Nógrád. 1973. január (29. évfolyam. 1-25. szám)

1973-01-04 / 2. szám

Szülőknek — nevelésről: S® éw tovjefunié Pályaválasztás előtt A NYOLCADIK uszályba já­ró gyerekek szülei egyre gyak­rabban kérdezgetik egymástól: a te gyermeked hová megy? Érthető, hiszen egy-két hónap és be kell adni a továbbtanu­lási nyomtatványokat, hogy aztán az iskola véleményével ellátva továbbítani tudja a megfelelő helyre. Mindenki tudja, hogy a pá~ tersegesen előidézett problé­mák nehezítik meg a pályavá­lasztás utolsó napjait. Mit tudunk tanácsolni a szülőknek pályaválasztás előtt? Nagyon sok minden köz­rejátszik abban, hogy a gyer­mek melyik pályát válassza. ISMERNI kell a gyermek adottságát, hogy egyáltalán milyen pályára alkalmas. Er­lyaválasztási feladatok nem a re a mi megfigyelésünk mel- nyolcadik osztály első félévé- lett megbízható tanácsot kap- re i korlátozódnak. Szülők, az hatunk az osztályfőnöktől, a isztály főnök, a pályaválasz- pályaválasztási felelős tanáes­tásl' nevelő már ötödik ősz- tói. Kikérhetjük az iskolaorvos tálytól figyelemmel kísérik a véleményét. Ha még mindig gyermek érdeklődési területét, kételyeik vannak, bizalom­adottságait, különböző pálya- mai fordulhatunk a megyei választási ankétokat rendez­nek, különböző foglalkozáso­kat ismertetnek meg a gyer­mekekkel, hogy aztán minden­ki megtalálja számára a leg­megfelelőbb pályát. Hogy ezekben a napokban mégis magasra szökik az iz­galom, az érdeklődés láza, an­nak több oka van. Egyrészt lejárt a latolgatás ideje, ki kell mondani valamelyik pá­lya mellett az igent. Másrészt a pályaválasztási tanácsadáshoz. Vajon ismeri-e a gyermek azt a pályát, amit választott, ahová megy? Milyen képessé­geket igényel, nem csak a szép oldalát látja-e, mert felülete­sen ismeri? Ismerje meg a gyermek a leendő foglalkozá­sának minden csínját-bínját. Ne zsákbamacskát „vásárol­jon”. Behatárolja a pályaválasz­tást a helyi és környéki adott­gyermek és a szülő véleménye ság. Lehetőleg olyan szakmát a legmesszebbmenőkig kiéle- válasszon, melyet, ha végez, jődik, ha esetleg nem találko- az adott területen könnyen el zik az elképzelésük. Eddig a szülő abban bí­zott, hogy majd csak jobb be­látásra bírja gyermekét és az ő általa elképzelt pályára lép, a gyermek pedig pont a fordítottjában reménykedett. Sok szülő még mindig azt né­zi, hogy X vagy Y hová ad­ta gyermekét, mert akkor ter­mészetesen ő is oda irányítja. Ilyen és ehhez hasonló mes­tud helyezkedni. Különösen akkor, ha a család nem akar­ja, hogy gyermeke távol ke­rüljön. Figyelembe kell venni a népgazdasági érdeket. Vannak divatos szakmák, ahol egyet­len helyre 50—60 jelentkező van. Nyilván fel kell készíteni a gyermeket arra, hogy ilyen helyre reménytelen a jelent­kezés. Olyan szakmát válasz­szón, ami Illik az egyéniségé­hez, ugyanakkor nem okoz problémát az elhelyezkedés. Sok szülő még mindig bele- lovallja, vagy rákényszeríti gyermekét úgynevezett „me­nő” szakmákra, mert az fi­zet. Jóllehet a gyermek egyé­niségével éppen ellentétes. Ne feledjük, hogy nem mi, ha­nem gyermekünk fogja azt a mesterséget egy életen át végezni. Éppen ezért legyen az övé a választás joga. Ezzel nem azt mondom, hogy ne adjunk tanácsot. Még mindig él a szülőkben az a nézet, hogy „tanulj fi­am, hogy ne kelljen dolgoz­nod, mint apádnak”. Ne fe­ledjük, hogy a szellemi tevé­kenység legalább olyan nehéz, mint bármi más, és az is munka. Felesleges gyermekün­ket akarata ellenére csak az­ért is középiskolába küldeni, ha ő szakmát szeretne tanul­ni. Többet ér egy jó szakmun­kás, mint egy rossz értelmisé­gi. Sokan úgy vélekednek, hogy az érettségi bizonyít­vány mellé íróasztalt is osz­togatnak. ELTERJEDT a gyermekek között egy olyan nézet, hogy én nem tanulok tovább, tehát fölösleges magam az általá­nos iskolában strapálni. Vala­hogy ez a nézet a szülőkre is ráragadt. Ne feledjük, hogy a szakmunkásképző intézetek­ben is kell tanulni. Egyre több azoknak a szakmáknak a. száma, amelyek komoly szellemi felkészülést Igényel­nek. Szenogradi Ferenc Jóakarat és járatlanság Hány „Terény” van Nőgrádban? A beszélgetés szokványos nódon indult. Először csak a tanácsetoöfc, Fajszán János volt jelen. Tizenkilenc éve :rényítja Terényt, intézi a la­kosság ügyes-bajos dolgait. Szemtanúja és alakítója volt a falu életében végbement ■ változásoknak — fejlődésnek. Szereti a községet, itt akar maradni élete végéig. A fa­lut — tervek szerint — május végétől Szandóhoz csatolják: :iokat vár ettől az egyesülés­től. Nemzetiségi község A kérdésekre adott válaszai, ’»ál lassan kibontakozik Te- teny képe. A lakosság száma , uz 19ttü-eb népszámlálás bizonysága szerint 014 volt — 1970-ben 870 körül mozgott. A csökkenésnek az az oka, hogy a faluhoz tartozó környező ta- lyákröl lassan elfogynak az emberek: a nagyobb települé­seken keresik boldogulásukat. Munkalehetőséget a helyi művelődés haza. Korszerűtlen, jón 17 ezret! Az a biztos, rossz állapota késztette a ta­nács vezetőit arra, hogy anya­gi támogatást adjanak a fel­újításhoz. Balladát lehetne... Az emberek Igényeiről, ér­deklődéséről folyó beszélgetés­be már a kultúrház vezetője, Mucsina Gyulámé is bekapcso­lódik. — Van olyan rendezvény, kémük túl fényesre a kuitu hogy hétezer az állami támo­Az emberek mindenütt job­ban akarnak élni a tegnapi­nál. Anyagiakban és szelle­miekben gazdagabban. Ezt az igényt senki soha el nem ta­gadhatja tőlük. Még akkor sem, ha a látszat mást mutat. Mint Terényben,- ahol nem si­amlre szívesen eljárnak... — Éppen a napokban volt egy falugyűlés, mintegy száz­ötvenen vettek részt rajta.,. Készítettek-e művelődési tervet? Ha igen, a tanáccsal, más szervekkel közösen jelöl­ték-e meg a legfontosabb ten­nivalókat? Beszélgetőpartnereim hall­gatnak. Végül a tanácselnök ad választ: — Művelődési tervvel ment- igen dicsekedhetünk. El kel­rális élet, A látszat legfeljebb azok ellen szólhat, aktit még a rendelkezésre álló „kevés” felhasználásához is felkészí­tenének, A falu hét végén Vagy talán mégsem ők a „vádlottak”? Hiszen a tanács­elnök vezetése alatt fejlődött ______ __ a falu, felújították a kultúrhá­l ett volna készíteni, de hát 2,3 k nem szenvedett szükséget nem készült eL Különben is a kultúra más területe sem. nehéz előre tervezni. Mert ^ ,keí pedagógus pedig két honnan, is tudná az ember ja- műszakban kényszerül taníta­sz és a budapesti műanyag, ^ ÄeÄL^Lrny0vl^f; SWhíwmU^VaRdS: vény lesz az év végén? — No, a tanácstagi beszá­molóban azért megjelöltük, hogy milyen terveink vannak a kultúrházzal kapcsolatban. Mi ezt a tervet inkább csak belül, kilencven«« azonjvüí gSÍ ~ tana^1* & mesélnek Van Röpülj páva-kör, csak fel kéne ujita- ni, a fiatalokkal irodalmi klubot szeretnének alakítani: balladát lehetne előadni a té­li időszakra, író-olvasó talál­kozó lesz — volt Is már.,, tételek között, kik és hogyan el&zók^v^voU ^látogatók ‘T008? után futkosni. Hát csak