Nógrád. 1965. november (21. évfolyam. 262-285. szám)

1965-11-19 / 276. szám

10'"' 1 n nónfAlj Nrtr t? 4 n r\ Nem könnyű dolog... Tizenkettőn vannak | a brigádban. Mindannyian asszonyok. Az Írószer Ktsz salgótarjáni üzemében dol­goznak. Eddig már kétszer nem fogadták el azt a fel­ajánlásukat, amellyel a szo­cialista cím eléréséhez akar­tak egy lépéssel közelebb ke­rülni. Ezért egyesek elkedvet­lenedtek, a többség azonban azt mondta: harmadszorra is megpróbáljuk. Ahányan van­nak annyiféle meggondolás alapján léptek erre az útra. Sándor Györgyné, a brigád­vezető így kezdi: nemrég szö­vetkezeti gyűlés volt Budapes­ten, ahol a Radnóti Miklós nevét viselő brigád megkapta a szocialista címet. Ekkor új­ra fellobbant bennem és még néhány társamban az elhatá­rozás: ha nekik sikerült, ak­kor nekünk is sikerülni fog. Brigádvezető társamnak, Nem- csok Gyulának azt mondta: gyere el hozzánk, segíts ne­künk .,. özv. Szőcs Gyuláné szeré­nyen csak ennyit szól: szere­tek dolgozni, szeretek segíteni. Híves Gáspárné: többet aka­rok termelni, Fülöp Istvánná pedig: nem vagyok semmi'jó­nak az elrontója, Ezért is mondtam igent. — Csakhogy nálunk nem megy olyan könnyen a megalakulás, a vállalás össze­gezése, mint az állami válla­latoknál — magyarázza Sán­dor Györgyné.., — Nálunk a közgyűlés mondja ki a döntő szót: az igent, vagy a nemet. Addig is, am'gl ez megtörténik, a brigád tag­jai nem tétlenkednek. Válla­lásuknak megfelelően teljesí­tik a normát, segítik a szak­mailag gyakorlatlan társaikat, megtanítják egymást több munkafolyamatra. Megtehetik, mert mindannyian majdnem az üzem születése óta tapod- ják a gépműhely küszöbét. A brigádvezető, Ostyán Ist- vánnét, Domokos Jenőnét és Híves Gáspárnét tanította meg a hátsó menetfúrás alapvető fortélyaira. Szőcs néni, Baki Erzsikét avatta be a töltőtoll­gyártás alapvető szakmai „tit­kaiba”. A kislány így nyilat­kozik erről: amikor leültem az asztal mellé, semmit sem tudtam. Szőcs néni volt az, aki türelmesen magyarázott es válaszolt kérdéseimre. Ha­sonlóképpen vélekedik Doro- zsi Róbertné is. Szükség van egymás segíté­sére. Ugyanis 120 műveletet kell elvégezni addig, amíg a meósok kimondják a megfel­lebbezhetetlen véleményt: ex­portképes. — Az előbb említett műve­letekből 40—50-re tehető az, amelyet ennek a tizenkéttagú asszonybrigádnak kell elvé­gezni. S ez bizony nem köny- nyű dolog, ha figyelembe vesszük még azt is, hogy a külföldi vásárlók igen kritikus szemmel vizsgálják az árut és bizony a legcsekélyebb hibáért is elállnak az üzlettől. De ez a munka könnyű és gyorsan forgó kezet is kíván. Ilyen asszonyok találkoztak ebben a kis kollektívában, — mond­ja nagy melegséggel és elis­Bódéa buszok helyett Ikarusok Évekkel ezelőtt többnyire bódés autóbuszokkal úgyneve­zett fakaruszokkal történt a bányászok munkahelyre, il­letve lakóhelyükre való szál­lítása. A bányászok kívánsága való­sult meg azáltal, hogy az évek során fokozatosan kicse­rélték a hideg, kényelmetlen bódés buszokat. Jelenleg 7 600 bányász utazik kényelmes Ikarusszal, s mindössze három bódés kocsit használnak a tröszthöz tartozó üzemekben. Ezeknek az alkalmazása