Nógrád. 1971. január (27. évfolyam. 1-26. szám)
1971-01-09 / 7. szám
Tv-előzetes Jelenet a „Bözsi és a többiek” című tv-jatékbol. 1A tv január 16-i (szombati) műsorához!] .Silvano Ceecherini: Alkotónak (csütörtök, 21.20). Tv-film. Egy éve jelent meg a nagyvilágban Ceecherini novellája, amiből a tv-film készült. Az írónak nemrégiben jelent meg magyarul Rabszállítás című regénye. Az is, miként az Alkaténak, személyes élményeken alapszik, mivel az íré, aki az utóbbi évtizedben tűnt fel az olasz irodalomban, jó néhány köztörvényes bűncselekménye miatt, több mint tíz eve ült börtönben. Ott vált íróvá, ■ még büntetése ideje alatt nyert el irodalmi dijakat Végül egyéni kegyelemmel szabadult. Az Álkatonák a háború időszakában játszódik; egy börtönből — bombázás után — bűnözők szabadulnak ki, s megittasulMa a szabadságtól, kóborolnak. Betévednek egy tanyára, ahol csak egy egyedülálló asszonyt találnak. Szándékúik a nemi erőszaktól a rablásig terjed. Erre azonban mégsem kerül sor. Rabul ejti őket a békés élet varázsa, A társadalombiztosítás két évtizede HÚSZ ESZTENDEJE ANNAK, hogy a szakszervezetek hatáskörébe került a társadalombiztosítás irányítása, igazgatása. A felszabadulás előtt a társadalombiztosítás csupán a dolgozók egyes kategóriáira terjedt ki 1938-ban — az utolsó ún. „békeévben” — a lakosságinak mindössze 31 százaléka volt biztosított. A társadalombiztosítás ügyeivel ugyaniakkor több mint 30 különböző biztosítóintézet, foglalkozott. Ezek az intézetek különböző — egymástól eltérő — szolgáltatásokban részesítették tagjaikat. A fizikai munkások a betegség első három napjára sem fizetést, sem táppénzt nem kaptak, táppénzük egyébként a napi bér 55 százaléka volt. Ugyanakkor az alkalmazottak 80 százalékos táppénzben részesültek. Még ennél is többet kaptak a közszolgálati alkalmazottak, akik hat hónapon át. betegségük ideje alatt is teljes fizetést élveztek. A társadalombiztosítási járulékok felét a dolgozók fizették, de gyakorlatilag rájuk hárult a munkáltatói terhek zöme is. A befizetett járulékok összegeiből nem a rendkívül alacsony színvonalú szolgáltatásokat fejlesztették a fa iztosi t.omtézefceik, hanem a pénzt különböző tőkés vállalkozásokba fektetitek. Az sem volt ritka, hogy a fasiszta hadigépezet anyagi támogatására fordították. Hazánk felszabadulása alapvető változást hozott a társadalombiztosításban is. Az elmúlt 25 év alatt, a fejlődés átmeneti formái után a szakszervezeti keretek között kialakult — a dolgozók tényleges vezetésével — az új, szocialista társadalombiztosítás, mely a megváltozott társadalmi viszonyoknak megfelelően a lakosság csaknem egészének biztosít ellátást. Eltűnt a rossz emlékű OTI, megszűnt az egyes dolgozórétegeket hátrányosan sújtó megkülönböztetés a társadalombiztosítás terén is. Az Elnöki Tanács 1950. évi 36. törvényerejű rendelete a társadalombiztosítás igazgatását a SZOT irányításával a szakszervezetre bízta. Az eltelt húsz év alatt hazánkban általánossá vált a társadalombiztosítás. A biztosítás Jelenleg — a családtagokat is beleszámítva — az ország lakosságának 97 százalékára terjed ki. Ma már a társadalombiztosítás keretében minden dolgozó és családtagja — időbeni korlátozás nélkül — jogosult ingyenes orvosi, szakorvosi kezelésre, és viszonylag kevés térítés elleniében, gyógyszerre. A kereső- képtelen dolgozók megbetegedésük első napjától táppénzt kapnak, amely keresetük 85—75 százalékát teszi ki. Több mint 150 ezer dolgozó nő részesül gyermekgondozási segélyben, aminek bevezetése nemzetközi viszonylatban is nagy elismerést váltott ki. Fokozatosan bővül a családi pótlékra jogosultak köre, és így 1969-ben közel hárammálliárd forintot fizettünk ki országosan családi pótlékra. Jelentős fejlődésen ment keresztül nyugdíjrendszerünk is. A nyugdíjasok száma megközelíti a másfél milliót, és a nyugdijak összege a múlt évben meghaladta a 11 milliárd forintot. Napjainkban mintegy 150 ezer aktivista járul hozzá tevékenységével a társadalombiztosítás színvonalának emeléséhez. A társadalombiztosítási tanácsok nagy utat tettek meg az elmúlt húsz év alatt. A dolgozók ma már igénylik tevékenységüket: a beteg- látogatást, a rászorultak anyagi megsegítését, a betegségek megelőzésében való közreműködésüket. Eredményes a Szakszervezetek Megyei Tanácsának munkabizottságaként működő társadalombiztosítási bizottság, és az albizottság tevékenysége is. Egyre magasabb színvonalon és egyre szakszerűbben látják el feladataikat. 1969- ben megyei szinten az általuk tárgyalt nyugdíjfellebbe- zósek közül 28 százalékban hoztak a dolgozók javára módosító határozatot. Nagy felelősség jellemzi a rendelkezésükre bocsátott segélykeret felhasználását is. BÍZUNK ABBAN, hogy a 150 ezer szakszervezeti aktíva és ügyviteli dolgozó közös munkálkodásával az előttünk álló feladatokat az eddigieknél még eredményesebben tudjuk megoldani a dolgozók érdekében, és mind teljesebb megelégedés ükre. Bíbók László s az, hogy végre emberszámba veszik őket; az a magatartás, ami méltósággal kezeld őket, nekik is méltóságot kölcsönöz. A háború azonban beleszól ebbe. A főbb szerepeket Pé esd Ildikó, Dégi István, Koltai János, Tordy Géza, Kautzky József, Szabó Ottó. Szénása Ernő alakítják. Fantasztikus szimfónia/ (péntek, 20.00). Francia film. Hector Berlioz életéről szól az 1942-ben készült film, amelyet Christian Jacque rendezett. Berliozt Jean Louis Barrault, barátját Bernhard Blder, a zeneszerző szerelmét Lise Delamor alakítja. Egyrészt a forgatás korában uralkodó filimstílus, másrészt pedig a múlt század nagy romantikus zeneszerzőjének élete a szentdmentalizmus irányába tolta el a filmet, de az életrajzi művek kedvelőd is megtalálják szórakozásukat benne, lévén a film — ha kicsit kiszínezve is —, hűen követi Berlioz életét, az orvostanhallgatói pályakezdéstől haláláig. Maigret felügyelő. Lognon felügyelő diadala, (vasárnap, 20.06). Magyarul beszélő francia filmsorozat. Ezúttal egy nyárspoligári megjelenésű detektív — Lognon felügyelő — a főszereplő, aki ugyan ehhez mértem fantáziátlan, ám kérlelhetetlenül precíz. S noha a körzetében bekövetkezett gyilkosság ügyében Maigret- ék is nyomozni kezdenék, a diadal Lognol-rt illeti... A. Gy. Verne nyomában Léggömbön, elefántba ton és gőzhajón világ körüli útra indul S. J. Perel man amerikai humorista. Az utat nyolcvan nap alatt teszi meg, ugyanúgy, mint a nevezetes Verne- regény hőse. — Külsőleg ugyan nyugodt- nak látszom, de azért ugyancsak izgulok — mondotta a humorista, amikor e meghökkentő bejelentést tette. Közölte továbbá, hogy amennyire csak lehet, ragaszkodik a Verne-féle verzióhoz. Az ut eredményeiként egy könyvre elegendő anyag is összegyűlik — ami nem lesz más, mint az eredeti Verne-történet kritikája. (MTI) 9 téma 3 Az új esztendőben a Pasztái járási Hazafias Népfront aktíváinak legfontosabb munkája a téli háromhetes tanfolyamra való felkészülés volt. A járás községeiben január 11-én kezdődik a tanfolyam. A cél az hogy az idei oktatáson azok vegyenek részt, akik a korábbi évek folyamán kimaradtak a politikai képzésekből. A tanulás lélektani feltételeiről Miért nem szeret tanulni a gyermek? Vagy éppenséggel: JSokat tanul, mégsem, tud. A félév osztályzatai legalábbis ezt mutatják. Buta? Tehetségtelen?” Sok-sok szülő tépelődik így ketségbeesettem, vagy legyint lemondóan gyermekének gyenge tanulmányi eredménye láttán. „Pedig mindent megteszünk érte, nem vonjuk el a tanulástól, naponta, kikérdezzük stb.” — mondják. Máskor az iskolát gyanúsítják: „Itthon szóról szóra felmondta a leckét, lehetetlen, hogy az iskolában ne tudjon!” 4 tanulás rákfenéje Nos, ez utóbbi jelenség a gyermekek tanulásának rákfenéje: a varbalizmus, vagyis a tankönyv meg nem értett szövegének bemagolása, a mindent szóról szóra tanulás. Nem csoda, ha az áldatlan szótanulás révén úgy jár a gyermek, mint Rabelais híres Gar- gantuája, aki oly „kiválóan megtanulta” mindig a feladott leckét, hogy azt visszájára is el tudfcá. mondani, mégis egyre butább lett Ne legyen félreértés': vannak tantárgyak, amelyeknek tanulása során szükség van a szöveg pontos emlékezetbe vésésére. Verset csak szó szerint szabad megtanulni, ti., melyeket emlékezetből kell tudni. Bizonyos adatok, tények ismerete nélkül önálló gondolkodás nem lehetséges. Meghatározott szabályokat törvényeket olykor a tankönyv megfogalmazása szerint kell, ifietve érdemes megtanulni. De előzetesen ezeket is meg kell érteni. A meg nem értett szöveg emlékezetbe vésése egyébként is keserves munka. Mivel az értelmetlenül betanult szövegnek az összefüggések felismerésében, újabb ismeretek megszerzésében nincs funkciója, az gyorsan feledésbe is merül. Mit tegyen a szülő, hogy a pedagógussal karöltve eredményesen tudja segíteni a gyermek iskolai tanulmányi munkáját? Mit tegyünk, hogy a verbalizmus csapdájától megóvjuk a gyermeket? A teendők sokrétűek, valamennyit érinteni itt nem áll módunkban. Most és a közeljövőben csak néhány fontosabb, a tanulással összefüggő pszichológiai és pedagógiai szempontokra emlékeztetjük a szülőket. Tudnunk kell, hogy a pszichológia ma már viszonylag jól ismeri a tanulás törvényeit, a tudás elsajátításának feltételeit. Ezek ismerete és megtartása a családi nevelés során is fontos. Ezekre a pedagógusnak és a szülőknek egyaránt tekintettel kell lenniök. Ezúttal a tanulás motiváltságának lélektani törvényére hívjuk fel a figyelmet. Motívum kb. annyit jelent itt: késztetés, ösztönzés. Minden tevékenység, így a tanulás is csak akkor kezdődik el, ha erre belső szükséglet mutatkozik. „Nem lehet megitatni azt a szamarat, amelyik nem szomjas” — tartja a közmondás. Átvitt értelemben a közmondás bölcsessége az emberi tanulásra is érvényes, s cselekvés indokának hiányát fejezi ki. Eredményes tanulás belső szükséglet nélkül és külső ösztönzőhatások nélkül nem lehetséges. Mit tényén a szülő A lélektani irodalom egyöntetűen hangsúlyozza a kedvező indokok előnyben részesítését, minit például a dicséret, elismerés, a jutalom. A túlzásba vitt büntetés, megszégyenítés, testi fenyítés nem ébresztenek kedvet a tanulásra. Köztudott, hogy a veréstől még senki sem lett tudóssá. Ellenben igaz, hogy a testi fenyíték, a megalázó büntetés sok-sok jó adottságú gyermek személyiségének kibontakozását visszavetette. A jutalmazással, mint egyféle — egyébként nagy hatású — külső motiváló tényezővel is óvatosan kell bánnunk. Amíg az állatok idomitasabam a jutalmazásinak, mint motívumnak vezető szerepe van, a gyermeki tanulásra ez nem mondható el. Ez is, de ne elsősorban ez késztesse a gyermeket tanulásra. Itt maga- sabbrendű indítékok kialakítására kell törekednünk az életkort is figyelembe véve. Olyanokra, mint az érdeklődés, a kíváncsiság, a kötelességtudat, a nemes versengés, a hazaszeretet, a világnézeti meggyőződés stb. Ezek közül is a tantárgy iránti érdeklődést kell vezető helyen hangsúlyoznunk, mivel az érdeklődés mittden életkorban nagy hatású motívuma lehet a tanulásnak, ha sikerült felkeltenünk. Kísérletek igazolták, hogy a dicséretnek is óriási ösztönző ereje van a gyermeki tanulásban. Ez fokozza a tanulási kedvet, önbizalmat ad, sikerélményt nyújt, a tanulnivalóval szemben kedvező érzelmi beállítottságot eredményez. A következmény törvényet mint a tanulás egyik fontos törvénye, a sikerélményen alapszik. Az idegrendszerben az a, kapcsolat erősödik meg, amelyet siker kísér. Azt szoktuk mondani: a működést a siker szabályozza. A szülőknek tehát tudniok kell, hogy gyermekük tanulásában miféle motívumok játszanak szerepet. Ezt éppúgy is- memiök kell, mint a gyermek tanulásának eredményét. Ha a tanulás eredménytelen, akkor okunk van feltételezni, hogy előnyös ösztönző, késztető tényezők, értékes motívumok hiánya miatt van ez így. Persze. az eredménvtelenség más lélektani, fiziológiai, pedagógiai tényezőkre is visszavezethető. Ahhoz, hogy a célszerű pedagógiai hatásokat érvényesítsük, az eredménytelenség okait kell előzetesen felderítenünk. Kiss István Fehér folt közelében az úszó jégtábla „Az Északi-sark—16” elnevezésű szovjet tudományos kutatóáttamás, amely egy úszó jégtáblán van, a nyugati hcez- szúság 142. tokánál áthaladta 85. szélességi körön. Ilyen messzire még egyetlen hasonló szovjet kutatóáiaornás sem jutott el. Az Ú6ZÓ obszervatórium — egyébként négy ilyen szovjet Icuttatóaláomás van az északi Jeges-tengeren — mozgásának alakulása arra mutat, hogy az állomás abba a körzetbe tart, amely még fehér foltnak számít az Antarktisz központi részének térképén. Az „Észa- ld-sark—16” mintegy 200U kilométerre távolodott el az északi Jeges-tenger szibériai partvidékétől. A mozgás pályája hatalmas kör alakját vette fel, s ennek felét az állomás már megtette. A pálya egyébként megfelel a tervezettnek A tudások véleménye szerint 3—4 év múlva a jégtábla visszatér az óceánnak abba a térségébe, ahol megkezdte útját. (MTI) héten ál A tanfolyamokon kilenc témáról tartanak előadást. Szó lesz többi között, állami életünk demokraltizmusának továbbfejlesztéséről, a nők gazdasági és szociális helyzetéről, az ifjúság helyzetéről, megítéléséről és az ezzel kapcsolatos feladatokról, gazdasági- társadalmi fejlődésünk négy esztendejéről, a nemzetközi helyzetről. A salgótarjáni magas házak jobb vízellátása érdekében a Közműépítő Vállalat egymillió 700 ezer forintos munkát végez jelenleg az első építési szakaszban Salgótarjánban. Képünkön: Mozsár Ferenc munka közben Koppány György felvétele í NÖGRÄD — 1971, január 9., szombat 5
