Nógrád, 1966. március (22. évfolyam, 50-76. szám)
1966-03-27 / 73. szám
1066. március 27. vasárnap NÖGPAD 11 i Lusta a gyerek — Igen kérem! Határozottan lusta! Nem tanul. Bezzeg a játék! Ahhoz sohasem lusta! Panaszkodik rá a napközis tanár, de látom én magam is! A lustaság rendkívül tág fogalom! Meg kell vizsgálnunk, valóban mindenhez lusta-e a gyermek? Mert, ha barkácsolni szeret, vagy órákig képes fejtegetni, olvasni .. — színházat-játszani, akkor nem mondhatjuk, hogv — lusta —! A barkácsolás, a festegetés, rajzolás, olvasás, művkzkedós nem öncélú játszadozások. Nyilván ezekhez van hajlama a gyermeknek s ezt közöljük nevelőivel, ők könnyebben megtalálják majd a hangot — a fizikus, kémikus, majd a hangot — a fizikus, a gyakorlati foglalkozást vezető tanár a barkácsoló gyermekhez, a rajzszakos a festegetőhöz, a magyar irodalom tanára pedig az olvasni, művészkedni szeretőkhöz. Ha mi, szülők Is segítünk, könnyűszerrel hadat üzenhetünk a „lustaságnak”! Hogyan? A tanulásnak számos formája van! A „biflézás”, valljuk be, nem a legkorszerűbb módszer! A tanulás fáradságos munkájához mindenki ösztönösein keresi a könnyítéseket! — Jó, csináld meg a kishajód orrát, de utána rögtön a leckét. S ha szépen megcsinálod az írásbelit és jól megtanulod a szóbelit, én is segítek a vitorla varrásnál... Vannak azonban gyermekek, akinél szó sem lehet ..engedményről”, mert annyira belefeledkeznek a játékba, hogy csak a teljes szellemi kifáradáskor hagyják abba. Náluk a közvetlen módszer eredményesebb. Barkácsolj olyat, ami összefügg a tanulmányaiddal. Olvass olyat, ami valamelyik tantárgyad témájával függ Össze! Dramatizáld azt az olvasmányt, amivel foglalkoztok! Bekez- désenkínt illusztráld, színes vagy ceruzarajzzal a történelem, a földrajz, az élővilág leckédet: (Ez a típusú gyermek például, ha háromszor elolvasta a leckét, s közben egy-egy fejezethez bekezdéshez elkészítette rajzos vázlatát, rajzait nézegetve, logikus rendben és majdnem szószerlnt képes elmon dani a tanultakat A lustaság általában vala mi következménye! Vegyü’- ezt jelz-'snek, s fokozzuk a közvetlen érdeklődést gyermekünk különböző életmeg- nyilatkozásai iránt. Kolozsvári Gyula Meseírók, Talán a legnagyobb birodalom az irodalom világában: felnőtteké és gyerekeké egyaránt. „Hol volt, hol nem volt...” s az életkortól függetlenül megigéz, leköt, olvastatja magát a — mese. öreg műfaj: sokezer esztendős múltra tekint vissza. Tündérek és manók, törpék és sárkányok birodalma. A valóinak tűnő valószínűtlenségeké: a jó mindig győz. a gonosz elnyeri büntetését. A három buta királyfi Ha igaz — mert a mese keletkezéséről is szól egy mese — ezer esztendőkkel ezelőtt Indiában élt egy Amarasakti nevű király: három fia nehezen kötött barátságot a tudománnyal. Kedvüket meghozandó, azt tanácsolták a királyi tanácsnokok, a tudósok írjanak történeteket, s ezekbe foglalják mindazt az ismeretet, melyéket a királyfiaknak tudniok kell. A történetek a képzelet világába ragadták írójukat: emberi hangon szólaltak meg az állatok, furfan- gokat eszelteik ki a növények, kislány lett az egérkéből, a kulturtört'net pedig megkapta nagy kincsét, a Pan- csatantrát. máig is az egyik legszebb, s legnagyobb mesegyűjteményt. Okosabbak lettek-e a butácska királyfiak, erről már nem szól a fáma, de a mesefűzér évszázadokon át sok bölcsességre tanította az embereket: „Amit fegyver és elefánt, sok lovas és