Nógrád. 1974. október (30. évfolyam. 229-255. szám)

1974-10-23 / 248. szám

I i V » Itlegypi filmbemutatóié _ I E »y ballada — egy vígjáték Aki szereti a balladák bo­rongás, sötét hangulatát, a jelképek gondolatokat tömö­rítő rendszerét, a legendát, mítoszt te rémtő mesét, bizo­nyára örömét leli Gyöngyös- sy Imre legújabb filmjében, A szarvassá vált fiúkbán. A rendező — aki vargabetűk után került a filmhez, szá­mos foglalkozással megpró­bálkozott, módszeresen gyűj­tögetve, építgetve tapaszta­latait — első nagy játék­filmjétől, a Virágvasárnaptól kezdve tudatosan és tánto- ríthatatlanul követ egy maga teremtette utat: az egyszerű valóságot költői magaslatok­ba emelő filmballada útját. Első filmjének szuggesz- tív . drámaiságát, politikus töltését, festői beállításait dicsérték a kritikusok. Máso­dik filmje, a cigánykörnye- zetben játszódó M esztelen vagy, megosztotta a vélemé­nyeket, abban azonban min­denki egyetértett, hogy a mű­vész fontos társadalmi kér­dés „a megváltást hozó em­ber magatartásformája” elemzésére vállalkozott. A mostani, harmadik Gyöngyössy-film folytatja a sort: jelképes példázat ez is — az életről és a küzdelem­ről, a helytállásról és a be­csületről. A film az 1944-es sátoraljaújhelyi mártírok emlékét idézi. Ez a visszaem­lékezés azonban nem jelenti az események puszta rekonst­ruálását. Balladisztikus for­mában, jelképek segítségével terebélyesíti ki a témát, és a döntésre kényszerítő politi­kai határhelyzetekben lehet­Kozák András A szarvassá vált fiúk egyik izgalmas jele­netében séges cselekvési formák meg­fogalmazását adja. A főszere­pekben Lukács Sándort, a bolgár Todor Todorovot, a szlovák Frantisek Veleckyt, Törőcsik Marit, Kútvölgyi Er­zsébetet és Kozák Andrást láthatjuk. A filmet Kende János fényképezte kitűnően. A Balszerencsés Alfréd cí­mű Pierre Richard-film, iga­zi kedves, franciás komédia. A címszereplő olyan ember, aki körül minden zavarossá válik, minden elromlik, ami­hez csak hozzányúl. A film rendezője, a forgatókönyv társszerzője és egyben a fő­szereplője Pierre Richard, ezt az önmagában nem mu­latságos, csupán szánalmas figurát, olyan komikusán kel­ti életre, némi • poézist ve­gyítve történetébe, hogy fel­tétlenül oda kell figyelni produkciójára. Ebben az esz­tendőben egyébként még egy másik filmjét is bemutatják a magyar mozik, címe: Ma­gas szőke férfi, felemás ci­pőben. A szereplők közül említést érdemel még a szá­mos francia és olasz filmben látott Pierre Mondy és a rendkívül csinos Annie Du- perrey. A filmet Jean Boffety fényképezte, zenéjét Vladi­mír Cosma szerezte. Mai tévéajánlatunk TIZENNYOLC FIATAL A STŰDIÖ GALÉRIÁBAN • A Fiatal Képzőművészek Stúdiója számos, tehetséges, pályája elején álló művésznek nyújt rendszeres alkotási és bemutatkozási lehetőséget. A stúdió , október 23-án nyíló kiállítása a Stúdió Galéria termében (Budapest, V. Baj- csy-Zsilinszky út 52.) hét fes­tő, öt grafikus és hat szob­rász műveit mutatja be. A fi­atalok között már több orszá­gosan ismert képzőművészt is találunk. így például Kő Pált, akinek szobrai több al­kalommal szerepeltek Salgó­tarjánban is. A november 9-ig megtekinthető kiállítást Pogány Gábor, a stúdió mű­vészeti vezetője nyitja meg. 20.00: Egy ember és a töb­biek. Tévéfilm kassák Lajos no­vellájából. A budapesti mű­vészeti hetek rendezvényso­rozatában kerül a nézők elé a hajdani munkássorsra em­lékező tévéfilm. A harmin­cas évek munkáséletét költői eszközökkel ábrázoló történet főhőse egy éjjeliőr. Ez az em­ber, aki sorstársainak ezreit testesíti meg, még jól emlék­szik az elbukott forradalom­ra, hiszen maga is részese volt az eseményeknek, s ezért börtönbe is került. Most az éjjeliőr életében csak a szén­telepen történtek jelentenek eseményt. Időnként csendőrök tűnnek fel, munkásokat bo­csátanak el, az ottmaradók- nak már / alig fizetnek vala­mit. a szüntelen rettegés a mindennapok részévé válik. Beliczán, az „egy ember” pedig hűséges kutyája társa­ságában figyeli a látszólagos nyugalom, eseménytelen ség mögött gerjedő indulatokat. Miközben maga is élni és ál­modni akar. szebb álmokra vágyik, mint amilyet a kor nyomasztó atmoszféráia kí­nál. Beliczánt Vajda László sze­mélyesíti meg. a többi sze­repben Solti Bertalant. Mo- nori Lilit. Kátay Endrét, No­vak Istvánt látjuk. Kassák Lajos novelláját Horváth Z. Gergely rendezte és alkalmazta televízióra. FELICE CHILANTI. Három sássiót Salvatore Giulianónak 4L A rendőrkapitány jó szima­tát bizonyítja, hogy a mon- realei Gnazio bátyámra, az egyik leghatalmasabb cosca vezetőjére teszi fel kártyáját. Először bűnrészesség vád­jával börtönbe csukatja, hadd gondolkodjon egy ideig, aztán hívatja és azt javasolja: mű­ködjön közre terve végrehaj­tásában, Személyesen akar Giulianóval találkozni. Július elején Giuliano ar­ról értesült, hogy Gnazio bá­tyámat kiengedték a börtön­ből és találkozni akar vele. A bandita közben merényle­tet szervezett a csendőrök el­len, amolyan elkeseredett erő- 'próbát, szét akarta zúzni a körülötte szövődő maffia- és csendőrcsapdát. Ä terrorakciót július 19-én hajtotta végre: egy csendőr- ség'i teherautót, mely Bello­lampónál lassan haladt az országúton, egy emelkedőn aknával fölrobbantott, nyolc csendőr azonnal életét vesz­tette, többen súlyosan meg­sebesültek. A sajtóban, a parlamentben nyomban a rendőrkapitány leváltását kö­vetelték, valamint erőtelje­sebb föllépést, hogy végre fölszámolják a Giuliano-ban- dát. Az ellenzék makacsul, bő dokumentumokkal fejtegette, hogy a banditizmusnak mi­lyen politikai cinkosai van­nak. A rendőrkapitányi hi­vatalt föloszlatták, és helyet­te megalakították a Banditiz- mus Ellen Küzdő ' Különít­ményt, vezetője Ugo Luca csenflőr ezredes lett, tapasz­talt kémelhárító. Kétezer csendőrt, modern fegyverzetet — köztük hajó­kat — és nagyon sok pénzt bocsátottak a különleges ügy­osztály rendelkezésére, ezzel támogatták a különítményt. A csendőrök jól felszerelt, kis csapatokra osztva fésülték át méterről méterre Giuliano bi­rodalmát. Hónapokig dolgoz­tak, minden megfogható ered­mény nélkül. Közben a maffia zavartala­nul űzte kisded játékait. Párt­fogásába vette Giulianót — és a foglyának tekintette. Ketre­ce arannyal volt ugyan kibé­lelve: teljes kényelem, moz­gási szabadság, szeretett, ba­rátok, hőn óhajtott találkák, minden megvolt. Giuliano még a vasárnapi labdarúgó-mér­kőzésekre is eljárt, persze, kí­sérettel, a maffia védelme alatt, miközben kétezer csendőr kergette-kutatta a hegyekben és a barlangok­ban. A maffiának is nagy ügy volt ez: a rendőri szervek vérdíjait, jutalmait titokban meglehetősen fölemelték. És természetesen bizonyos külön szolgálatok rendkívüli jutta­tásokkal jártak. Verdiani rendőrkapitány a maga részéről engedélyt ka­pott a minisztériumtól, hogy tovább dolgozzon tervén. Irt Gnazio bátyámnak és elment egy kelet-szicíliai városba, s ott találkozott vele és más maffiásokkal: találkozni akart, találkoznia kellett Giu­lianóval, éspedig személye­sen. Meg kellett szereznie aláírását arra a hírhedt em­4 NÓGRÁD — 1974. október 23., szerda H győzelem könyulcsröB szervezi Hét ország % A magyar—szovjet, vala­mint a Magyarország és más szocialista országok közötti kétoldalú közös könyvkiadás eddig is derekasan kivette részét abból, hogy népeink mind jobban megismerjék egymás irodalmát. -A más országbeli, szocialista eszmei- ségű, elkötelezett literatúra mindinkább a magyar olva­sók kincsévé is válik, a ver­seskötetek. regények. esz- szék és antológiák mind több oldalról mutatják be sajátos eszközeikkel a szocializmus felépítéséért dolgozó embert Mégis szinte példátlan az a vállalkozás, amely hét szoci­alista ország — Bulgária, Csehszlovákia, Lengyelor­szág, Magyarország, Mongó­lia, az NDK és a Szovjetunió — nevéhez fűződik. A tervek szerint minden résztvevő or­szág jövőre kezdi megjelen­tetni a 35 kötetre tervezett győzelem könyvtárát. E so­rozatban olyan művek látnak majd napvilágot, amelyek sa­ját országaikban már el­nyerték az olvasók elismeré­sét és amelyek kiemelkedő módon tükrözik a történelmi igazságot, magas eszmei és művészi megformálásban, mu­tatják be a kommunista pár­toknak a fasizmus eltiprásá- ban, országaik felszabadítá­sában teljesített történelmi szerepét. 1975-től, kezdve felszabadu­lásunk 35. évfordulójáig je­lennek meg a kötetek. A ma­gyar olvasók jövő év márciu­sában vehetik kézbe a győze­lem könyvtárának első da­rabjait: a bolgár Dimov Do­hány című regényét, a cseh­szlovák Otcenasek: Rómeó és Júlia és a sötétség • című alkotását, az NDK-beli Bru­no Apitz: Farkasok közt védtelen című művét, a len­gyel Andrzejewski: Hamu és gyémántját, és Szimonov: Élők és holtak trilógiáját. A továbbiakban is olyan művei két kapnak kézhez az iroda­lom magyar barátai, mint például Fagyejev: Ifjú gár­dája, Solohov: A hazáit harcoltak című munka. t, Csakovszkij Blokádja, vagy Bondarev: Égő hója. A való­ban hatalmas vállalkozás r - vén — hiszen a /. hét ország­ban összesen több millió kö­tetről van szó — 33 egyedi mű és két antológia hagy 'a el az Európa, a Kossuth és a Zrínyi Kiadó nyomdáját. A felszabadulást „elbeszé­lő”' magyar művek közül Nagy Lajos Pincenaplóját, Illés Béla Honfoglalás triló­giáját, Illyés Gyula Ebéd a kastélyban című kisregény éti Szabó Pál Isten' éhalmai cí­mű művét, Darvas József Vá­ros az ingoványon című írá­sát, valamint Karinthy Fe­renc Budapesti tavasz, és Do- bozy Imre A tizedes meg a többiek című írását „nevez­tük”. (MTI) Új tanév az isitőlai*ádióban Tizenkettedik tanévét kezdte az idén az iskolará­dió. Az új tanév programjá­nak összeállításánál — mint Havril Andrásné, az iskola­rádió rovatvezetője elmondta — figyelembe vették mind­azokat a tantervi és oktatási módszertani követelményeket, amelyeket az elmúlt évben a minisztérium megfogalmazott. A műsorok bővültek. Pél­dául az alsó tagozatosoknak szánt Tanuljunk magyarul sorozatot a második osztály anyagára építik, az ének-zene oktatás keretében pedig a harmadik osztálynak is ké­szülnek műsorok. Külünösen fontosnak tartják már alsó tagozatos korban is a vers- kultúra megalapozását. Ezért — a Nyitnikék műsorában — ebben a tanévben is rendsze­resen szerepeltetnek versmon­dó gyerekeket a mikrofon előtt, a Legkedvesebb verse­im sorozatban. Űj műsor, ugyancsak kicsinyeknek A mi könyvespolcunk. A harmadik osztályos ének­zenei rádiós tanmenet elkészí­tésekor figyelembe vették a tananyagcsökkentés követel­ményét. A heti 15 perces rá­diós énekóra mellett az ének- tanárnak, illetve osztálytaní­tónak bőséges lehetősége van a hét másik énekórájának ki­használására. Fontos, hogv a gyerekek aktívan bekapcso­lódjanak az adásokba és ér­dekes felhívni a figyelmüket az iskolarádió otthoni, egyé­ni, meghallgatására is. A felső tagozatosok gazdag programjának egvik érdekes­sége az Állampolgári ismere­lékiratra. Giuliano már sen­kiben s« bízott, de nem volt más választása. Belement a tárgyalásokba, csak azt kérte, hogy anyját engedjék szabadon. Novem­ber elején a maffiavezér érte­sítette, hogy1 Rómában már ezen dolgozik a rendőrkapi­tány. Ajánlólevelet írt az ügyésznek. És sürgette a ta­lálkozót. . Giuliano aranyketrecé­ben mindennap újabb csábí­tásnak volt kitéve. Miközben csendőrök ; ezrei fésülték át a vidéket, kutattak végig minden házat és odút. a maf­fiások egy^ skandináv újság­írónőt vittek Giuliano szál­lására, akinek minden vágya az volt, hogy megismerked­hessen és pár napot . tölthes­sen vele. Azt akarták bebizonyítani, hogy mindenhatóak. összes vágyát, összes törekvését ki akarták elégíteni. Amikor a különítmény a legelszántabb nyomozást és razziázást tar­totta, 1949. december 11-én, Giulianót és Pisciottál két újságíró látogatta meg. In­terjút, készítettek velük. le­fényképezték őket: Giulianót, elegáns vadászruhában,, gép­pisztollyal, pisztollyal föl­fegyverkezve. A fotók, az in­terjúk az egész világon meg­jelentek. (Folytatjuk) tek sorozat, amely a nyolca­dik osztályosok részére ké­szül, Ezek az adások a szo­cialista ember tájékozódó ké­pességét igyekeznek fejleszte­ni. Ä sorozatot játékos vetél­kedő zárja. ' Az általános iskolások tör­ténelemtanítását segíti az V., VI. osztályosok számára ké­szült sorozat, amelyben né­hány percben az ókori és kö­zépkori történelmi érdekessé­geket ismertetik meg a kis­diákokkal. Egy másik sorozat a Ki mondta, miért mondta? címet viseli. Ebben szállóigék — nem káptalan a feiern, egy füst alatt, körmére ég a do­log stb. — keletkezését ku­tatva adnak eligazítást letűnt korok gazdasági, társadalmi viszonyairól. A középiskolásoknak készül Azelőtt ráérősebben lehe­tett beszélgetni vele, de az idei tanév óta mindig ro­han. Ingázik a Kovács János Szakközépiskola és a kórház, vagy kisfia óvodája és szép új otthonuk között. „Indo­kai” között gyakran hallani ilyet is — jaj, rohanok a buszhoz, Pestre utazom. Aztán összefutottunk az ut­cán. Mindketten a kórházba tartottunk, én betegként, ö tanítani. A Szántó Kovács János Szakközépiskola egész­ségügyi tagozatának taninté­zete ugyanis a kórház mellé' épült, gyakorló iskolaként. Csőri Lajosné az első bések osztályfőnöke — akiről név nélkül már eddig is sző volt — elmondta, hogy ilyen jel­legű képzés már hat éve fo­lyik Balassagyarmaton. A Szántó Kovács János Szak- középiskola az anyaintézetük. S a két éve felépült modern, korszerűen felszerelt taninté­zet pedig kizárólag a i szak­mai oktatást szolgálja.1 — Hogyan? — A profilunknak megfe­lelően csecsemőgondozói ok­levelet kapnak a tanulók az érettségi mellé. Ezért a tan­intézetben gyakorló beteg­szobák, csecsemőfürdető, -öl­töztető helyiségek nyertek el­helyezést, jelleg szerint első­segélynyújtást, anatómiát, cse­csemőgondozást, vagy éppen betegápolást tanítunk ben­nük. — Kik a tanárok? •— Az anyaintézetben is­mert középiskolai tanárok, a gyakorló intézetben ugyan­csak ismert kórházi szakor­vosok adnak elő szakelméle­tet, és mi. a. szakoktatók: Fenyvesi Józsefné, Gáspár Jánosné, , Holmann Ilona, Krisch Árpádné, Papp László- né, valamint óraadókként dr. Demeter Jánosné, Pápay Gyu- láné és jómagam. A szakor­vosi gyakorlati foglalkozáso­kat vezetjük, természetesen el­mélettel együtt értendők a mi „óráink” is. — Mégis, konkrétan mit ta­nulnak itt a kislányok? — Etetéstől, fürdetéstől a pólyázáson át a fecskendő összeállításáig sok-sok elmé­letet és gyakorlatot. Első két évben jóformán csak elmélet a Trojkával az oroszföldön adássorozata, amely az orosz nyelvű társalgási készséget fejleszti. Ezek a nyelvleckék a harmadik-negyedik gim­názium nyelvtani anyagára épülnek, de szókincsük túllé­pi a tankönyvi kereteket. A nyelvi adások gazdag válasz­tékából kiemelkedik még az általános iskolások számára készített" orosz és a középis­kolás angol nyelvi sorozat. A középiskolások Osztályfőnöki óra után című sorozata a KISZ- és klubfoglalkozásokat teheti tartalmasabbá. A pedagógusnak szánt Ka­tedra adások is új motívumé­val bővülnek. Egy-egy prog­ramban az iskolarádió órái­nak témáit vizsgálják meg a nevelők szempontjából. Morvái István van nálunk, gyakorlatokat a tanintézeti betegszobákban egymáson és bábukon végez­hetnek csak. De a harmadik és negyedik tanév már külö­nösen odaadó figyelmet és tiszta emberszeretetet kíván, mert tanítványaink élő bete­gek, apró csecsemők és felnőt­tek mellé kerülnek. — Nem, könnyű pálya ez — jegyzem, meg őszinte elisme­réssel. — Az a jó, hogy mégis so­kan választják, és ami meg nagyobb öröm, hogy körül­belül nyolcvan százaléka meg is marad a megye kórházai­ban, rendelőintézeteiben, cse­csemőotthonaiban, és hivatás- tudatból, emberségből az élet­ben is\ jól vizsgáznak. Sokat beszélgetek a lányokkal, a magam diákkoráról Is, és ab­ban mindig egyetértünk egy­mással, hogy a miénk töbo mint szakma: hivatás. Nem­igen , lehet szebb hivatás a nő számára, mint a betegápolás, a gyermekgondozás, és a mi részünkre: a csecsemogondo- zás. Ahogy hallgattam a sza­vait, nekem is így kell érez- nem, minden érzelgősség nél­kül, hiszen tényleg sok-sok gyöngédség, türelem, szere­tet kell hozzá, hogy a gyógy­szer keserű ízét is feledtetni tudják a pici gyerekekkel. — Van, aki nem marad meg a kicsiknél, érettségi után tíz- hónapos „ráképzéssel” általá­nos ápolónői oklevelet is sze­rez Salgótarjánban. — Önnek is van ápolónői végzettsége? — Igen. 1965-ben végeztem az Állami Védőnőképző Inté­zetben. öt évig voltam körze­ti védőnő Tereskén, majd ha­zajöttem Balassagyarmatra szakoktatónak. — Jo hasznát veszi a „kin­ti” gyakorlatnak? — Feltétlenül, de a tanu­lásban, az önképzésben nem lehet megállni. Pedagógiai tudatosság nélkül pedig elkép­zelhetetlen a munkám. — Továbbtanul talán? — Igen. "Budapesten levele­ző úton végzem a szakokta­tó vezetőképző tanfolyam'):. Most kezdtem el a második évet. Elekes Éra Emberséggel — felelősséggel Van-e szebb hivatás ? i

Next

/
Thumbnails
Contents