azon­ban elengedhetetlen, mert ne­héz terepviszonyok között az Ikaruszokat nem lehet hasz­nálni. A három „fakarusz” csupán 150 munkást szállít telephelyétől a munkahelyre. méréssel a hangjában Rács Géza művezető. — A jó munkán kívül még milyen célt tűztek maguk elé? — Azt, hogy tanulunk. Po­litikai iskolára a brigád min­den tagja jár. Általános isko­lája nincs meg mindenkinek. Paráné már beiratkozott. Hí­vesnének sem ártana — mondja szinte önmagának a brigádvezető. Nem sokkal később Híves- nét én kérdem hogy döntött? — Még nem tudom. Egész­ségileg nem érzem magam a legjobban. A tanulásról beszélt otthon a családdal? — Igen. Tizenhatéves kislá­nyom így biztatgatott: majd én segítek neked anyuka. En­nek ellenére mégis azt kell mondanom, hogy még nem ... Fülöp Istvánné viszont hatá­rozottan mondja: gimnázium­ba, vagy technikumba iratko­zom. Talán neki könnyebb a dolga. Elképzelése találkozik férje egyetértésével. Ugyanis az is tanúi, egyetemre jár. Hogy e kérdésben | mi lesz a véleménye a köz­gyűlésnek, erről még most nem írhatunk. De arról igen, hogy miként képzelik el a Martos Flóra brigád tagjai a szocialista együttélést. — Pletyka nélkül — állít­ják határozottan. — Nehéz dolog ez? — Igenis, meg nemis. — Mi az elképzelésük? A brigádvezető ezzel kez­di, aki hajlamos erre, annak elmondjuk, hogy nem szép dolog, más életét megzavarni. Ha ez sem használ, akkor be­bizonyítjuk neki, hogy aki munkatársa hátamögött be­szél, annak úgyis visszajut a fülébe. Ezzel csak az illető önmagának árt. — És ha letagadja? — Szembesítjük. Ha ez sem használ, akkor világosan megmondjuk: nem maradhatsz köztünk. — Biztos vagyok benne, hogy erre nem lesz szükség. Azok, akik ilyenek voltak, már nincsenek köztünk. A többség jó hangulatban, meg­értésben dolgozik. Két év alatt már összeszoktunk — magyarázza Domonkosné. — Szépszóval eddig is so­kat elértünk — veszi vissza a szót a brigádvezető. Ezzel mindannyian egyetértenek. Pár nappal később I újra felhívtam a vállalatot. Rács Géza művezetővel be­széltem. ö mondta: a vezető­ség felülvizsgálta a felajánlá­sokat, az elképzelésekkel egyetértett, de még kevésnek találta. Az újabb pontok ki­dolgozása most folyik. A mű­vezető szerint a januári köz­gyűlés bizonyára igent mond az asszonyok újabb felajánlá­sára. 1 Venesz Károly yóth Lászlóné, Erzsiké -*■ néni a Kállai úti 22 számú bérház házfelügyelője. Munkáját a lakók általános véleménye szerint olyan pél­damutató szorgalommal, em­berséggel végzi, hogy legszí­vesebben valamiféle kitünte­tésre javasolnánk. A ház, mint a többi a vá­sártéren, ma már nem szá­mit leorszerűnek. Az emberek egy része elvágyik innen köz- pontifűtéses lakásba, ahol me­legvíz is csobog, aknába öntik a szemetet, lift robog a har­madikra is. De a legtöbb lakó olyan jól érzi itt magát, hogv el se le­hetne kergetni■ Erzsiké néni, aki a legtöbbet tesz azért, hogy minden meglegyen, az évek során szinte fogalommá lett a házban. Csak így — Erzsiké néni. Én azt hiszem, ritkaság az ilyen házmester, akit így sze­retnének a lakók. Hogy mi­ért? Csak sorolhatnám a ’’pl- lemrfí szavakat: gondos, őszin­te. segítő, egyenes, rendszere­id ■ TTa hajnalonként felp*irinel- vek a há-ben ar ébresztő órák. s akárki Teilen a- eny- tormán szürke rifók — e Tanfolyam mezőgazdasági dolgozóknak A mezőgazdasági szakmun­kásképzés színvonalának emelésére együttes intézke­dést tett a művelődésügyi és a földművelésügyi miniszté­rium. Azoknak a mezőgazda- sági dolgozóknak, akik szak­munkások akarnak lenni, s még nem végezték el az álta­lános iskola hetedik-nyolca­dik osztályát, már egy korábbi rendelkezés előírta előkészítő tanfolyamok szervezését. Most szabályozták a tanfolyam óra- és tantervét, időtarta­mát, vizsgáztatási rendjét, va­lamint a mezőgazdasági dol­gozók általános iskolai rész­vizsgáit, amit a hetedik-nyol­cadik osztályos tananyagból tehetnek. A rendelkezés ér­telmében a 250 órás előkészítő tanfolyamon a következő tár­gyakat oktatják: politikai is­meretek, magyar nyelv- és helyesírási gyakorlat, számo­lás-mérés, fizika, kémia, bio­lógia, munkaegészségügyi is­meretek. Az oktatás egész-, vagy félnapos. Egésznapos foglalkozás esetén a tanítási órák száma naponként hatnál, félnapos oktatásnál, öt órá­nál nem lehet több. A tanfolyamon — amelynek időtartama nem haladhatja meg az öt hónapot —, élet­korra és nemre való tekintet nélkül minden mezőgazdasági dolgozó részt vehet, ha az elemi vagy az általános isko­la hat osztályát eredményesen elvégezte. Befejezéskor a hallgatók vizsgabizottság előtt záróvizsgát tesznek. Az előkészítő tanfolyam tananyaga a dolgozók általá­nos iskolája hetedik osztályá­nak számtan-mértan, fizika, biológia, valamint nyolcadik osztályának kémia tananyagá­val és óraszámával csaknem teljesen azonos, ezért ezek­ből a tantárgyakból a hallga­tók a dolgozók általános is­kolájának hetedik-nyolcadik osztályába beszámítható rész­vizsgát tesznek, ami egyben az előkészítő tanfolyam záró­vizsgája is. Az a hallgató, aki az előkészítő tanfolyamon si­keresen vizsgázott, megkezd­heti szakmunkás-tanulmá­nyait, általános iskolai tanul­mányait pedig a nyolcadik osztályban folytathatja, ha az előkészítő tanfolyam befejezé­sétől számított három éven belül a hetedik osztályos ma­gyar, történelem és földrajz tantervi anyagból osztályozó vizsgát tesz. A földművelésügyi minisz-’ térium 350 előkészítő tanfo­lyamot szervez, mintegy tíz­ezer mezőgazdasági dolgozó részére. Az oktatás még eb­ben a hónapban megkezdődik. Az előadók a felnőtt-oktatás­ban jártas, tapasztalt gyakor­ló pedagógusok. (MTI) OK OM ES VR OM Visszásságok a romhányi talajvédelem végrehajtásában szokásos eljárás szerint kel­tett volna lennie tervbírálat­Annakidején talán Mérei Gyula örült a legjobban, amikor bejelentették, Rom- . . ve,etőinek rész­hányban megkezdődik az eró- nak’ a tez vezetőinek rész zió elleni szervezett védeke­zés. Éppen ő, a termelőszö­vetkezet főagronómusa, a szakember ne vette volna szí­vesen az állam felkínálta se­gítségét? Hiszen segítség nél­kül, csupán a közös gazda­ság erőforrásaira támaszkod­va nem lehetne eredménye­sen küzdeni a mezőgazdaság egyik legalattomosabb ellen­ségével szemben. Teljes szív­ből támogatta a talajvédel­mi szakembereket, s tetszett neki a lendületes, lázas kez­dés. Azonban nem kellett hozzá sok idő. hogy a lá­zas kezdet lelassuljon. Oly­annyira, hogy már-már a me­zőgazdasági munkák elvég­zését is akadályozza. Nem így kellene A tervezgetés örömébe így vegyültek el az üröm csepp- jei. Sőt maholnap már több a bosszúság a talajvédelem­mel, mint az öröm. —A megvalósítás módsze­reivel van baj. Nem így kel­lene csinálni — jelenti ki határozottan Mezei Gyula. Kiemel az aztalon heverő terv-paksamétából egy tér­képet s két rajzszöggel a fal­ra tűzi. vételével. így történt aztán, hogy a szövetkezeti szak­emberek még nem is látták a terveket, amikor a mun­ka már elkezdődött. Ez min­denféleképpen helytelen, de talán elnézhetnénk, ha az el­végzett munka kifogástalan lenne. — A Forrásoldal dűlőben valószínűtlenül keskenyek a táblák — mutatja a térké­pen a főagronómus. — Ha­sonló gonddal küszködtünk a Denneki dűlőben is. Néhány vízmosás bedöntését meg sem tervezték. Ezeknek egy része pedig veszélyezteti az új utak megépítését. Kénytelen va­gyok változtatni a táblahatá­rokon, s egyes utakat is ki kell igazítani. A lehetőségek és a végrehajtás Ezek csak részletkérdések, bár éppen olyan fontosak, Pontos, mint az egész területre vo- i , * ■ natkozó szerkezeti kérdések. lliegDJZn3.10 munkát Hanem ez utóbbival sincs reit bízták meg azzal, hogy segítsék és támogassák a szö­vetkezetei ebben a szöve­vényes munkában. — A társulatról sem mond­hatok sok dicsérőt — füstö­lög a főagronómus. — De még kevesebbet a Talajjavító Vál­lalat egyes munkacsoportjai - ról. Előfordult, hogy csak ak­kor értesültünk róla, hogy dolgoztak nálunk, amikor be­hozták a számlákat. De azt sem értem, miért fizetünk évente csaknem százezer fo­rintot a Lókos Társulatnak vízrendezési hozzájárulásként, mikor az idén is kétszáz hold földünket öntötte el a víz?... A talajvédelem központi problémája jelenleg a rom- hányí közős gazdaságnak. Ért­hető, hiszen nem mindegy, íiogy a jövőben miként ala­kul a termelőszövetkezeti ta­gok jövedelme, megélhetése. Ezt most már nagyon Is be­folyásolja a talajvédelem eredményes megoldása. Im­már két év telt el az erózió elleni védekezés megszerve­zése óta, de még mindig sok a kérdőjel a szakembe­rek előtt is. S ez egy csep­pet sem biztató. minden rendben. Köztudomá- sú, hogy a romhányi ter- kozseg hatarát mutatja. Az rnelőszövetkezet hagyományo­A térkép a községet és a új táblahatárokat, utakat, víz­folyásokat ábrázolja. A ter­vező elképzelései, mérései szerint. A főagronómus ce­ruzájával végigszánt a furcsa alakú ábrákon. — Nézze! Lehet ilyen kés. kény, formátlan táblákat ki- képzelésétőL alakítani? El tud képzelni ilyen lehetetlen görbe utakat? Felfordítják az egész határt! Kell a talajvédelem., de sok­kal ésszerűbben kellene meg­valósítani. Vajon mit mon­dunk majd, ha egy idő után megkérdezik, hová tettük a millió forintokat? A távlati terveket a végrehajtott vé­dekezés arányában alakítják ki. Nagyobb termést, több árut várnak majd tőlünk is. De ha ez így megy, ebből nem lesz semmi. san állattenyésztő gazdaság. A területi adottságok is erre utalnak. Ügy látszik, az üze­mi talajvédelmi tervben ezt nem vették figyelembe. El­tértek a lehetőségektől, a ter­melőszövetkezeti vezetők el­— Mi kisebb területen sze­retnénk ugyan olyan meny- nyiségű kenyérgabonát meg­A romhányiak megpróbál - nak segíteni magukon. Áttör málják a terveket De vajon érnek-e vele valamit? A gya­korlati kivitelezésben szinte tehetetlenek, mert a külön­böző vállalatokra vannak utalva. Ráadásul a talajvé­delem megvalósítása után nem tudják biztosítani a földek előírásos megmunká­lását: nem rendelkeznek spe­ciális erőgépekkel és olyan íüggesztett munkagépekkel, amelyek kizárólag a talaj ve­termelni, mint eddig, sőt töb- delem céljait szolgálják. bet A talajvédelmi tervben viszont nagyobb kenyérgabo­na terület szerepel. A kapá­sok területét is újabb száz­ötven holddal kellene növel­nünk. De ez az elrendezés nekünk nem felel meg. A mi A romhányiak kételyeit csak nagyon határozott, pon­tos és megbízható munká­val lehet eloszlatni. Még ak­kor is meg kell követelni ezt, ha némelyele nagy elő­szeretettel hivatkoznak az állattenyésztési ilyen agronómiái szerkezettel nem tudjuk elérni. céljainkat egész talajvédelem kísérleti Ha a főagronómus ilyen jól látja ezeket a problémákat, miért nem tesz ellene? El­végre a termelőszövetkezet kapja a pénzt a talajvéde­lemre, s joga van dönteni abban, mire fordítják a mil­liókat. De úgy látszik, ez a jog némelyek előtt legfeljebb Mi történik most? Rendel­kezik a termelőszövetkezet egy talajvédelmi tervvel, amely nem minden tekin­tetben felel meg a kívánsá­goknak. Ha eszerint járná­nak el Romhányban, nem maradna a közösben csak negyven hold kukorica, mert elméleti jelentőségű. Ugyanis a többit — az egyébként szo­kiderült, hogy határjárások, felmérések után a tervező el­készítette az üzemi kiviteli tervét. Ez tartalmazza mind­azokat az agronómiái, műsza­ki, vízrendezési és talaj javí­tási feladatokat, amelyeket végre kell hajtani. A munka eszerint a terv szerint meg­kezdődött tavaly, év elején. A szövetkezet vezetősége azonban a tervet csak késő nyáron kapta meg. Holott a kásos területet — kiadhat­nák háztájinak. Mindezeknek a kijavításáról hogyan gon­doskodjon a közös gazdaság? Aztán az is furcsa, hogy van gazdája és mégsincs a talaj- r- védelemnek. Ebben az eset­ben a romhányi gazdaság a beruházó — tehát a tsz fe­lel a pénz felhasználásáért —, a Lókos Vízgazdálkodási es Vízhasznosítási Társulat a lebonyolító. Az ő szakembe­jellegére. Erről csak annyit: valószínű, jónéhány módszer még további tapasztalatokra szorul, s meg kell a tandí­jat fizetni a siker érdeké­ben. Ez a tandíj azonban egyenes arányban csökkenjen az egész talajvédelem hatá­rozott, ésszerű továbbfolyta­tásával! S ez már nem csu­pán óhaj, de olyan követel­mény, amelyről mindenkinek tudomást kell vennie, akinek bármi része is van e nagy horderejű munka végrehajtá­sában. Pádár András „Antikor hajnalban felcsiripelnek az órák“... valóságos jégpályát csináltak. Elnézegetem őket így délutá­nonként, sötétedésig. A leg­többjüket csecsemő korától, is­merem- Nézze csak azt a pi­rossapkás kislányt! Zsuzsika, lépcsőházba, Erzsiké néni már — Erzsiké néni, maga egy Ö úgy hív engem, hogy nagy­javában dolgozik, rendez, ta- példakép. Az új, szocialista mami. Talán két éves lehetett, karit. S az ásítva botorkáló ember példaképe. amikor egy reggel en vittem emberek motyogó köszönésén — Menjen már! Ilyen öreg- el a bölcsődébe. Valahová el- csak mosolyog. asszony (Otven éves volt ak- utazott az apja, az anyja meg­— Erzsiké néni, jó reggelt! kor!) hogy lehetne az új cm- betegedett, s egy kis papírral — Jó reggelt! bér mintaképe? Meg igen is a kezében topogott be hozzám S a lakók mennek tovább régimódi vagyok, az a baj. a kislány. „Erzsiké néni! A Zsuzsikát munkahelyre, tejért, ki hová.-. Méghogy szocialista! .. . . * , . Akkor mi többiek is mo- háromnegyed nyolcig át kel­Vagy három evvel ezelőtt, solyogtunk, de most, hamm (gng vtnn- hólesődébe"- pontosan tgy november köze- év után én is csak azt tud- ... . pe táján valakinek eszébe ju- nám. mondani, hogy Erzsiké “5- arf.Vn, 'cii'c“c• Elvittem. tott, hogy Erzsébet napkor fel néni tényleg valami példakép A bölcsödében engem nem is­kellene köszönteni Erzsiké lehetne.-. mertek, hat azt hittek hogy nénit a lakók nevében. Vet- . « nagymamája vagyok. Így tek mindenféle édességet. _ .. . . , . , , emlegethettek a gyerek elolt- - Erzsiké nem legszívesebben is, mert attól kezdve nagyma­semmit se mondana magáról, minak hivott. Csak áll meghatottan a kony- * zt hiszem, mióta ház- haablak előtt, ahogy sorolom, zX felügyelő vagyok itt gyök. Megcsinálom a dolgo'- a lakÓk ^csérő ?,zavait„ ebben a házban tán ez esett mat, rendet tartok a házban, Csak nn™ ,soká™ „*Tti me*' nekem a legjobban■ Hogy a mit is szeretnek haliam..- *-*- "------- ---------------------­p ezsgőt, süteményeket. Nem akarta elfogadni. Az volt a válasza: — Én egyszerű asszony va- a ezért igazán nem érdemiem mu ls nauam..- kis Zsuzsika is nagymaminak ezeket •* szólít... Aztán nagy rábeszélésre — Az utcán, itt az ablak Erről tudom, s mindig lud- mégis elfogadta az ajándékokat alatt gyerekek zsibonganak ják ők is, a lakók, hogy szá- Még meg is nevette az egyik mindig. Mióta leesett a hó, míthatunk egymásra. Mert embert, aki a felköszöntőjét annyit csúszkáltak itt a ház szerintem ez a legfontosabb, igzj fejezte h"- --'Ott az autóvyomokon, how rvdős István Ismét jelentkezik cs mezei pocok A száraz októbert követően főleg a Dunántúlon, de a Nóg- ráddal határos Pest megyé­ben is elszigetelten, cgy-egy lucerna vagy vöröshere táblán erősebb mértékben clszaporo­dott a mezei pocok. A kártevő fellépte fokozott éberséget követel megyénkben is, különösen a Pest megyével határos területeken. Az ellen­őrzésnek ki kei! terjednie az utak mentére, árokpartokra, a különböző töltésekre és más művelésen kívül álló terüle­tekre is. Műszaki fejlesztési főosztály alakult A műszaki fejlesztés megnö­vekedett feladatainak szem előtt tartásával a Földmű­velésügyi Minisztériumban ha­tározat született a műszaki fejlesztési főosztály megalakí­tására­Feladatai megoldásában az új főosztály a minisztérium fel ügyelete alá tartoz.ó oktatási és tudományos intézményekre támaszkodik és ezek szakem­bereit szakbizottság létesítése útján széleskörűen bevonja a műszaki fejlesztés kérdéseinek megoldásába.

Next

/
Thumbnails
Contents