művelődnek, szórakoznak Te- / a létóiöl tob^zotf Sí várnak és reménykednek pített kirendeltsége biztosít, deákok, poharak készülnek a két éve itt működő üzemben. Oe — nem sajátosan helyi probléma ez, sajnos! — igen aok a kijáró dolgozó: 120 In­gázóból harmincán a járáson belül, kilencven« találtak munkát, aök előtt fekvő jelentésből sok mindent megtudhatnék a falu anyagi, szociális viszo­nyairól, igyekszem célom sze­rinti konkrét irányt adni a be­szélgetésnek, A kulturális élet­re terelem a szót. Milyen fel­— egy-egy tanteremben — működik az összevont alsó ta­gozat. Segítség kellene nekik — konkrét segítség, konkrét problémáik megoldásához. kulturális élet tervezésére, szervezésére, Irányítására. S akik helybe hozzák ezt a se­gítséget. Mert Terény messze esik Balassagyarmattól, és még messzebb Salgótarjántól, És nincs sem idő, sem mód Szibériai találkozások (&.) Kitűnőek iskolája Reggel egy cinke röppent be a szálloda nyitott ablakán és félelem nélkül csipegette az eléje tálalt kenyérmor­zsát. Délelőtt a város mér­nöki pontossággal megépített útvonalain szibériai fenyők alul csupasz törzsén megszá­mozott etetőkhöz csalogattuk le a mókusokat, akik szívesen vették kezünkből a reggelihez adott kalács maradékát. Nem egy forgalmas útvonalon fi­gyelmeztető tábla hívta fel a gépkocsivezetőket: vigyázva hajtsanak, mert itt vonulnak át a mókusok az utca másik oldalára. Az Aranyvölgy Szállodából a Tenger utcáján jutottunk el a Tudósok házá­hoz. ahol az ebédet jóízű, húsos krumplilevessel kezd­tük, amelyet — régi népi szokás szerint — meleget tar­tó köcsögben tálaltak fel. Este a szállodában nézelődve, meglepetten fedeztünk fel a sok zöld dísznövény között, a Wurlitzer társaságában né­hány cserép muskátlit. Akagyemgorodok, azaz Tu­dományváros. Novoszibirszk­Cttörő tudósok hatezer tudományos mdnka- alapképzésen túl bővebb és, társ és hétezer mérnök, illet- specializált tananyaggal is ve technikus dolgozik a leg- meg kell birkózniuk a tanu- jobb körülmények között. Vi~ lóknak. A kilencedik és a ti- lágraszóló felfedezésekről és zedik osztályosok az Akn­ázok gyakorlati bevezetéséről gyemgorodok valamelyik til­ls beszámolhatott! tézetében is rendszeresen dől­,,, ... , ,, . , .. — A kutatás komplex mó- goznak már. Szívesen látggat­to' "5 hilrjméterre a tajgaban, jjon folyik — mondatta. — iák az iskolát az akadémiku- a^, őserdőben. De nemcsak a kutatás a fel- sok is, előadásaik igen nép­— Ezt a helyet M. A. Lav- adatunk, hanem az oktatás, a szerűek a tanulók körében, rentypv akadémikus és né- káderképzés is. Az állami Jevgenyij Falkin kilencedik hány társa' választotta ki a egyetemnek négyezer hallga- osztályos, 15 éves tanulóval tudományos akadémia szibé- tója van, akik szinte kezdettől németül beszélgettünk. Az el- riai részlege központjául, alig bekapcsolódnak valamely in- fogódott hangú, nyúlánk, bar- több mint tizenöt esztendő- tézet munkájába. De, ha ja- na hajú, álmodozó szemű Jev- vel ezelőtt — mondotta el dr. vasolhatom és van idejük, iá- genyij Csitából került ide- Joszlf J. Geiezy, azaz Géezl lógassanak el a specializált Szülei geológusok. Barátja és József, a részleg tudományos matematika-fizika iskolánkba, osztálytársa, az élénk beszé titkára, a kutatás-szervezési ahol egyetemi módszerekkel dű, szőke, kék szemű Szer­osztály helyettes vezetője, — oktatják a Szovjetunió külön- gej Maszics több mint hat- A választás mellett szólt, hogy böző tájairól ide került leg- ezer kilométerről, Vlagyivosz- Novoszibirszk már akkor ko- tehetségesebb gyerekeket. Üt- tok környékéről utazott ide. moly ipari város volt. műkő- törő tudósokról beszélgettünk. Mindketten büszkén viselik a dött már az Ob energiáját fel- ismerkedjenek meg úttörő- város jelvényét, amelyet az használó, nagy teljesítményű számba menő tudósokkal, nagy egyetem rektorától kaptak, erőmű, ugyanakkor ideálisan reményekre jogosító gyere- — Ennek a jelvénynek te­nyugodt, csendes, szép hely ez kekkel, gyerekzsenikkel. kintélye van a városban min­a tudományos munkához. Fa- Apró szemű, száraz, szűrős denütt, de tisztelik sok más házakban éltek annak idején hóesésben jutottunk el a ma- helyen is, ahol ismerik — az első úttörő tudósok. ga nemében egyedülálló isko- mondotta Szergej. — Ezt csak A fiatal kárpátukrajnai la k°mPlexumához. A. F. Bo- azok kaphatják meg, akik wírmus-íaií tudós — aki a fél- sacsov igazgató szívesen állt nemcsak a tanulásban, hanem Sf fizikájával foglalta- rendelkezésünkre. Ismerkedő- mindenben, a társadalmi elet- ztk mostanában — a tudomá­nyos titkári teendői mellett társadalmi kötelezettségeket Is vállal. Kitűnően beszél ma­gyarul. Tájékoztatójából meg­tudtuk, hogy Akagyemgoro- dokban huszonnégy, de Tomszkban, Irkutszkban, Ulan- Udeban, Jakutszkban és lítette, hogy az iskola több ezer külföldi látogatója kö­zött eddig egyetlen magyar szakembert nem üdvözölhe­tett ... Megismerkedtünk a jól fel­szerelt, bentlakásos iskolával, Krasznojarszkban még hu- a sajátos oktatási módszerek- szonhárom intézetük működik, kel. Jelenleg 511 olyan gye- összesen harmincezer tudó- rek képzése folyik a nyolea- mányos munkatárssal. A Tu- dik, a kilencedik, és a tize- dományvárosban húsz akadé- dik osztályokban, akik a leg- mikus, negyvennégy akadé- tehetségesebbeknek bizonyul- miai levelező tag, kétszáz- tak a különféle vetélkedőkön nyolcvan tudományok dokto- és akik az utolsó felvételi ra, kétezer-ötszáz kandidátus, vizsgán is megfeleltek. Az Sül magyarországi élményei- ben, a munkában és a magá­ról beszélt, de azt is megem- tartásban is a legjobbak. Azt figyeltem, hogyan vi­selkednek ezek a tehetségek, ezek a kis zsenik. Tudják-e, hogy többek, mint évtársaik, meglátszik-e ez az arcukon, mozdulatukon, beszédmodofu- kon, egész viselkedésükön? Amikor kijöttünk az épület kapuján, Jevgenyij ‘és Szer­gej is ott hógolyozott társai között. Ugyanolyan jókedvű­en, belefeledkezve a játékba, ahogyan a tizenöt éves gye­rekek bárhol a világon. Oravecz János (Folytatjuk) , , „ ■ száma, a légóról toborzott kö­nnyben? Kik vallattak jua- zönséggel tartottunk ki. Az író tukra a „művelés feladatit. észre is vette. Vihar Béla jött Hogyan színezi a köz művelő- f ó fob_ dését jaz a tény.Jiogy^erény ban 6t^ermt. Donászy Magdát fogadta a falu a legnagyobb — nemzetiségi község? Amíg a kultúrház ée a könyvtár vezetői — egy peda- jógusházaspár — megérkez­nek, a tanácselnök ad tájé- xoztatást, A falu klubkönyv­tárát 1969-ben alakították át közel 100 ezer forintos költ­séggel. Az épület régen egy. házi kezelésben volt, a fel. szabadulás után lett csak a szeretettel.., —- Mennyi a kultúrház éves költségvetése? — kérdezem. Találgatnak. A találgatásba Mucsina Gyula te bekapcsoló­dik: — Tizenhárom- vagy 17 ezer? Nem is tudom. Talán 18 ezer-hétszáz,.. Vagy 17 ezer- háromszáz? Ej, mindegy! !r­terények"-beli emberek, hogy majd csak eléri őket a na­gyobb gondoskodás. Amibe ők szívesen besegítenek, V. Kiss Mária Színpadon és filmen Bár Felkai Ferenc Madách- drámájának előadása, illetve a komarnói magyar színház vendégszereplése halasztást nyert, a vele egyidejűleg ese­dékes kiállítást megtartják, így január 5-től a salgótarjá­ni Megyei Művelődési Köz­pontban az érdeklődők meg­tekinthetik a „Madách-művek színpadon és filmen" című do­kumentumkiállítást, amely­nek anyaga Kisterenyéről ér­kezik Salgótarjánba. Fotók idézik fel Madách színpadi műveinek és a Madáchról, Il­letve Madách-művekről ké­szült filmeknek egyes jelene­teit, a színlapokat, színpad­képeket, díszleteket, terveket stb. A megyei munkásmoz­galmi múzeum szervezésében elindított vándorkiállítás a Madách-évforduló küszöbén Salgótarjánban is méltán szá­míthat nagy sikerre, NÓSRAD - 1973. január 4., esüüéríSfc Mai jugoszláv grafika grsrikusművMs készült rajzul­Varga Gyom görög szigeteket! bél rendez kiSIKtlst Január S-én Budapesten, a Kulturális Kapcso­latok Intézetének kiállítási termé­ben a kiállítási intézmények. A megnyitót mondja Vujiesies Tiha­mér. Tanulságosnak Ígérkezik az » tárlat is, amely a mai jugosa­láv grafikáról ad majd számot a magyar közönségnek. A mai jm goszláv grafikai kiállítást január 6-»n nyitják meg a budapesti Szépművészeti Múzeumban, a Kul­turális Kapcsolatok Intézete, a Szépművészeti Múzeum es a kiállí­tási iatáaménysk rendezésében» Elmarad a vendégjáték Nagy érdeklődés előzte meg a csehszlovákiai komarnói magyar színház meghirdetett vendégjátékát, amelynek ke­retében január 5-én Salgótar­jánban, a József Attila Me­dóst Központban adták volna alő Felkai Ferenc: Madách című drámáját. Az előadás, mint értesültünk, uz állat­egészségügyi okokból életbe léptetett közlekedési zárlat gyei Művelődési Központ sein- miatt elmarad. Egyidejűleg Háztermében, január 6-án Pásztóit, a Lovász József Mű­velődési Központban, január 7-én pedig Balassagyarmaton a Mikszáth Kálmán Művelő­azt is megtudtuk, hogy a Ma­dách-évforduló részeként szervezett vendégjátékra egy későbbi időpontban még sót kerül, Pető ti* vándorkiállítás Petőfi Sándor születésének 150. évfordulója alkalmából a megyei múzeumok igazgató­sága, a megyei József Attila Művelődési Központ és a Nóg- rád megyei Levéltár kiállítá­sokat rendez Salgótarján is­koláiban. A Petőfi-vándorkiál- Irtást az általános iskolák számára január 31-én nyitják meg a Maünovszkij úti isko­lában. A középiskolák számá­ra készített vándorkiállítás pedig a Bolyai János Gimná­ziumban nyílik meg. A ván­dorkiállítások anyaga figye­lembe veszi az Iskolai tan­anyagot, egyúttal lehetővé te­szt, hogy az érdeklődő fiata­lok ezen túl Is tekintsenek, s teljesebb Petőfi-kéoet ala láthassanak ki magukban. A közművelődés szakfelügyelete Ez év január 1-től Nőgriid megyében is szakfelügyelettc rendelkezik a közművelődés A megye közművelődése szak- felügyeletének megszervezése a fokozatosság jegyében rö vid időn belül megtörténik. A megye közművelődése hét szakfelügyelővel rendelkezik majd, Erősíteni kívániúk a megyében is a közművelődés oolitikai, világnézeti funkcióit, túl az általános és szakmai műveltségben, s az ízlésneve­lésben játszott szerepen, A közművelődés szakfelügyele­tének megszervezése, többi közt, segítséget nyűit ahho: is. hogy a közművelődés ter­vezett vizsgálatában érdem­ben kapcsolódjon be megyénk is. I

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents