Nógrád. 1974. december (30. évfolyam. 281-304. szám)

1974-12-08 / 287. szám

Rokonjellegű szakokon Ebben a tanévben üli n<e­gyedszázados évfordulóját a salgótarjáni gépészeti és gép- gyártástechnológiai szakközép­iskola, közismert nevén.: a gépipart. 1945. előtt Salgótarjánban nem volt középfokú műszaki oktatás. A felszabadulás után a növekvő szakemberigény tet­te szükségessé a középfokú műszaki oktatás megszervezé­sét. Kőszegi Jenővel, a Strom­feld Aurél Gépészeti és Gép- gyártásitechnolagiai Szakkö­zépiskola igazgatójával arról beszélgetünk: mit ad az intéz­mény jetentleg diákjainak? — Az intézetben gépészeti és gépgyértástechnológiai sza­kon folyik a képzés — tájé­koztat az igazgató. — A két szák, ahogy mondaná szokták, rokon jellegű, ezért a betölthe­tő állások sem nagyon külön­böznek egymástól. ígiy példá­ul, aki gépészeti szakon végez, úgynevezett beosztott időelem- zö lehet, de ha a gépgyártás- technológiai szákon fejezi be tanulmányait, akikor önálló időeilecniző beosztásit kaphat. Végeredményben jelenleg ti­zenöt; olyan állás tölthető be a gépiparban, amelyhez a két szak közül egyiknek az elvég­zése szükséges. E szakmák: időelemző, időutalvámyozó, gé­pészeti előadó, metallagiróifiiad előadó, újítási előadó, műsza­ki rajzoló és rajtakeaetó. da­rafojegyzék-ikésailbő, szerszám - és nészletszerkesBtő, szab­ványügyi előadó, műihelydisz- pécser, határidőző, gyórtóesz- kóz-gazdálkodó, kooperációs előadó, rezrigazdáilkodási. elő­adó, mindőségd ellenőr. Szak­munkásként alkalmazhatók az esztergályos, marós, köszörűs, a utóm atászerszáimigép-lbeáMí - tó, fiómnyomó és géplakatos szakmákban. Egyébként, a szakközépisko­la tanulóinak kötelező elfog­laltsága heti 36—39 óra. A tanév befejeztével az első év után kéthetes, a második és a harmadik tanév után négyhe­tes üzemi termelési gyakorla­ton vesznek részt. A végzett munkáért megfelelő díjazást kapnak a fiatalok. Sikereß érettségi vizsga esetén jogot kapnak, a felsőoktatási' intéz­ményekbe való jelentkezésre. Kétéves szakmai gyakorlat után pedig, küllőn állami vizs­ga letételiévéli, szaktechnikust oklevelet is lehet szerezni. Az iskolában jelenleg hét különböző profilú KlSZ-alap- szervezet működik. S a K1SZ- saervezetem belül külön Ifjú Gárda szakasz is tevékenyke­dik. Az igazgató még hozzáteszi": — Az órarendi etlifogialteä- gon. túl, ká-tki saját érdeklő­dése szerint egy, vagy több szakkör munkájában vehet részt. Működik irodálml, kép­zőművészeti, világnézeti, hon­ismereti, orosz nyelvi, .mate­matikai, fizikai, automa'tdzáúá- si. fotó-, természetjáró és sport- szakköí-. Ez utóbbi kézilabda-, kosárlabda- és labdarúgó-szak- osiataliyal. Van önálló MHSZ rövidhullámú rádió adó-vevő klubunk is. és egy löpuskatér a honvédelmi klub keretében. Az iskola diákjai az elmúlt időszakban is számos első he­lyezésit is értékel® helyi, illet­ve az országos jellegű sport­verseny éken. — Hallhatnánk -e relamil a továiblbtainiulásiröl ? — Végzett tanítványaink elég jelentős százalékban, ta­nulnak tovább a hazad és a külföldi egyetem:. ;n, főleg a Szovjetunióiban. Szép számmal jelentkeznek, s közülük sokat fel is vesznek a néphadsereg különböző katonai tiszti főis­kolájára. A jubiláló, negyedszázados iskoláiba felvételre jelentke­zőknek a tavaszi1 szünetben le­hetőségük nyílik személyes be­szélgetésre, néhány fizikai matamiartikad példa megoldásá­ra. S meggyőződnek gyakorla­ti kézügyességükről is. Jelen­leg 120 tanulót tud fogadni majd ismét az iskola. cr.) Munkásszínház és közönsége Interjú Benedek Árpáddal, a József Attila Színház rendezőjével Különös elgondolni, hogy — Az ifjúság nevelését. A rek, és ha csak néhány meg­volt olyan idő, az ókori Gö- Szovjetunióban. jártam főis- állóval tovább utaznak, ; rögországban, amikor fizettek kólára. Ott nagyszerű példáját Vígszínházba érnek. Hogyan az embereknek azért, hogy szín- láttam annak, hogyan lehet lettünk munkásszínház? Első házba járjanak. Ez a nagy- és kell a fiatalokat színház- bemutatónk egy kitűnő bohó- lelkű gesztus természetesen «szerető emberré nevelni. A zat, a Szabin nők elrablása nem a népnek szólt, hanem Szovjetunióban nincsen olyan volt, ezt követte egy társa- a színháznak, amelynek ne- nagyobb város, ahol ne len- dalmi dráma, újabb vígjáték- velő hatását már évezredekkel ne önálló, kifejezetten az if- Jött a közönség, munkáskö- ezelőtt felismerték. jóságnak játszó gyermekszín- zönség, és számunkra ennek Milyen feladatot vállal ma ház. Nem úgy, mint nálunk, a közönségnek az igényes a színház közművelődésünk- *hogy nagy színházak torta- szórakoztatása volt a tegfon ben? Milyen segítséget igé- nak ifjúsági előadásokat is. tosatob. nyel ebhez a munkájához? Aim külön említésre méltó: — Sajnos, ma Is « egy — Ezekről a kérdésekről be- nemcsak úgynevezett gye- szemlélet, amely csak mint szegettünk Benedek Árpád- rekdarabokat játszanak ezek- „szükséges rosszat” veszi to­rtái, a József Attila Színház ben a színházakban, hanem domásul a szórakoztató dara SZOT-díjas rendezőjével Rómeó és Júliát és más bök létezését. Még mindig _ Bármilyen szépen hang- klasszikusokat. Így mire fel- gyanús a nevetés. Vajon mi z ó adataink is vannak a nőnek, természetes igényük ért? Mintha a vidámság nem színházlátogatók számáról, marad a színház nyújtotta illene a művészetekhez, tudjuk, hogy a valóságban művészi igény. nyombaai megkérdőjelezik viszonylag kis réteg jár rend- „ .is „tt azoknak az előadásoknak ér­szeresen színházi előadásra. roöoszor tmamgnm, tékét, melyen urambocsá’ A színház pedig csak akkor Iconnyű volt a József Attila muiat a közönség. Pedig meg­vállalhat részt olyan jelen- Színháznak munkasszinhazat győződésem, hogy jó vígjáték tős társadalmi kérdések csinálni — Angyalföldön. kai is lehet politizálni. Ho­előbbrevitelében, mint _ a — a demográfiai helyzet Syan ? Például úgy, hogy hi- munkások kulturális művelt- egyetlen színháznak sem ha- telt szerez a színház közönsé- sége, ha előbb megszerezte a tározza meg a jellegét. Ebbe Se körében. Hitelt ahhoz, közönség szüreteiét, bizal- a színházba is villamossal, hogy komolyan szólhasson, mát. Ezért elsődleges felada- autóbusszal jönnek az embe- László Ilona tunk továbbra is az, hogy színhá­MAI tévé­ajánlatunk SO.Oói A hattyú. Molnár Perene vídjéihékéit a Madách Szánhoz előadásában kdssvetifi a televízió. A körny- nyed, de nem minden tamufeág nélküli való vígjáték a hoao- mánwadáse., jó házasságra készülő családnak adott elné­ző fricska. A hercegi család arra használja fel a náluk dolgozó fiától' tanárt, hogy a leánykérőbe érkezett, de nyi­latkozatra nem bírható trón­örököst féltékennyé tegye. A próbatétel azonban majdnem rosszul sikerül. Alexandra, a szépséges rnenyasszonyjeiölt füzet fog, beleszeret a rokon szemves tanárba. Am ezt a hercegi család nem nézheti ölbe tett kézzel. Az özvegy her- oegmé, a húga, a bátyija akció­ba lépnek. Hogyan alázzák meg a tanárt, majd" adnak elégtételt neki — erről szál' a szerzőnek e világszerte egs legtöbbet játszott színműve. Alexandráit Szunyovszky Szil­via, a tanárt Balózsovits La jós játsaai, a többi' szerepekben Tolnay Klárit, Szemeire Verát, Márkus Lászlóit Mfhatjiufc. — Útkén tervezik. Ä Btked Che Guevara ifjúsági klub tagjai a havonként ismétlődő szeMemá vetélkedő és a ze­nei sorozat mellett december 13-án. előadást hallgatnak. Modernség, értékek, eszmé­nyek cnnmei. Próbál az Ex Libris irodalmi színpad, diákjaiból, «ntmkásfiatóijaiból alak ott —*»■ — Félévi „hajrában'* másfél millió diák December 22- tői téli szünet MiásöS milBEó diák érkezik K szünet, m&ntógy egymiSifóS szöraikozáson. m apwtóffá®on el a következő papokban a hanmiinonégyezer kis-és nagy- lese. A középiskolákban, a temév félidejéhez ae általános diók számára. A téffi szünet és a kiozépáskolátkhain, vada- január első vasárnapjáig teud, mint a felsőoktatási infézmé- vagyis az első tanítási nap; nyékiben. január 6-a, héitfő lese. Nem KlSZ-szervezetek gondoskod­nak szünidei programról. Ae iskolás év eredményes lezárásához az általános isko­. . ,. . lókban változattamuli >98 tení­, Az ország mmtégy ötezer nleptelenednék el azonban az tásd nap teljesítése szükséges. általános iskolájában és 530 „alma materek”: ae általános A gimnáziiumokiban a kőtelező középiskolájában a félévii „aá- iskolákban, a téli szünetben is tómítási napok szánta az első rás”, december 21-én lese — működik a napközi. A tonülós —osztályban, 192, a ugyanis másnap, december csak mód jával juit szerephez, éveT mindkét^ ^ 174 A tetn” 22-itől mar megkezdődik a té- a fő hangsúly a játékon, a megkedvel fessük a zat olyan emberekkel — el­sősorban a kétkezi dolgozók­kal —, akik nem ismerték, tehát nem is igényelhették ezt az élményt, hogy a ma­gunk módján hozzájáruljunk a művészeteket értő emberek neveléséhez. — Az Hej közművelődési határozatok segítik-e a szín­házakat ebben a törekvésük­ben? — Mi. művészeti dolgozók elsősorban szemléletbeni se­gítséget kaptunk a márciusi párthatározattól, ezért is üd­vözöltük olyan örömmel. Jó tudni, hogy a kultúra, a mű­vészet fontossága nemcsak néhány megszállott hitű em­ber, hanem egész társadal­munk ügye. Felelősségünk növekedése egyúttal lendítő erő is további munkánkban. — A József Attila Színház évek óta, következetes mű­sorpolitikával megvalósítja azt, amely ma legtöbb szín­háznak gondja: telt ház előtt -játszik. — A színháznak megala­kulása pillanatától léte füg­gött attól, lesz-e közönsége, Mi ennek érdekében nagyon sokat tettünk. Úgyszólván naponta jártunk gyárakba, üzemekbe, találkozókat szer­veztünk, ha kellett, agitáltunk a magunk művészi eszközei­vel. — Mit tart döntő feladat­nak a színházak további fej lödése érdekében? Négyük éMftowt we» ki 80 évet. Hárman első tan­évüket kezdték a katedrán — pár hónappal ezelőtt még a padban ültek, érettségire, fel­vételire készültek. Képesítés nélkül Riptek a pedagóguspályára. „Ilyen keveset ér ez a hi­vatás, hogy »kontárokat« en­gednek dobogóra?” — fakad­nak ki sokan. Tényleg, más, az emberekkel szorosan össze­függő hivatást csak a meg­felelő képzettség megszerzé­se után gyakorolhatnak. Ma már elképzelhetetlen lenne az egyetemet levelezőn, végző orvos, ügyvéd, közgaz. Négy lány egy udvarban — Sn negyeeftesekettenitok. Kovács Marika oroszt és éne­ket végig a felsőben. Lévai Marika kisegítő osztályt, Il­di harmadikosokat. írónké néni, az igazgatónőnk min­denben segít, és, ha tudok, én pattog, de a szoba csak nem tottak rátok, hogy föüendffi- szívesen __ adok tanácsot ™ewörtni tek N«m könnyű az iskolapad­akar melegedni. tek Ecsegen a KISZ-életet... Olajkályha kellene, csak . — Nagy tervekkel, álmok­ból a katedrára kerülni. De mindnyájan nagyon szeret­nincs hozzá hordónk — jegy- kal jöttünk mi is. Nem az el- . „álvát vállalni kell _____ „t „«fliööás után teltivk tóim 1UK ezx a paiyax, vaiiaini Keli t ezsegeit... Esténként mivel telik az zi meg Kovács Marika. söcsalódásután teltükéire a nehézségeit Utolsóként Zsilyák Ildikó ezeket! Eljártunk a toppan be. Friss frizurája a klubhelyiségébe. Harman-né- fodrász kezéről árulkodik, gyen lődörögnek, bömböltetik Együtt van hát a szépen be- a rádiót, a tévét — sokszor ZJZ; rendezett, tágas szobában a egyszerre is a kettőt, elját- négy lány. A füzetcsomókat szadoznak valamivel, de_ tar­idő? — Beszélgetünk, magnó­zunk, óravázlatokat írunk. Kézről kézre járnak az ott­... . iuzeicsomoKdt ^asTroéram -nin^ sAklt honró1 hozott könyvek. A dász alkalmazása diplomát fe'retesak egv időre, beszel- ., ..„ , KISZ tit hét végét mindig otthon tölt­ieénvlő monkakörhe Taníta- getunk. Közben az udvarral a beszélgettünk a KISZ-tit- iük Pásztón Aa~>„ r<^k niTehet? ^ ^^^ Tanita- gyerekek lármája szűrődik be. farral — o is ha lUK:. kaszton es Apcon. Csak . Időnként bekoDoe eav-egyne­semmi kerül összehozni semmit. Időnként bekopog egy-egyne- ennél több lenne, de nem si- „énk6 buló. Tulajdonképpen ----« kerül os.szeh.n-,ni semmit a nenk másutt! Nagy c sak fiatalok nagy többsége kijár if™ i,1/ení°Ii___8 i I^1'íD1an' m eg akarta nézni, hogyan él- a faluból, kudarcba fulladt h ^ bezörög a7C!1ablakan é*s az irodalmi színpad szerve- , J,°g az aDiakon es zése. Már az is megfordult a , .,za|ad' Egyszer lefeszitet­r„s.-!_i,i__ _____ ___ tek az ablak redőnyét is. Pe­d olgozunk és pihenünk esténként mi is, mint mások — ha hagyják... ♦ Pár hónappal ezelőtt még a padban ültek, érettségire, felvételire készültek. Az utób­tölthet- a „raj­faluban el­NÓGRÁD - 1974. december 8„ vasárnap Gondolni kell arjonban ae érem másik oldalára is. Ké- ... . pesítés nélkül, 1000 forintos «haja, panasza nincs alapfizetésért, 10 forintos túl- m<!® akarta nezru. ho: irodalmi színnad __i. o-lit, nek a tanító nénik. Mi is er- az irodalmi színpad r ől érdeklődünk. — Sokan azt hiszik, csupa fjünkben, hogy négyen ci- di dolgozunk és vidámságból áll az életünk, vállaljuk a művelődési ház_. T udni vélik, hogy esténként vezetését. De lebeszéltük ma­bulizunk, társaságot, fiúkat gunkat róla, hiszen a peda- fogadunk. gógiai munka terén még sok — Ha nagyritkán tényleg a. tanulni valónk, és, ha sike- eljön valaki hozzánk, elindul rül a felvételi, még több lesz. a nagy kombináció, a piety- Kovács Marika Egerbe, Sorra hazaérkeznek a lány- ka. Ha kikísérünk a kapuig orosja—történelem svakra. Lé- hi ma is ott szerepel a prog- szállás lakói az iskolából. Édes valakit, akkor mór mindenre vai Marika a gyógypedagó- vamjukban. Ha sikerül a fel- Mariann, a tiszteletbeli sízo- gondolnak. Pedig — sajnos —- giai főiskolára, Zsilyák Ildikó vételi... j— sok elképzelé- bafőnök, korelnök és tanács- itt nagyon nehéz társra lel- pedig az esztergomi tánító- sük kezdődils így. Nem lett adó hozzáfog a takarításihoz, ni. Lehet, hogy pár év múl- képzőbe pályázik. Mariann, volna jobb nappalira Jelent- Lévai Mária begyújt a esc- va házassági hirdetést fo- aki már negyedik éve tanít, kezni? Erzóik, vargabetűt tesz- répkályhába. A tűz vidáman galmazgatunk': Csinosnak jövőre államvizsgázik Jász- nek> he ez az út is a céljuk ____________ - mondott. vidéki tanítónő berényben. feló viszi őket. Nem lesz feladatokat könnyű... óradíjért taníthatnak. Senki sem tagadhatja: áldozatvál­lalás ez. Megint jöhet egy ellenvetés: tényleg elhiva­tottságot éreznek, vagy más okból választják ezt az utat? Eeseg, délután három őrá. j társs társaság hiányában... Úgy hallottam, — Ki, milyen számi- kapott az iskolábaa? 6. Kiss Magdolna ilsifcoiatípuisban június 12—17. között, az igaz­gatóik áltól) kijelölit napon fe­jezik be, a temévtaáró ünnep­ségekkel. A közópdskolék ne­gyedük osztályában az «bolső tanítási nap májius KI. lesz. Az írásbeli érettség, képesítő vizsgák időpontját az érvény­ben levő szabályzatok alapján, külön, rendelkezésben» később jelöiiifc ká. A tavaszi sa&nielí átprtlfes 5— 13. között lesz. Szünetel a ta­nítás március. 15-én, március 21-ón, április 4-én, húsvéthet- főffi. és méjius 1-én. „'Papírforma” saeröatj decem­ber 20-ásn kezdődik és febru­ár 10-5g tart a viasgasdőszafc az egyetemeken és a főisko­láikon. Ezen a terminuson be­liül' azonban az egyes iítóéz- mányek saját vkas-gaszatoiílyza- ta határozza meg, hogy a hallgatók mikor kötelesek ele­get tenni -rázsgáikmak. Több” helyütt arra is mód van, hogy a jelölitek úgynevezett elő­vizsgára jelentkezzenek. Az idei tanév adatai szerint a felsőoktatási intézmények nappali tagozatán a vizsgázok szama meghaladja a hatvan- ezret, az estin, harmincezernél is többre tehetiő a hallgatók szarnia. Az első évfolyamoké n — minden tagozatot számítás­ba vétve — tólbb mint hair- minoháromezier „igóly®'” szele­pei először vizsgázó ként: t*-: zenhatezernól' töblbeni a nappa­li, majdnem háromezren az esti és mintegy tizenmégyezren a levelező tagozatokon.

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents