főváros lakosságának. Az építkezés befejezése után a létesítmény kapacitása megháromszorozódik, s ennek révén megoldódik a dinamikusan fejlődő vientianei ipar vízellátása. LENNON (V.) Kialudt a tűz A negyvenéves John Lennon, akit a New York-i Central Parkban levő „Dakotaház” bejáratánál öt lövéssel lelőttek, nyugatnémet márkában számolva, kereken 300 millió márka értékű tulajdont hagyott hátra: 250 holsteini szuper tejtehenet 120 millió márka értékben (egyet 265 000 dollárért adott el), egy long islandi birtokot, egy Palm Beach-it, hat New York-i lakást és egy nagy ingatlancég csomó részvényét. Felesége, Yoko Ono, aki az utóbbi öt évben ke- ________ mé ny tárgyalásokon országszerte szétszórta és megerősítette a pénzét, üzleti vágyát hűvösen szemléli: „Ahhoz, hogy pénzt 'csináljunk, pénzt kell kiadni.”. Becslései szerint tíz könyvszakértőnek két évig kell dolgoznia ahhoz, hogy a Lennonok pontos vagyonát .felfektessék. , Az a megállapítás, hogy Johnnak ebből már semmije nincs, kézenfekvő. De hogyan jut valaki idáig, aki valaha A királynőtől kapott kitüntetés. nem volt más, mint egy félig képzett zenész ? Ott volt persze az idő, amikor a konyhaszagú egyszerű lakásból elindulva találkozott a jó hanggal, a jó manager- rel, a jó célcsoporttal. Ez egészen- egyszerűen hangzik, mint a korai Beatles zenéje, és az utólagos intellektuális magyarázatok révén még világosabb lett. John így írta le a yeah-yeah-yeah állapotot: „A szél, amely akkoriban fújt, a Beatlest is mozgatta. Nem mi voltunk az új mozgalom vezérhajója. Mi mindannyian egy hajóban ültünk, na jó, esetleg mi ültünk fenn a kosárban és kitartóan kiabáltuk: Föld a láthatáron.” Ilyen egyszerű volt tehát? Nem maradt semmi a korai évek mítoszából, nem maradt semmi a gombafejlegendából, csak az őrjöngő rajongók régi fényképei és egy bejegyzés a Guinness Book of Re- cordsba. 1970-es szétválásukig a Beatles 230 millió lemezt adott el. öt évi szünet után hallottak újra zenét John Lennon- tól. Akkor jelent meg a „Double Fantasy”, John Lennon és Yoko Ono közös szerzeménye. John Lennon számára a japán művésznő és filmes, Yoko Ono „élete beteljesülése” volt. Paul, George és Ringó számára a 34 éves japán nő csak egy „átkozott sárkány” volt, aki elvette tőlük az ő Johnjukat. Nemcsak egyedül Yokon múlott, hogy 1970-ben a „Let it be” lemez után vége lett a Beatlesnek. Már az 19S6-os utolsó élő koncertjükön San Franciscóban „csak mechanikusan vertük a szerszámainkat” (John), a liverpooli és hamburgi pincék tüze kialudt. Az utolsó négy stúdióév lemezei, mint a „Sergeant Pepper’s Lonely Hearts Club Band” vagy a „Revolution” tükrözi John Lennon 1980-ból származó véleményét^ miszerint a Beatles zenéje „nem volt semmi különös, néha jobb, néha rosszabb”, de ennek a liverpooli mítoszhoz már nincs semmi köze. Igaz azonban az a tény, hogy John (és Paul is) olyan zeneszerzők voltak, amilyet addig a popzene nem ismert. John Lennon: „Felszabadultnak éreztem magam, amikor végre 1970-ben szétváltunk. Nyolc éven keresztül csak a fellépésekhez, a szerződésekhez, a lemezekhez voltunk kötve. Az életre nem maradt időnk.” ' (Folyt l:öv.) Következik: 1 Yoko felülkerekedik
