Nógrád. 1979. október (35. évfolyam. 230-255. szám)

1979-10-12 / 239. szám

«• Ülést tartott a megyei tanács Rhodesia - Zimbabwe fFolytatás az 1. oldalról) beli különbség csökkentése, a tankötelezettség teljesítése. Iskoláinkban e célkitűzések egyre több hangsúlyt kapnak. A pedagógiai munkában, kor­szerűsödő módszerekkel, a nevelési feladatok végzése előtérbe került. Felerősödött az iskolai és az iskolán kívü­li. a tanórai, és tanórán kí­vüli nevelési feladatok egy­ségét támogató gyakorlat, s ennek nyomán jelentős ered­mények születtek-. A nevelő- oktató munkában ugyanakkor további gondok és feszültsé­gek keletkeztek. Például, bár egész nevelőmunkánk alapja a marxista világnézet meg­alapozására való törekvés, az erőfeszítésekkel nincs- arány­ban az elért eredmény a ket­tős nevelés felszámolásában. Az értelmi nevelés, a tanul­mányi munka egyenetlenségei is gondot jelentenek. Tanuló­ink egy részénél a kívánt mértéket nem éri el az olva­sási, a beszéd- és számolási készség, sok a tanulmányi si­kertelenség. Az általános is­kolai tanulók jelentős része nem szeret, nem tud okosan tanulni, akaratereje hullámzó. Mindez komoly figyelmezte­tés iskolának és családnak egyaránt. Iskoláink között még mindig számottevő a színvonalbeli különbség. A tankötelezettségi' törvény végrehajtásában elért ered­ményeinkkel sem lehetünk még elégedettek. Intézkedések hatására javult az általános iskolákban a tantervi fegye­lem, a törzsanyag megtanítása teljesebbé vált, csökkent a le­morzsolódás. javult az iskolá­ra előkészítés munkája. A ja­vulás azonban nem egyenle­tes. A tanórákon például nem vált általánossá a gyengébb tanulókkal való rendszeres foglalkozás; az iskolaelőkészí­tésből továbbra is ‘ azok ma­radnak ki, akiknek különösen nagy szükségük lenne (ala- ■ csony műveltségű, illetve ci­gánycsaládok gyermekei); a felmentettek közül csak né- hányan folytatják tanulmá­nyaikat. Az említett, s egyéb tényezők Itatására az általá­nos iskolai tanulmányait 14 éves korban befejezők aránya igen lassan emelkedik, s 16 éves korig is csak a tanulók 84—85 százaléka végzi el az általános iskolát. Lényegében továbbra is csaknem azonos arányban újratermelődik a hiányos iskolai végzettség a felnőttlakosság körében. Több tanácsot A vizsgált időben szá­mottevő eredményeket értünk el a tanulóifjúság oktatásá­ban, nevelésében. Ugyankkkor nem minden területen sike­rült előbbrelépni. Megyénk pedagógusainak döntő többsé­ge ma már szakképesítéssel rendelkezik. Az új nevelési­oktatási dokumentumok. a rendszeres továbbképzés ha­tására folyamatosan gyarapo­dik szakmai ismeretük, mód­szertani kultúrájuk. A szülői közvélemény fokozottabb ér­deklődéssel, kritikusabban fi­gyeli az iskolák össztevékeny- ségét, segítőszándékukat szá­mos módon fejezik ki. Ugyan­akkor gyakori és jogos az a felvetésük, hogy saját gyer­mekük segítéséhez kevés ta­nácsot kapnak a nevelőktől. Sok szülő panaszkodik, hogy különösen mióta az iskolák­ban, új nevelési-oktatási ter­vek alapján tanítanak, nem tud segíteni gyermekének leg­jobb szándéka ellenére sem. Valóban, a szaktárgyi segít­ség is elkelne, erre talán majd később lesz energiájuk a ne­velőknek, mert most nincse­nek erre felkészülve. A továbbiakban a nevelés­oktatás korszerűsítéséről volt szó. részletezve a pozitív vál­tozást eredményező intézke­dések egész sorát, s az új dokumentumok bevezetésének eddigi tapasztalatait. Ezek az új dokumentumok a nevelő