Nógrád. 1975. július (31. évfolyam. 152-178. szám)
1975-07-06 / 157. szám
Men elószor Végzősök a főiskolán A Pénzügyi és Számviteli Főiskola salgótarjáni ipari tagozata idén bocsátott ki először ipar szakos üzemgazdászokat. Lonsták Lászlótól, a tagozat vezetőjétől azt kérdezzük: népes végzős csoportról van-e szó? — Számunkra is öröm, hogy ók az első főiskolai hallgatók, akik Salgótarjánban végeztek — mondja. — A nappali tagozaton három hallgató szak- dolgozatát nem fogadtuk el, javításra szorul, összesen 35 hallgatónk ment államvizsgára. — Milyen eredménnyel zajlottak le az államvizsgák? vizsgák jól sikerülték. Ez számunkra is fontos, nemcsak a hallgatóknak. Azt jelenti ugyanis, hogy három, éven at jó és eredményes volt a.mun- ka, amelyet végeztünk. Egyébként, ez az osztály-55 hallgatóval indult. — 'Hol helyezkednek el a végezettek? — Mindenkinek megvan a munkahelye. Mi annak idején kéréssel fordultunk a vállalatokhoz, kértük őket, írjanak ki pályázatokat végzős hallgatóink részére. Ez megtörtént. Azt hiszem, kicsit talán több állást is hirdettek meg, mint vártuk, összesen mintegy száz állás várja hallgatóinkat, nagy a választási lehetőségük. az áll ásókban, a 35 hallgatónknak több mint a felei társadalmi ösztöndíjas, így csuuán 18 végzett hallgatónk keres munkahelyet. — A most végzetá ipar szakos üzemgazdászok között maradnak-e Salgótarjánban más megyéből is? —: Igen, például vannak hallgatóink Kőszegről^ Debrecenből, akik miután befejezték tanulmáayaikat, Nógrád- ban, illetve Salgótarjánban kívánnak elhelyezkedni és letelepedni. A végzettek többsége egyébként ipa-ri vállalatoknál helyezkedik el, de mennek a tanácsra, költségvetési szervekhez is. Van olyan volt hallgatónk, aki ősztől a saftgótarjáni közgazdasági szakközépiskolában tanít majd; A főiskola Salgótarjánban is elsőrendűen gondot fordított a szakemberképzési, -nevelési célok megvalósítására. Társadalmi, követelmény kommunista szakemberek, olyan üzemgazdászok képzése, akik ismerik, megértik a társadalom előtt á>'lló feladatokat, követelményeket. illetve e feladatok megoldása érdekében magas szintű tevékenység végzésére képesek. Hogy képesek lesznek-e valóoan, az a következő években dől el. — Így van — jegyzi meg Lonsták László. — Éppen ezért mj a jövőben is szeretnénk figyelemmel kísérni volt hallgatóink tevékenységét munkahelyeiken. Hiszen tevékenységükön keresztül kicsit mi js „vizsgázunk.” E napokban nemcsak az államvizsgák zajlottak. Folytak a felvételi vizsgák is a következő tanévre. — Milyen az érdeklődés? — Nappali tagozatra két és I félszeres a túljelentkezés, a j levelezőre pedig nyolcszoros, I tízszeres. A nappalina 50 hallgatót vehetünk fel. Sajnos, a főiskola épületének elkészüléséig több hallgatót nem vehetünk fel, ezen az ideiglenes helyen erre nincsen módiunk. Az új tanévben a hallgatók száma körülbelül 160 lesz a nappalin, * mintegy 150 a levelező tagozaton. Az oktatói állomány szintén bővül. A felvételi bizottság értesítését egyébként még e hónapban megkapják a felvételizők. (tóth) 74. — Fegyver van nálatok? — kiált rájuk Takács. Nekem még eszembe se jutott, olyan siralmas ez a két bolond kölyök. — Igen, van. — Álljatok fel, kezeket magasba, mert baj lesz! Ez a Takács mindig keményebb akar lenni az isten ostoránál is. Azt meg kell hagyni, hogy nem fél, n©m tejbe- papin nevelkedett idáig. A két gyerekhez lép. En biztosítom, rajtuk tartom a szememet. Hosszú csövű légpisztolyt húz elő az egyik nadrág szíja alól. A másiknál csak egy rugós kés van. Szorongatja, mint az óvodás a nyalókát. — Marhák, nehogy elmeséljétek valakinek, mei dagadtra röhögik magukat Annyi eszetek sincs, mint a kutyánknak! Tudjátok-e, mire jó ez a játékpisztoly? Meg a zubbonyomat sem fúrja keresztül ez a csipetnyi ólom .. — Né tessék haragudni. . . Kérem... Csak ijesztésreszántuk, csak arra gondoltunk, hogy hátha beveszik. — Tudjátok, kit ijesztgessetek? Otthon, a kis húgotokat, aki most vörösre bőgi a szeméi, hogy a hülye bátyja nem aludt otthon. Mindjárt kaptok két marha pofont, aztán kergetlek benneteket ma— Ügy véljük, az államA nyugat-szibériai .Kohászati Kombinát népi táncegyüttese. 4 NOGRÁD - 1975. július ó., vasárnap válogathatnak Egyébként A Palócföld új számáról Napvilágot látott Salgótarjánban a Palócföld című társadalompolitikai, irodalmi és művészeti folyóirat idei. harmadik szama. Megyei folyóiratunknak négy rovata változatos és gazdag anyagot kínál olvasásra, tanulmányozásra. Mindenekelőtt a Változó valóságunk című rovatról szólunk. Beszélgetést közöl Itt a lap dr. Vonsik Gyulával, a TIT főtitkárával. Dr. Vonsik Gyula — mint ismeretes — hosszabb ideig tevékenyen részt vett megyénk szellemi életének irányításában, formálásában., A Palócföld 1960- as első számában rövid áttekintést is adott a megyei kulturális életről. A TIT főtitkárával Sulyok László most a szocialista kultúra mindennapjairól készített interjút. A kulturális forradalommal öez- szefüggésben dir. Vonsik Gyula hangoztatta: „Mint minden forradalom, a kulturális forradalom is csak a legszélesebb tömegek aktív tevékenysége útján valósul meg, ami elsősorban mozgalmi jellegű munkát, részvételt. tévé* kenységet igényel. Nem véletlen tehát, hogy a párt — különösen az utóbbi években — sorra vette vizsgálat alá a kultúra különböző területeit, és határozta meg a tennivalókat. Mert nincs más út, csak ez az egy vezethet feladataink kívánt, gyors megoldásához. A kultúra ügyéi — a szocializmus forradalmi céljából kiindulva — politikai mozgalmi feladattá tesszük és ennek rendelünk alá minden egyebet.” Dr. Vonsik Gyula pozitívan értékeli megyénk kulturális életének fejlődését az utóbbi időben. Pádár András Próbafutások című riportja szintén a szocialista kultúra tárgykörében vizsgálódik, a kulturális forradalom eddigi eredményeinek értékelésén túl, azt kutatja: mennyire vált belső szükségletté, az életmód és életfelfogás szerves részévé az úi szocialista kultúra elsajátítása iránti igény egy gyáron belül? Valóban, „próbafúrásokat” végez, azaz a teljesség igénye nélkül vizsgálódik, művezető, gépészmérnök, szervezési osztályvezető szólal meg a riportban. Dr. Szalánczay György írása a felnőttoktatás megyei helyzetét elemzi, örvendetes, hogv a felnőttoktatás különböző formái iránti igény az utóbbi években fokozódott Nógrádban. Mint dr. Szalán- czav György írja: „A felnőtt- oktatásnak országosan is és a megyében is még nagy tartalékai vannak: megvénk tanköteles koron túli lakosságának csak fele rendelkezik általános iskolai végzettséggel, a 16—40 év közötti korosztály kb. 25—26 százalékának nincs, általános iskolai végzettsége. Már önmagában ez a szám is indokolja, társadalmi, gazdasági feladataink pedig megkövetelik, hogy a felrőft"ktatá?ban ne csak kamnánvszerű fellendíti1,5*;, hanem magas szintű állandósulás következzék be” A magyarországi cigányok életkörülményeivel, felemelésük lehetőségeivel két írás foglalkozik, Kö.Szabó Imre Cigánysoron, G. Kiss Magdolna Nehéz úton címmel foglalkozik a' témával. Utóbbi írásban gazdag statisztikát is találunk. A rovatban még Szokács László írását olvassuk, amely a Salgótarjáni Kohászati Üzemek Művelődési Központjában őrzött szelyem- re nyomott plakát kapcsán a salgótarjáni munkásszínját- szásról szól. A Hagyomány-rovatból mindenekelőtt Lakos György interjúját emeljük ki, aki a salgótarjáni születésű R. Vár- konyi Ágnes történésszel folytatott beszélgetést. A történész, akinek legrégibb Kutatási területe a Rákóezi- szabadságharc, a magyar történettudomány monumentális vállalkozásába is bekapcsolódik.' A Magyarország történetének tíz kötetre tervezett vállalkozásáról van szó. R. Várkonyj Ágnes, a III. és a IV. kötetbe ír egy- egy részt. Dr. Szomszéd Imre Balassagyarmat politikai viszonyairól. (1945—47), dr. Bandúr Károly a kommunista párt lömé "'k épcsői atairól (1957—6”) írt elemző cikket. A Körképben az Ünnepi Könyvhétről, A felszabadult Nóerád megy© 30 éve című kiállításról, a pedagógiai napokról, az ötödik salgótarjáni tavaszi tárlatból olvashatunk. Szépirodalmi és grafikai anyag egészíti ki a Palócföld ijej harmadik számát, amelv változó, valóságuk időszerű k^rdéreire igyekszik választ adni, figyelemre méltó változatossággal. T. E. A pénz komédiája — Pénzügyi ismeretek gyermekek számára. „Milyen szórakoztató is a pénz” — címmel az amerikai iskolatelevizió új sorozatot indított. Az egyik philadelphiai bank finanszírozta háromrészes filmsorozat azt igyekszik elmagyarázni a hatéves gyermekeknek, hogyan működik egy bank. A bonyolult kérdésekben a gyermekté- véiilmek egyik kedvelt szereplője, Noah kapitány igyekszik eligazítani a kicsinyeket. Egy másik, nagyobb gyermekek számára készült sorozat a kereskedelem, a profit, az adó, a kamatláb és a kölcsön fogalmával ismerteti meg a gyermekeket. D. E. Mai tévéajánlatunk 17.40: MONSOREAU FELESÉGE. Francia filmsorozat I. része. Hétrészes színes francia filmsorozat vetítését kezdi meg a televízió. A Dumas regényéből készült kalandlfilm- sorozat a tizenhatodik századi francia udvar életét, eleveníti meg. A III. Henrik udvarában játszódó történet főhőse Bussy, a király öccsének, Anjou hercegiének a barátja ea védelmezője. Ellene intrikálnak, szőnek csalárd módon összeesküvést az udvar urai. A fordulatos eseményteli filmben van minden, amj e,gy kalandifilm kelléke, párbaj és megcsalt férj, szerelmi cselszövés, üldözés, megvesztegetés. A sorozat kellemes nyári szórakozásnak ígérkezik. A pályaválasztási tevékenység íejlesz'ése A Nográd megyei Pályaválasztási Tanács július 10-én ülést tart Salgótarjánban, a Nógrád megyei Tanács helyiségében, Napirenden szerepelnek — többi között — javaslatok a munkahelyi pályaválasztási tevékenység fejlesztésére és a ,pályakezdő fiatalok beilleszkedésének segítésére. Ezenkívül tájékoztató hangzik el az 1974. évi „Pályaválasztási hetek” rendezvénysorozatáról. Az ifjúság pályára nevelése olyan társadalmi ügy. amelyet az iskola, a család, munkahely együttes összehangolt tevékenysége oldhat csak meg. Pásztor Ferenc: FIÚK A LESHEGYE^ Regény gam előtt, mint a bőgő máj mókát. Leintettem Takácsot. Ilyen szabadelőadást már hallottam tőle néhányszor. Nem tartom kivetnivalónak. Van ebben valami nagyon sokra értékelhető bölcsesség, tisztesség, jószándék. — Fáztok? — kérdezem a fiúkat. — Nagyon. — Éhesek vagytok? — Igen. — Féltek? — Igen, igen. .. Nem lőnek? Bolondok. Minek néznek ezek a kölykök? Itt van a két meleg kabát? Adjátok ide — szólok hátra, a járőrökne.c. — Vegyétek fel, mert betak- nyosodtok. Belebújnak a két vattakabátba. Képükbe vilá gítok, lilák a hidegtől. A hajuk csapzotl, mintha a dérlepte füvet látnám. ‘Kell nekik hosszú haj, divatos kabát. Most meg dideregnek, csak nyavaját, ne kapjanak. — Gombolkozzatok be. Nehogy szétessen a csontvázatok a didergéstől. Nemcsak attól erős az ember, hogy fegyvere van, hogy joga van, hogy a törvényt szolgálja. Altkor a legerősebb, ha a jog, a fegyver mellé né mi észt is hord a sapkája, meg a haja alatt. Futottam néhányszor ilyen mocsok időben, amíg magam is ráeszméltem erre a törvényre, er re az igazságra. — Igazán, nagyon rendesnek tetszik lenni, hogy meg ruhát is tetszett hozni. . — Köszönjük szépen, hogv nem tetszenek bennünket bántani, vagy verni, vagy lőni, vagy kínozni. Ne lessenek ránk haragudni... Keserű lett a szám íze. Nem szóltam. Takács igen. — Az anyátok jeilemtelen, gerinctelen istenit. Legalább annyi tartás legyem bennetek, mint egy embert! van zai- ban. Ennyire megalázkodtok? Mik vagytok ti, szartúró Dogarak, vagy emberek? Hoztunk kabátot, mert azt akarjuk, hogy életben találjon bemerket a szerencsétlen anyátok. Nem lövünk, mert a csirákat, meg a csiszó-má- Siókat legfel ebb e!l"',ossa egy gerincesebb lén.-. Hány éves vagy — mordult egyikükre. ■ — Tizenhét! — Hát te? — Tizennyolc. — Én húsz leszek — ordított Takács. — De ég a képemről a- hör, hogv korban még hozzátok tartozom. Kénytelen voltam féken tartani Takács Lajos őrvezetőt. Nem rz rt. mintha nem lenne igaza. De kedvein lenne ilyenkor összehívni azt a híres ifjúsági parlamentet, vajon, hogyan ítélkeznének most? Vajon kit marasztalnának el jól fogalmazott, pedáns szónoklatban? Éri biztosan Tak--—>n-k adnék ig’zal. Még "kkor i« a pártjára ál - nők, ha c’ü'r-bT, ird-'l két j kora pofonnal lent? volna meg ezt a két taknvesi. (!' oly tatjuk)