gyalogos el nem érhet, elérheti egy ember is, ha okos”. Vidámság; — Igényesen An úttörő klubdélutánokról Az úttörő klubdélutánok jó alkalmat teremtenek arra, hogy a gyermekeket a későbbi társasóletre előkészítsük. Mindazok a társasági illem- szabályok, amelyek később a munkahelyen, vagy a szórakozásnál érvényesek, itt jól gyakorolhatók. Fogas probléma, hogy leginkább a táncszakkör tagjai tudnak és szeretnek táncolni, bár ők is inkább a tanult gyakorlatokat, vagy a bemutatásra alkalmas színpadi koreográfiákat ismerik. Vannak, akik az iskolában rendezett társastánc tanfolyamokon, vagy baráti körben elsajátítottak valamit a modem társastáncokból, de ezeket többnyire nem szépen táncolják, inkább csak rángatják egymást. Különösen a 13—14 éves fiúk szégyenlősek, nincs bátorságuk arra, hogy egy-egy kislányt felkérjenek. így a legtöbbször a leányok egymással táncolnak, a fiúk pedig, hogy félszer; sé- güket leplezzél:, rendetlenkednek és zavarják a leányokat. Helyes tehát, ha a klubdé. lutánokat igen gondosan előkészítek. Egy-egy őrs vagy raj vállalja a „házigazda” és a ..háziasszony” szerepét, ök kell. hogv gondoskodjanak a klübdélutám külsőségeiről — székek, asztalok, díszítés, terítés —* a műsorról és a táncok, játékok megszervezéséről Is. A klubdélutánra érkező gyermekek fogadása, a kabátok elhelyezése a gyülekezés alatt a jókedvű beszélgetés kialakítása és nem fejetlen ugrálás, kiabálás — mind, mind a házigazdák dolga, A műsor többféle lehet: egy-egy film megtekintése, vagy a pajtások szóló és csoportos fellépése verssel, pró- zamondáseal, hangszerrel, vagy énekkel. Hívhatunk vendégeket is: egy-egy művészt, amatőr műkedvelő együttest, vagy ha valamely évfordulón rendezzük az összejövetelt, a témáról színesein, érdekesen beszélni tudó felnőttet Is. Rendezhetünk diavetítéssel egybekötött „utazást” is a világ bármely tájára, vagy más témakörből. Ha megszervezzük, hogy a klubdélutánon egy kis sütemény és üdítőital, vagy tea is legyen, a „háziasszonyok” a szép terítéssel remekelhetnek Itt a csipkevágásos papírszalvéták. a papírtálcák és a kis falatokra vágott, fogvájóval ellátott szendvicsek, vagy a papírszalvétába burkolt pogiácsabatyuk igen köz kedveltek, mert fogyasztás után percek alatt eltakaríthatok a „romok” és kezdődhet a nagyobb teret igénylő tánc. A műsor vezetéséhez a táncok irányításához helyes, ha az Iskolában működő, tánchoz értő pedagógus — vagy rendszeresen évente ott tanító tánctanár — segítségé4 vesszük Igénybe. Ha erre nincs mód. akkor olvan fiata’ raj vezetőt keressünk, akinél- kedve és érzéke van ehhez é« ízlése, mozgása példa lehet r gyermekek előtt is. A vállal Tasnádi Varga Éva: Hívogató Zöld, zöld, zöld levél, nojjol nagyra, sose félj! Friss szél futkos még a* ágon. bújj ki, bújj ki, régen várom, nőjj csak nöjj csak gyorsan. szépen, íü kandikál már a réten. Gúlyahir arany kalapja bámészkodik fel a napr1 langyos szellő fújdogál. tzázfelé a sok bogár. — Zöld, zöld, zöld levél. bújj ki gyorsan, nincs már tél! Receptünk Tejszínes, gombás csirke Hozzávalók: 80 deka konyhakész csirke, 10 deka gomba, kis fej vöröshagyma, 1 deci tejszín. 5 deka vaj, 3 deka lisz, kis csomó zöldpetrezselyem, törött bors, só. Egy kisebb fej aprított hagymát a vajban megfonnyasz- tunk. s a feldarabolt csirkét rátéve, megborsozzuk, s a felszeletet gombát is hozzáadva addig pároljuk, amíg levét elpárolta. Ezután 3 deka liszttel elkevert 2 deci vízzel felengedjük. Fedő alatt pároljuk Ha megpuhult, hozzákeverjük a tejszínt és még.l—2 percig forraljuk. Párolt rizst adunk hozzá köretként. hozó fiatalt „hoppmeBter”-ré nevezzük ki. A hoppmester feladata a játék megszervezése, levezetése, a táncok megkezdése és befejezése, illetve újabb tánc indítása, a műsorszámok bejelentése. Legfőbb feladata, hogy a klubdélután valameny- nyi résztvevőjét bevonja a vidám szórakozásba.-pk— Kincsek a polcokon Mennyi kincs a könyvtárak polcán: melyiket válassza, olvassa az ember? Hauff, a Grimm testvérek, Andersen meséit? A Gulivert vagy éppen Sicc legújabb kalandjait? Mazsolát nézze a tv-ben, vagy Foxi Maxit? Betűk és mesék kapcsolata örök: első olvasMilyen legyen a házi kert? A városi családi házak és féle lehetőséget kínál arra, a falusi házak kertje csaknem hogy a munkában megfáradt mindenütt egyforma. Virágok ember pihenését szolgálja. A az ablak alatt, zölds-ges tél utolsó napjaiban már ér- ágyások. néhány gyümölcsfa demes tervezgetni arról, ho- a ház mögötti kertben. A gyan lehet átalakítani, miház előtti kiskertben pedig lyen legyen? országszerte azonos virágok pompáznak: az árvácska A gyumölcsöskert egyik székfű, a szépasszon yszem, a sarkéban .néhány árnyas fa f; , , . alatt jelölhetjük ki a piporcsma. az őszirózsa, a kri- j,enő részt. Elkerítjük ezt zantém. Szinte hagyománnyá hántolt ágakkal, nádpallóval, vált, s valljuk be, egyhangúvá is az ilyen kert A városi lakótelepeken zöld gyepfelületek töltik ki a házak közötti teret, s e zöld területeken egy-egy foltszerű virágelhelyezés, szépségével vonzza a tekinteteket. Mennyire más a kis házak virággal zsúfolt kertje, s mennyire más a lakóterületek virágosított parkja. A ház mögötti kert több vagy egymás tetejére lyukacsosán felrakott vörös-téglafallal. Asztalt, padot állíthatunk gyalulatlan deszkából, de kinevezhetünk párnával letakart lapos kődarabokat is ülőhelynek. A lapos, fehér kvarc, vagy nészkővel kirakott út megkíméli a zöld gyepet. Itt lehet a gyerekek homokozója is. a hintával együtt. K. M. mesék, mesemondók mányaink meséskönyveik, s pihen tetőnek, szórakoztatónak, gondfeledtetőnek megmaradnak felnőtt korban is. „Mami mesélj” — mondja a pici gyerek, s tízszer, húszszor is elhallgatja ugyanazt a történetet. Majd már maga mondja: úgy megtanulja, hogyha a mama téved, ő kijavítja! Érzelem és értelemformáló ereje van a meséknek: végletessógük, hihetetlenségük nem csökkenti értéküket, barát lesz a manó, kedves ismerőse Sal ton Bambija, az őz, vagy Tapp, a róka, s csúf a boszorkány, ellenszenves az irigy kígyó. Ezért is jelent mindig Sikert Vörösmarty műve, a Csongor és Tünde, ezért olvassuk újra és újra Petőfi, János vitézét, vesszük kézbe többször Swift Guliverjét, vagy éppen Saint Exupéry könyvét, A kis herceget. Mert ilyen mesék is vannak: komolyak, filozófikm tartalmúak, nemesveretűek. Akárcsak rokonaik, a többi, rövidebb műmese. Műmese, mert nem a nép száján, gondolatvilágában született, nem népmese. Mégis, legtöbbször már alig kettéválaszthatók: meseírók örök lhletője a népmesék kincsesháza. Hiszen csak magyar népmesékből három vaskos kötetet gyűjtöttek ösz. sze, s adtak ki Ortutay Gyula szerkesztésében az elmúlt esztendőkben, fis a nagy mesélő: Benedek Elek. Vagy az Arany László gyűjtötte mesekincs! A szegény leg nyék. tündérkisasszonyok, gonosz mostohák, s igazságos királyok birodalma. Vágyak s olykor megtörtént dolgok mesébe foglalása. Mint például Mátyás király esetében. Feüiíyás a Hírmondóban A népmonda ezernyi történetet szőtt Mátyás alakja köré: kisebb nagyobb igaz eseteket toldott meg. varázsolt szépnél is szebbnek. A magyar népmesekincs gyűjtése, megőrzése — akárcsak a világ többi táján — alig néhány évszázada kezdődött meg. 1782-ben a Magyar Hírmondó felhívást közölt „közénekek” gyűjtésére; dalt, verset, prózát értettek a közének alatt, s ha lassú léptekkel is, de ettől fogva a népmese, a népdal néhány lelkes ember szívügye lett. 1822-ben jelent meg az első magyar népmese gyűjtemény, igaz, még — német nyelven. Az első fecske, ha nehezen is, de azért nyarat hozott: a szellem emberei felfedeztek a népmesék, népmandáík, népdalok fontosságát, s Kriza János Vadrózsák címmel közreadott gyűjteménye —1863- ban — eseménnyé lett. Igaz- anyagiakat már az ország ural nem igen ádoztak erre. Krizma összegyűjtött anyagának második része — évtizedeken át pincékben felejtett ládákban pihenve — is csak 1856-ban jelent meg .. . A meséket az újságok, hetilapok tettek igazán népszerűvé. Sok volt közöttük a talmi, semmit nem érő, az erőltetett, de sok a szép, megragadó, a íeledhetetlen, Ma tízezres péűdányszámban kerülnek kiadásra a mesekönyvek; Fekete Gyula könyvei, Bodó Béla Brumi mackója, s sok más mű rövid idő alatt „hiánycikk” lesz. A tudományos akadémián külön munkacsoport foglalkozik népmese kincsünk feldolgozásával, megőrzésével, s a világ legtöbb országában ma hasonló a helyzet: a mese, a néprajz tudományának fontos része, megkapta az őt megillető helyet. Mégis, törpék és tündérek, sárkányok és egérkék, mindent legyőző szegénylegények. a gonosz mostohák és hamupipőkék történetei akkor töltik be igazán szerepüket, ha könyvként ott vannak a kézben, ha száj. ról-szájra járnak, s ha e történetekből az arra érdemesek — a jók, az önzetlenek, a bátrak, a becsületesek -— megőrizhetnek a szívekben. K. L. GYERMEKEKNEK VÍZSZINTES: 1. A vízsz. 36 műve. (Zárt betűk: K, Z, C; a függ. 9. folytatásában írandó). 10. Költő. 11. A szavazat. 12. Elégel. 14. Folyó spanyolul. 15. Kettőzve bányaváros. 16. .. lógia: élettan. 18. Felderítő. 19. Döntetlen mérkőzés. 20. A vizsz. 36. folytatása. 22. XI. század beli felkelő. 23. Időhatározó szó. 24. Jármű. 25. Két darab. 26. Díszül szolgáló csomó. 28. Szegedi jogi eljárás. 29. Toll angolul. 30. Török méltóság. 32. Vissza: ra párja. 33. Bátorkodik. 35. Keresztül. 36. Száz éve született író, etnográfus, riában. 37. M. B. 38. fi. O. 40. Elténfergő. FÜGGŐLEGES: 1. Egyiptomi istenség. ÍZárt betűk: N, S.) 2. Kesereg. 3. Menyasszony. 4. Nátrium klo- rid. 5. Helység a Bibliában. 6. Ritka férfi név. 7. Visz- sza: előidéző. 8. Segédhivatal. 13. Jugoszláv város. 14. Szarvasfajta. 17. Férfi név. (T=TT), 18. Veszteség. 19. Gazdasági épület. 21. Erődítmény. 22. Tejtermék. 24. Haza. 25. Veszekszik. 26. Nagynevű színésznőnk volt (Lili). 27. Vereség sakkban. 28. Egyes állatok szaporodásának eszköze. 29. Gyöngy németül. 31. Vissza: gally. 33. M. ö. O. 34. Folyó Ausztriában. 37. M. B. 38. fi. O. 39. Vissza1 kettős mássalhangzó. Megfejtésül beküldendő a vízsz. 36. és 1. A március 20-1 gyermekrejtvény helyes megfejtése: Emberek a Holdon, Katamarán, A bűvös bolt, Wels, Atlas. Könyvj utalmat nyertek: Vizy Margit Bgyarmat, Pali- cza Évi Salgótarján, és Katona Lajoska Bgyarmat. A könyveket postán küldjük eL