iskola kibontakozásának alap­vető eszközei^ Ezért ma isko­láinkban a bevezetésük és he­lyes alkalmazásuk a legfonto­sabb tényező. Tapasztalat sze­rint az új tantervek beveze­tése az iskolákban eredmé­nyes és jól szolgálta szocia­lista nevelési célkitűzéseinket. Ugyancsak fejlődött okta­tási intézményhálózatunk a vizsgált időszakban, jóllehet e téren még számos feladat vár megoldásra, köztük elsősor­ban a zsúfoltság megszünte­tésében, vagy csökkentésében. A tanácsülésre került jelentés megyénk közoktatása hogyan felel meg a szélesebb értelem­ben vett társadalmi feladat­nak. Szólott azokról a sajá­tosságokról, amelyek me­gyénk közoktatására hatást gyakorolnak, köztük például a történelmi örökségből fakadó részletezi e feladatokat. Az viszonylagos elmaradottság­általános iskolát végzettek 92 százaléka tanul tovább. A megye gazdasági igényelnek ról, a településviszonyokrói stb. Majd részletezte eredmé­nyeinket, többi között a kor­megfelelően lehetőség szerint szerűsödő szellemet, a szak­módosítottuk a középfokú képzési arányokat a szakmai képzés javára. Középfokú in­tézményeinknél a személyi ben elért gyarapodásunkat, a rendszerű oktatás fejlődését, a szakosan leadott órák jó arányát, a tárgyi feltételek­feltételek biztosítottak, de tárgyi ellátottságuk meglehe­tősen különböző. A középfokú oktatási intézményeink háló­zatfejlesztésében jelentős eredményeket mondhatunk magunkénak, erre a további­akban is gondot fordítunk a helyes arányok megtartása, a tartalmi munka színvonalá­nak folyamatos emelése érde­kében. Ezúttal csupán néhány lé­nyeges megállapítást ragad­tunk ki a tanácsülésre készült jelentésből, illetve Gulyás Já- nosné szóbeli kiegészítéséből, amelyet igen aktív és a té­mát gazdagító vita követett. Szót kapott Megyeri Tiborné balassagyarmati. Mocsári Pál- né alsótoldi tanácstag. Czene József, a salgótarjáni járási hivatal elnöke, Fekete Nán­dor, Salgótarján város Taná­csának elnöke, Tóth József- né, az SZMT titkára. A pedagógus felelőssége Dr. Cordos János, a Nóg- rád megyei pártbizottság tit­kára felszólalásának - beveze­tőjeként hangoztatta azokat a lényeges elemeket, amelyek társadalmi haladásunkat el- választhatatlanná teszik a közoktatás ügyétől is. A köz­oktatás közvetlenül is részt vesz az előttünk‘álló társa­dalmi kérdések megoldásá­ban, ennek jelentősége ma már egyre inkább felismert. Ezután arról beszélt. hogy cigánytanulókkal való törő­dést. és így tovább. Néhány feszültséget is említett, pél­dául az új dokumentumok be­vezetésével kapcsolatos gon­dokat mindenekelőtt a szülők körében; a demográfiai4 hul­lám okozta problémákat, a középfokú iskolahálózat fej­lesztésével összefüggő néhány kérdést. Végül, de nem utol­sósorban hangsúlyozta az al­kotó pedagógusok, valamint a társadalom felelősségét a jö­vő generációjának nevelésé­ben. Sok az eljáró Szabó László, az Oktatási Minisztérium főosztályvezető­je tolmácsolta a minisztérium elismerését és köszönetét az­ért a munkáért, amelyet me­gyénk oktatásügyének mun­kásai eddig elértek. Ezután néhány részletkérdésről be­szélt, hangoztatta például a felügyelet szerepét a pedagó­gusok segítésében. Megemlí­tette, hogy Nógrád megyéből sokan mennek el más me­gyékbe középfokú tanulmá­nyaik folytatására, érdemes lehet vizsgálni, hogy valóban ilyen mértékben van-e szük­ség erre. Végezetül néhány lényeges szemléleti kérdésről szólott, s felhívta a figyelmet többi között az érzelmi neve­lés fontosságára. A tanácsülés második napi­rendjén beszámoló szerepelt a műszaki és kommunális bizottság tevékenységéről. Rögös út a többségi hatalomhoz ségből, 1970. március 3*án pedig köztársasággá alakítot­ták át az országot. Az új stá­tust a Biztonsági Tanács nem ismerte el, s a közgyűlés Közüli forgalomkorlátozások Értesítjük az utazóközönséget és a járművezetőket, hogy autós túrabajnoki fu­tam miatt 1979. október 13—14-én, szombaton és vasárnap Salgótarjánban és környékén a A londoni Lancaster House- RHODES TRÜKKJEI ban szeptember eleje óta foly­nak a tárgyalások Rhode- A tőkés érdekek makacs vé- sia—Zimbabwe független- delmezése érthető. A 389 300 ségéről. A tárgyalóasztal mel- négyzetkilométernyi ki­lett ülő küldöttségek más- terjedésű ország mezőgazda- nagy többséggel a „független- más elképzelésekkel érkeztek ságilag értékes területekkel ség'’ ellen szavazott. Tette ezt Londonba: a Muzorewa— rendelkezik, a világranglis- azért, mert a hatalmat az oh­Smith duó bizonyos enged- tán harmadik a krómércter- szág 270 ezer főnyi fehér menyek árán áldást szeretne melésben, hatodik az azbeszt- kisebbsége gyakorolta a 0.5 kapni az év elején rendezett előállításban, nyolcadik az millió fekete fölött, akiknek törvénytelen választások után aranybányászatban, s igen semmilyen beleszólása nem kialakult hatalmi viszonyok- gazdag kőszén- és vasérclelő- ra; a Zimbabwe Hazafias helyekkel rendelkezik. Front képviselői Mugabe és A terület gazdagsága von- Nkomo a zimbabwei nép nem- zotta az első telepeseket is, zeti törekvéseit akarják va- véres és kegyetlen hábo­,• „ rúban igázták le az ott élő lóra váltani, míg a brit kor törzseket. A gyarmatosítók ................. .................... m ány olyan megoldásra tö- .szellemi vezére Cecil Rhodes, szőr is kísérletet tett a rérí- rekázik, amely biztosítja a brit állampolgár volt, aki az dezésre. A brit befolyás meg- saját és a nemzetközi tőke 1870-es években a nagy őrzését szolgáló próbálkozásai aranyláz idején került Dél- azonban megbuktak, a hiiza- Afrikába, s hamarosan Fok- fiák ellenállásút),,.£ki .4§7j2'.píh föld pénzügyminisztere, majd gerillaháborút ioiyj^tnakX'ifz miniszterelnöke és a Brit Dél- ország félszábá8itasáért,, ’íA Afrikai Társaság megalapító- Joshua Nkomo vezette ZAPU ja lett. Ö volt az, aki 1887- és a Robert Mugabe 'vezette ben bizalmi emberét, Moffat ZANU az Afrikai Egységszer- anglikán lekészt elküldte Lo- vezet és a frontországok tg" béhgulához, a területen élő mogatásával jelentős 1 sikere- matebele törzs királyához, két ért el, néni csupán . a Szerződést küldött az uralko- fegyveres ellenállásban, ha­dónak. amely előjogokat biz- nem politikai síkon is. tosított az angoloknak az Ennek a kényszerű elisme- arany- és gyémántlelőhelyek- rése, valamint az imperialis- re. Cserébe „szövetséget” la érdekek megóvása vezérel- ajánlott, „a terület megvédé- te az Egyesült Államokat, befolyásának megőrzését.----------r------------------------­l ehetett az államügyek inté­zésébe. KISSINGER HATTYÚDALA Nagy-Britannia azóta több­közforgalom elöl le leszoek zárva — 13-án 8.00 órától 16.00 óráig a Salgótarján—Kazár bekötő út Forgách- telep Kazár közötti szakasza. — 13-án 8.30 órától 12.30 óráig a Salgótárján—Cered összekötő út Zagy­varóna—Cered közötti szakasza, — 13-án 8.30 órától 16.00 óráig Szuha—Parádsasvár és Mátraalmás—Szo­rospatak közötti erdőgazdasági utak. A forgalomkorlátozás következtében a Salgótarján—Cered között közlekedő autóbuszjáratok menetrendjében változás lesz. — Salgótarjánból Rónabánya-telepre 11.20 órakor induló járat nem közle­kedik. — Salgótarjánból Ceredre 11.00 órakor induló, Ceredből Salgótarjánba 11.12 órakor induló járatok kb. 30 perces késleltetéssel közlekednek. A bajnoki futam ügyességi versenye miatt: — október 14-én 9.30 órától 12.30 óráig a közforgalom elől le lesz zárva a 21. sz. fő közlekedési út Zagyvapálfalva (22. sz. főút és *a Bacsányi úti csomópontok közé eső) szakasza. A lezárt szakasz terelőútja a Csokonai út. A lezárás idején a Budapesti út helyijárati autóbusz-forgalma szünetel, illet­ve a buszok terelőúton közlekednek. FORGALOMSZERVEZÖ HATÓSÁG sét a németekkel szemben”. Az írástudatlan királyt alapo­san becsapták, amikor ujjle­nyomata az okmányra került, amely országát Brit Dél-Afri­kai Társaság fennhatósága, alá helyezte. AZ ÁLLAMSZÖVETSÉG FELBOMLÁSA A Buckingham-palotában azonban nem hallották meg a király könyörgését, népei­nek jajkiáltását. Kialakult Afrika déli részén az össze­függő brit gyarmati terület: Észak-Rhodesia és Nyassza- föld mint angol protektorátus és Dél-Rhodésia „magángyar- maként”. E területet, amely 1895 óta viselte Cecil Rhodes nevét, 1923-ban a Brit Dél-Af­rikai Társaság kártérítése el­lenében „államosítják”. A következő mérföldkő 1953 szeptembere, amikor hivatalo­san is létrejön a Közép-Afri­kai Államszövetség. Észak- és Dél-Rhodesia, valamint Nyasszaföld részvételével. Az államszövetséget azonban nem lehetett sokáig életben tartani. Londonban 1963. de­cember 31-én kénytelen-kel­letlen kimondták az állam­szövetség feloszlatását. A gyar­matokból önálló államok lettek: Nyasszaföldből Mala­wi, Észak-Rhodesiából Zam­bia. Dél-Rhodésia esetében azon­ban másként alakult a hely­zet. A fehér telepesek ra­gaszkodtak uralmukhoz. Az úgynevezett önkormányzati választásokon a szélsőséges Rhodesia Front nyerte el a szavazatok többségét és lan1 Smith lett a miniszterelnök. 1966 decemberében Rhodesia kilépett a Brit Nemzetközös­amikor közvetítőként lépett fel. Kissinger külügyminisz­ter hattyúdalának bizonyult az a rendezési terv, amelyet lan Smith 1976 szeptemberé­ben végül is elfogadott és amelynek alapján a megal­kuvó fekete politikusok — Muzorewa, Sithole és Chirau — részvételével létrehozták az úgynevezett „többségi ha­talmat”. Ez azonban csupán a fehér telepesek uralmának meghosszabbítását álcázta. Az ez év áprilisában két sza­kaszban megrendezett válasz­tások nyomán- a száztagú parlamentben 72 hely jutott a feketéknek és 28 a fehér­nek, noha számarányuk mind­össze 4—5 százalék. A minisz­teri posztokat fehérek és fe­keték közösen töltik be, de a hadsereg és az igazságszol­gáltatás fölött továbbra is a fehérek gyakorolják az ellen­őrzést. ALKOTMÁNY — KOMPROMISSZUM A hazafiak kompromisszu­mos javaslata , alapján jött létre az előzetes megállapodás arról, hogy a parlamenti mandátumok számát 120-ban állapítják meg, s ebből 24 a fehér kisebbségé. Létrehoz­nak továbbá egy 60 tagú szenátust is, amelyben a fe­hérek 12 hellyel rendlkeznek majd. Miután ezt a javaslatot mind a brit kormány, mind Muzorewa elfogadhatónak minősítette, ezzel megoldott­nak tekinthető az új alkot­mány problémája. A kulcskérdés azonban az: kié legyen a hatalom * az át­meneti időszakban, ki elle­nőrizze a feávveres erőket? Kariyó András /

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents