Nógrád. 1975. június (31. évfolyam. 127-151. szám)
1975-06-01 / 127. szám
-----,- -"r—r T7-t ——**-----^ -r--.- -r i hn- gjBSfBWSRPWP 38*1 Sxahmunháah épsén hét „csatornán99 Eléciedett emberek «BÚFekete Mária a szabászgép mcl leüt A Váci Kötött pásztói gyáregységében két évvel ezelőtt indult meg a termelés. A nagyközségben a textil-, illetve konfekcióiparnak nem voltak különösebb hagyományai. Néhány fiatal asszonyt és leányt küldtek Vácra megtanulni a szakmát, akik visz- szatérve tovább adták ismereteiket, a tapasztalatokat. — Elégedettek vagyunk dolgozóink munkájával — mondja Széplaki László, a gyáregység igazgatója. — A régebbiek már kiváló minőségben dolgoznak és igyekeznek az újak is. Ahhoz azonban, hogy távlati céljainkat megvalósíthassuk elméletileg és gyakorlatilag is jól képzett emberekre van szükségünk. Ma a nagy többség még betanított munkás. Az arányt a jövőben a szakmunkások javara szeretnénk megfordítani. Jogos törekvés. Napjainkban a kultúra, a műveltség és a termelés közötti szoros kölcsönhatás egyre szélesebb körben válik nyilvánvalóvá. A nagyobb tudású ember könyebben és eredményesebben dolgozik, nemcsak többet, hanem minőségileg is jobbat és szebbet termel. A fejlett szocializmus építése, az életszínvonal állandó növelésének bennünk élő igénye ezt meg is követeli mindenkitől. Szakmailag jól képzett, a termelési kultúra és a munkaerkölcs követelményeinek megfelelő, munkájukat tudatosan, célszerűen és termelékenyebben végző, közösségi dolgozókra van szükség — állapítja meg többek között a közművelődés-politikai határozat. A pásztói gyárban két ..csatornán'’ folyik a szakmunkás- képzés. A felnőttek számára, akik hároméves szakmai gyakorlattal rendelkeznek 120 órás magánvizsgára felkészítő tanfolyamot szerveznek. Márciusban heten vizsgáztak, két személy kiváló eredménynyel. — Nagyon jól sikerültek a vizsgák, valamennyiünk várakozását felülmúlta — jegyzi meg elismerően az igazgató. A tanulók munkaidő-kedvezményt kaptak, és a sikeres vizsgák után 800 forint pénzjutalmat. Fekete Mária a szabászaton dolgozik. — önbizalmat és nyugodtságot ad, hogy szakmunkás lettem — mondja a fiatal szabász lány. — Nem egyszerien csak csinálom a munkát, hanem tudom is, hogy mit, miért ‘csinálok. Igaz, a f' 'elésemen még nem mérheti le a változás, de biztos varrók benne, hogy idővel az is f"-nc'k-vini fog és elsősorban n '’.-.'ink, szakmunkásoknak. Egyébként — széles körben ; irrt — az egész textilipar " 'vik alapvető problémája a-'anított és szakmunkások " ••»tésp közötti differenciáit- ..'■’g hiánya. Ez jelentős mér- lekben nehezíti a beiskolázást, a szervezést. A gyár a fiatalokat a nyolc általános elvégzése után kétéves nappali tagozaton taníttatja. Jelenleg 24 első éves kislány tanul a nagybátonyi .szakmunkásképző Iskolában a Baráth Éva, aki egy év múlva teszi le a szakmunkásvizsgát kötő- és hurkolóipari konfekció szakmában. A diákok két napot az iskolában, négy napot a gyárban töltenek. — Szeptemberben 60 fiatalt szeretnénk beiskolázni, főként pásztói és környékbeli lányokat — mondja Széplaki László. — Eddig negyvenket- ten jelentkeztek, de bízunk abban, hogy ez a szám emelkedni fog, és amikorra kell, eléri a hatvanét. A szakmunkástanulók anyagi támogatást kapnak; az ingyenes étkezés mellett személyenként havi 250 forintot, az iskolai ösztöndíjon kívül. A tanműhely korszerű, világos, tágas helyiség. Vidám itt a munka. — Ki a legjobb tanuló? — kérdezem a gépek mellől rám tekintő lányokat. — Baráth Éva — mutatnak egy szemérmesen mosolygó kislányra. A tanulmányi átlaga: 4.4. Egy évig betanított munkásként dolgozott, aztán iratkozott be a szakmunkás iskolába. Elhatározását így indokolja: — Szerintem, akinek szakmája van, az jobban érvényesül. Nálunk különösen nagy szükség van szakmunkásokra. Ök tanítják be a többieket, ürtik a dolgukat, és jobban is dolgoznak. Mint tanulónak, kevesebb lett ugyan a pénzem, de nem bánom, hiszen jövőre már szakmunkás leszek. Az iskolában a közismereti tárgyak mellett anyag- és gépismeretet, rajzolást, szabást is tanulnak, tehát mindazokat a korszerű ismereteket, amelyekre egy mai szakmunkásnak szüksége van ahhoz, hogy munkáját jól végezze. Aki minőségileg is kifogástalan munkát végez, többet keres. Igazi minőségi munkát pedig csak az tud végezni, aki elméletileg is felkészült, szakmája csínját-bín. ját ismeri. Egy jó varrónő, például 2500 forintot is hazavihet havonta. Pasztán ma még többségben betanított munkások készítik a tréningruhákat, pantallókat. Néhány év múlva azonban, ha §k is akarják, szakmunkások lehetnek. Mindenesetre ez lenne a kívánatos '— ez a fejlődés útja. Ezt az utat egyengetik tudatosan, tervszerűen és türelemmel a fiatal pásztói gyárban. — ok — t Ifjúság és közművelődés óAj f " {.■* m -• AZ IFJÚSÁGNAK — köztük a megye fiataljainak — a fejlett szocialista társadalom építésében folyamatosan növekvő szerepe, eszmei-politikai nevelésének jelentősége megköveteli művelődési igényeinek, feltételeinek folyamatos fejlesztését. Az ifjúság kulturális érdeklődése, aktivitása ugyanis — életkori sajátosságokból eredően — a társadalmi rétegek között a legnagyobb. A művelődés tartalmát, rendszerességét tekintve azonban jelentősek a különbségek az egyes ifjúsági rétegek között. Nógrádban az ifjúságpolitikai párthatározat végrehajtása során (az utóbbi öt esztendőben) javultak a fiatalok művelődésének, szórakozásának feltételei. A szükséges társadalmi munkamegosztás, felelősségvállalás területén azonban még sok a kiaknázatlan lehetőség. Mindez főként a falun élőle, a kisüzemekben dolgozok kulturális lehetőségeire vonatkozik. A kulturális igéílyek fejlődését még fékezi a nevelő munka több fogyatékossága, a nevelést szervezéssel vagy anyagi juttatásokkal helyettesítő gyakorlat. A közművelődési feladatok végrehajtásában megvannak a sajátos feladatai az ifjúsági szövetségnek. A KISZ megyei végrehajtó' oizottsága a közelmúltban feladattervet fogadott el a megye KISZ-szerveinek, és szervezeteinek közművelődési tevékenységére. Körültekintő helyzetfelmérés után határozták meg a legsürgetőbb tennivalókat. A nevelő munkában megkülönböztetett szerepe van a szocialista eszmeiségű kultúrának, a szocialista tártál r»ú ifjúsági művelődésnek, mint a tudatformálás lényeges eszközének. Haladó kultúránk értékeit szükséges felhasználni a szocialista életforma, maga- lartásmód, a kapcsolatok, a közösségi szellem terjesztésére. A ma felnövekvő nemzedék előtt álló társadalmi feladatok megkövetelik a folyamatos művelődés iránti készség kialakítását, ennek gyakorlatba történő ül- teíését. Az ifjúsági mozgalom politikai befolyására építve erősíteni szükséges a művelődés mozgalmi jellegét, ennek megfelelően komplex eszközök felhasználásával kell biztosítani, hogy a vállalások rendszerében, az akcióprogramokban a művelődés megfelelő helyet kapjon. Erre varrnak kedvező tapasztalatok a közelmúltból. Az ifjúsági szövetség közművelődési tevékenysége szerves része a KISZ általános politikai nevelő munkájának. A kultúra értékeinek megismertetésével arra keil törekedni, hogy a fiatalok megismerjék, elsajátítsák a szocialista életformát. Az egész kulturális nevelő munka keretéül . a művelt if jóságért mozgalom szolgál, amely egységes folyamattá teszi az önképzést, a közösségi művelődést alapszervezetekben, klubokban, szocialista brigádokban, művészeti csoportokban, honismereti körökben. Ehhez kapcsolódnak _ a különböző ifjúsági kulturális akciók, rendelvények. Emberformáló tevékenységük legfontosabb eszköze a megbízatások nyújtana és a politikai képzés. A differenciált rétegmunka élveinek és gyakorlatának érvényesülnie kell a közművelődési tevékenységben. A KISZ tudatosan irányított programokkal, akciókkal arra törekszik, hogy a különböző művelődési feltételekkel, műveltséggel rendelkező Ifjúsági rétegek igényét felkeltse, kielégítse, továbbfejlessze. Különösen a mostoha közművelődési helyzetben levő fiatalokra fordít megkülönböztetett figyelmet. A legfontosabb ifjúsági réteg a megyében politikai súlyát. számarányát tekintve a munkásifjáság. Az ifjúsági szövetség kiemelt politikai feladatnak tekinti a munkásfiatalok bevonását a közművelődésbe. Betanított és segédmunkásokat ösztönöz az általános Iskola elvégzésére, középiskolai tanulmányik, folytatására. A társadalmi igényekét figyelembe véve a szakképzetlen fiatalokat szakmaszerzésre ösztökéli. Kezdeményezi, hogy minden nagy- és középüzemben működjön ifjúmunkásklub. Kétévenként megrendezik az ifjúmunkás kulturális saffeRszemlét, a népfronttal közösen pedig minden évben olvasótábort szerveznek. Az amatőr művészeti csoportok többet szerepelnek munkásfiatalok között, igyekeznek ápolni a munkás kulturális hagyományokat. Ezek bőséges tárháza található a megyében. A DIÁKIFJÜSÁG körében a K1SŐ, köz- művelődési tevékenységének fő irányát sz jelenti, hogy az iskolán kívül) kulturált szóé rakozási formákon keresztül vezessék . el a fiatalokat a szabad idő célszerű, értelmes eltöltéséhez. A falun élő, mezőgazdaságban dolgozó fiatalok körében legfontosabb tennivalónak tartják, hogy a meglevő közművelődési intézményeket jobban kihasanálják. A kulturális nevelő munka érdekében mint a legfontosabb kádertarlalékókat veszik figyelembe a fiatal értelmiségieket. Az ifjúsági szövetség meghatározta .8 lányok, fiatalasz- szonyok, ingázók, cigányfiafslbk körében végzendő legfontosabb művelődési fglada'o- kat is. Mindezeket az állami, társadalmi szervekkel — a társszervekkel — szorosan együttműködve, jól összehangoltan kívánják megoldani a szocialista eszmeiségű ifjúság művelődési igényeinek felkeltése, fokozása érdekében. r. i. Szakmunkástanulók szellemi erőpróbája ! n/r • i- - •• i i ^ r 1 I Mai tevefliarrafuRK A balassagyarmati Szondi György Ipari Szakmunkás- képző Intézet klubjában megrendezett szellem,i vetélkedő nagy izgalmat és szoros küzAz Ex Libris Budapesten A jubileumi, X. balassagyarmati irodalmi színpadi napok nagy díját a balassagyarmati Ex Libris irodalmi színpad nyerte, s a színpadi tagok nemrégiben tértek haza a lengyelországi jutalom- útról. Ősszel kedves meghívásnak teszek eleget a Csíkász István vezette irodalmi színpad. Budapesten, a Fővárosi Művelődési Házban október 6—11. között színjátszófesztivált rendeznek, amelyen meghívott irodalmi színpadok mutatják be tudásukat. A balassagyarmati Ex Libris is meghívást kapott és Tadeus Rozewicz A félbeszakadt játék című darabját mutatják be. Kiránduló diákok A nógrádmegyeri iskola tanulói június végén ötnapos országjáró kirándulásra indulnak. Megnézik hazánk második legnagyobb városát, Miskolcot. Ellátogatnak az aggteleki cseppkőbarlangba. Megismerkednek a Kazincbarcikai Vegyi Kombináttal is. Programban szerepel még Debrecen nevezetességeinek megtekintése, a Hortobágy megismerése, valamint Szolnok meglátogatása.A költségek egy részét az ősszel a termelőszövetkezetben végzett közös munkáért kapóit pénzből biztosítják. NÓGRÁD - 1975. június 1., vasárnap Vetélkedő diákok N ógrádmegy erben A minap kedves meghívásnak tettem eleget. A Nógrádmegyeri Általános Iskola 7. osztályosai felkértek, hogy évvégi földrajzi házi tanulmányi versenyükön működjem közre, mint zsűritag. A hangulatos, ötletekben bővelkedő, szellemes játék után úgy nyugtáztam, hogy hasznos, kellemes délutánt töltöttem el a megyeri gyermekek között. Nem a tankönyv anyagát reprodukálták. A versenyen arról tettek tanúbizonyságot. hogy mindazt, amit megtanultak. alkalmazni is tudják. Nemcsak benne élnek, a mában, hanem ismerik is a mát; hazánk gazdasági, kulturális vívmányait. Figyelemmel kísérik a bel, és külpolitikai eseményeket. Versenyzők, tanárok és vendégek egyaránt élvezi ük a játékot. Ami örvendetes, az az átélés, belső állásfoglalás, ahogyan a gyermekek beszéltek a felszabadult Dél- Vietnamról. Csak tárgyi ismeretüket dicséri, amilyen magabiztosan dolgoztak a térképpel, tervezték meg az úttörőtábor helyét. Zenéről, képről, művészeti alkotásról ismertek fel egy-egy országot. Függetlenül a sorrendtől, valamennyi versenyző győzött, hiszen gazdagabbak lettek, tudásuk gyarapodott. Pusztán a rend kedvéért a győztesek: 1. Gál Robert, 2. Baranyi Zoltán, 3. Kovács Anna. — Szenográdi — delmet hozott. A 19 csapat vetélkedőjén részt vettek a helyi mezőgazdasági szak. munkáiképző intézetek diákjai is. A kérdéseket a pojit'- kai és KISZ-élet, az irodalom, a művészetek, a történelem és a földrajz témaköréből állították össze. A legjobb teljesítményt az ipari intézet III./E osztályának csapata nyújtotta, ennek fejében nyári siófoki üdülést kapott. A második és harmadik helyen a mezőgazdasági szakmunkás- képző iskola egy-egy csapata osztozott. Fotós alkotótábor Salgótarjánban A Népművelési Intézet és a Nógrád megyei Fotóklub ebben az évben is létrehozza a fotósok alkotótáborát Fa. guter jártban. A táborozásra Juli u® 5—3 között az ország minden részéből érkeznek fotósok, akik az időszerű művelődéspolitikai kérdések mellett naponként az aktuális fotószakkérdésekről is tájékoztatást kapnak. Két vitára is sor kerül — a krakkói és a Nógrád megyei Fotóklub kiállításának anyagát vitatják meg a résztvevők. Szó les?, arról is. milyen szerepet tölt be a József Attila Megyei Müve ődési Központ égisze alatt mükölő fotóklub a megye életében A Sa'gó- tariánfcan időző fotósok képeiket egy későbbi időpont, ban megrendezésre kerülő kiállításon mutatják majd be. 20.30: Az aranyrablók. Angol bűnügyi tévéfilmsorozat I. rész. Bizonyára sokan ülnek majd a tévékészülék elé ezen a vasárnap estén, amikor is kezdetét veszi a tizenhárom részes angol krimisorozat. S a szórakozást nyilván az sem rontja el, hogy a sorozat némi utánérzése a korábbi Maigret- sorozatnak. Az aranyrablókat hat folytatásban Cradoch felügyelő üldözi — kevéssé látványos, de megszállott módon. S mivel krimiről van szó, sokat nem árulhatunk el. Legfeljebb annyit, hogy az angol sorozat nagyjából megtörtént bűnesetekre épül. S egy fantasztikus, értékű arany- rablás történetét és a furfangos bűnözők lfézrekerítését mondja el. Képünkön: jelenet A császár kémje IV. részből. 15.05.
