Nógrád. 1965. június (21. évfolyam. 127-152. szám)

1965-06-13 / 138. szám

7 kóc*An 7965. i’lnirw tS. vasárnap Fölény es tudás, elragadó művészi stílus A moszkvai Nagy Színház balettegyüttesének vendégjátéka „Der Jubel kannte keine Grenzen”. Az ünneplés nem ismert határokat! — Ezzel a mondattal végződik Franz Emdler kritikája a moszkvai Nagy Színház balett-együtte­sének műsoráról, a Die Presse című bécsi napilapban. A többi osztrák újság is az elra­gadtatás azonos hullamhosz- szára állította a szovjet ven­dégágy üttesröl szóló beszá­molót. Májusi jugoszláviai es az ausztriai turnéja után most Budapest láthatja is­mét a világ legjobb balett táncosait. A Bolsoj együtte­se két hétig szerepéi a buda­pesti Operaházban. * Ismét láthatjuk — mondot­tuk az imént, mert a moszk­vai Nagy Színház táncművé­szeivel eddig már kétízben volt alkalmunk hazánkban találkozni. (Nem beszélve az egyéni vendégjátékokról, amelyekre sűrűbben került sor.) Először 1949-ben. A bu­dapesti Világifjúsági Talál­kozó bővelkedett kulturális eseményekben, de a legna­gyobb élményt kétségtelenül a Bolsoj Balett szereplése nyújtotta. Ekkor ismerked­tünk meg a világranglistán mindig első helyen járó orosz primabalerinák, a Lepesinsz- káják és Ulanovák méltó utódával, Maja Pliszeckájá- vaL Az együttes második ma­gyarországi vendégszereplé­sének 1961-ben lehettünk ta­núi: ekkor a Szegedi Játéko­kon, a budapesti Operaház­ban és a Margitszigeti Sza­badtéri Színpadon bűvölte el a magyar közönséget a szovjet társulat. Miként a brüsszeli csipke, Szovjetunióban, de már a cári Oroszországban is a moszkvai Nagy Színház 1776- ban alakult balett-csoportja nagyobb hírnévre tett szert, mint a pétervári. (A Nagy Színházat akkor még Pet- rovszkij Színháznak hívták.) Az akkori fővárostól távoli, moszkvai balett sikerének, vi­lágvisszhangjának. eredetisé­gének talán az volt a fő oka, hogy a fölényes technikai tu­dás és az elragadó művészi stílus sajátos nemzeti karak­terrel is ötvöződött. Már a XIX. század fordulóján he­lyet kapnak a moszkvai ba­lett repertoárjában orosz tán­cos népi jelenetek is. • S közben szüntelenül fej­lődött a repertoár és bővült a társulat. Az együttes 1825 óta „lakik” a mai Bolsoj Tyeátr épületében Az 1840-es években már világszerte amy- nyira felfigyelnek rájuk, hogy hosszabb. nagysikerű nyugateurópai körutat bo­nyolítanak le. A múlt Csajkovszkijé már régebb, keletű), vagy a Bahcsiszeráji szökőkút. A magyar Állami Operaház műsorán is állan­dóan szerepelnek ezek a klaszszikus orosz és , szovjet balettek. Vajmonnen, Messe­rer, Zaharov és más kiváló szovjet balettmesterek az el múlt tizenöt évben többször jártak hazánkban, balett tán cosaink az ő rendezésükben és koreográfiájukban tanulták be repertoárjuk több, sike­res darabját A moszkvai — és a leningrádj — balettmű- vésziet tehát sokszorosan is ismert és szeretett vendég Magyarországon. Ausztriából érkezve, ez al­kalommal nyolc előadáson, négy programmal szerepel a budapesti Operaházban a moszkvai Nagy Színház száztagú társulata. A kéthe­tes vendégjáték premierjén a romantikus balettirodalom gyöngyszemét a GiseMe-t mutatják be, Alekszandr Ko- zilov vezényletével A to­vábbiakban sor kerül a Gé­zád utolsó szakaszában még genda a szereimről című ba­rna gasább szintre emeli a Bolsoj balettet a magasrendű kiképzés, a legjobb külföldi és hazai balettmesterek mű­ködése, s végül, de nem utol­sósorban. Csajkovszkij nagy­lett bemutatójára, amelynek zenéjét Malikov szerezte. A hindu környezetben játszódó háromíeJvonásos mesejáték eredetileg Nazim Hikmet színpadi műve. A balett-vál­szerű balettoenéje. A Hattyúk tozat koreográfusa Grigoro­tava, a Diótörő, a Csipkeró­zsika — máig is a Nagy Szín­vics, aki egyben az együttes művészeti vezetője. A balett ház repertoárjának kincsei __ szólistái: Adinhajeva, Kondra­e zefcben az években, évtize- tyeva és Tyihonov. dekben keletkeznek. • Igazi fényében a szovjetha­talom létrejötte óta ragyog a moszkvai Nagy Színház ba­lett művészete. Egymás után születtek olyan nagyszerű, vagy a herendi perceién, azóta már klasszikussá ne- olyan fogalomként él a világ mesedett táncjátékok, mint a köztudatában az orosz balett. Párizs lángjai, a Rómeó és Érdekes, hogy nemcsak a Júlia (a Prokofjevé, hiszen a Ugyancsak három fel vonásos mesejáték a Táltos lovacska, amely Scsedrin zenéjével, Radunszkij koreográfiájával ismert orosz népmesét állít színpadra. A vendégegyüttes két vezércsillagát, Maja Pld* szeckáját és Vasziljevet en­nek a balettnek a főszerepei­ben láthatjuk. B. T. — Részlet a Legenda a szerelemről című balettből Számonkéré számadás rr o sszel lesz egy esztende­je, hogy Kicsiny Mik­lós, a r.agybátonyi bá­néin? Munkánkat ennek megfelelően lehet irányítani, mert a felmérés világosan nyavárosi művelődési otthon jelzi, hol, kire és miben szá­éiére állt. Nem kapott irigy­lésre méltó hagyatékot elődei­től- A művelődésügy nehéz gondjai mellett áldatlan álla­potot vállait magára az épü­let birtoklásáért, tulaj­donáért évek óta fo­lyó viaskodásban. A sport­kor szinte minden teret ma­gának kívánt az otthonban. míthatunk, hol van szükség valamilyen téren hatékony propagandára. Így választjuk ki többek között azokat, akik­re valamilyen meghatározott tematikában, mint hallgatók­ra feltétlenül építünk. Ezek figyelmét külön felhívjuk rendezvényünkre, tehát ál­landó, intenzív kapcsolatra ismeretterjesztésével szoro­san öszefügg, hogy részt vál­laltunk az iskolai felnőtt­oktatás segítésében. Ez rész­ben konzultációkat jelentett, nyolcvan technikumi és húsz általános iskolai konzultációt. — Amit a szakkörökről, klubokról mondhatok.» ta­lán ezekre az eredményeink­re lehetünk leginkább büsz­kék. 'Erről mindjárt a leg­elején azt szeretném megem­líteni, hogy a gyermekek je­művelődési kultúrmunkának gondolunk. A gépkocsi-tulaj- lenléte otthonunkban, olyan színfolt, amit semmivel nem pótolhatnánk. Jelenleg nyolc gyermekszakkörünk működik, legerőteljesebben a rádióso­ké, bábosoké, képzőművésze­ké, könyvbarátoké, a gyűjtő­ké és a baletteseké. Van gitározó zeneszakkörünk, modellező körünk s ősztől Csukli László tanár vezeté­sével sízeretnénk megindítani az irodalmi szakkör életét. Az ifjúsági. a nyugdíjas és a háziasszony-klub mellett a gyermekeknek is külön klub­juk van s a felnőtt-könyv­tár mellett most már műve­lődési otthonunkban műkö­dik a tanáccsal közös keze­lésű, 3 ezer kötetes gyer­mekkönyvtár. Klubjainkban rádió, televízió, játékok vár­ják a vendégeket, de a fel­szerelésben még sok a pótol­ni való. Főleg a nyugdíjasok­nak szeretnénk mégtöbb kel­lemes időtöltő lehetőséget nyújtani s ezt különféle ked­vezményekkel, olcsó színház- és mozijegyekkel is segítjük. — A klubok, szakkörök tartalmi munkájában most ilyen feltételekkel kevés le­hetősége nyílott egészséges ki­bontakozásra. Elsőnek tehat ebben a dologban kellett meg­nyugtató megoldást keresnie az új igazgatónak. A többi feladat ennek függvényévé vált. Mik voltak a feltételes ter­vek? ..; — együtt idézgetjük most Kicsiny Miklóssal. Felmérést végezni a bá­nyaváros kulturális helyzeté­ről • .. növelni az ismeretter­jesztés szintjét... fejleszteni szakköri tevékenységet... Megteremteni a művelődési otthon külső és belső esztéti­kumát •.. Segíteni a felnőtt- oktatást ... szoros kapcsolatra lépni az iskolákkal, biztosíta­ni a gyermekek sokirányú foglalkoztatását... Létrehozni akcióképes társadalmi veze­tőséget . •. L ássuk hát sorra, a mos­tani valóságot. Az új otthonigazgató rugal­mas és szívós, józanul és okosan érvelő félnek bizo­nyult a sportkör ellenében, illetve egyes sportvezetők ko­rábbi merev és lehetetlen ál­láspontjával szemben. A jó­zan kívánalmak elől a sok huzavona, halogatás után nem lehetett kitérni; a művelődé­si otthon végülis valóban az­zá lett, amire elsőrendűen hivatott. De ehhez jónéhány hónap kemény csatározására volt szükség. Jöjjön most hát a „számon­kérés”: a rendelkezésre álló, viszonylag kis időben, miképp és mennyiben váltak valóvá a tervek? Vegyük sorra is­mét a számadásihoz: Fel mérést végezni a bá­nyaváros kulturális helyzeté- rőr. Az igazgató az iroda falát tapétázó színes grafikonokra, táblázatokra pillant. — Még az őszi, téli na­pokban sorrajártuk a bánya­város valamennyi lakóottho­nát s elkészítettük települé­sünk népművelési kataszterét. Érdekelt bennünket többek között az, hogy egy-egy épü­lettömbben mennyi a fel­nőtt-, a gyermekolvasók szá­ma, mennyi a televízió, a színházi bérlet, mennyi a személygépkocsi, milyen ér­tékben vásároltak az embe­rek háztartási gépeket, meny­nyi a biztosított és a taka­rékbetéttel rendelkező. Most már a bányavárosról teljes áttekintésünk van, tudjuk, hogy egy-egy szektorban mik a fogyatékosságok; például: hol olvasnak szívesen és hol donosoknak például megsze­reztük az IBUSZ nyári prog­ramjai, autótúrák részletes ismertetőjét. — Felmérést végeztünk a bejáró dolgozók helyzetéről, kulturális ellátottságáról is. Megfigyeltük, hogy a bejárók az utazásuk nagy részét nem tudják hasznosan kitölteni. Éppen a tapasztalás adta az ötletet, hogy kéréssel fordul­junk a MÁVAUT-hoz: mű­ködtessen rádiókat a távolsá­gi buszokon. Ezenkívül öt távolsági járaton képesújságo­kat, folyóiratokat helyezünk el. A felmérés alapján rend­szeresen látogatjuk csoport­jainkkal a bejárók lakóhe­lyeit s ezzel, úgy érezzük, jó szolgálatot teszünk a ki­sebb községek művelődési ügyének is. — Az alapos előkészítő, felmérő munkának tudjuk be, hogy jelenleg hetven színhá­zi bérlőt tarthatunk nyilván, hogy tudjuk: mit várnak a műsortól, hogy ismerjük a televízió hatását, és hogy ja­nuártól májusig több, mint negyven ezer embert sikerült szervezzük a nyugdíjasok is- a különböző programokkal, szakköri és egyéb foglalkozá­sokkal behoznunk a művelő­dési otthonba. Ez a szám azt jeleni, hogy a község la­kossága öt hónap alatt tíz­szer fordult meg körünkben. D e menjünk most tovább: „Nöoélni az ismeret- ■ ': terjesztés; szintjét, fej­leszteni a szakköri tevékeny­séget! így szólt a második vál­lalás, halljuk, mit fűz hoz­zá az igazgató: — Három csoportban vé­geztünk ismeretterjesztést: a munkásszálláson, az ifjúsági szervezetben és a szülői mun­kaközösségben. összesen 14 előadást tartottunk, mintegy 2200 hallgató előtt. A klub­szerű foglalkozásokat, a ki­állításokat is igyekeztünk hasznos ismeretek terjesztői­vé tenni, de ebben a fel­adatban előbbre kell lép­nünk. Azt is tudjuk most már, hogy miképpen. A mun­kásszállóban a kombinatív ismeretterjesztés a legered­ményesebb, ha az előadá­sokat minden alkalommal filmvetítéssel egészítjük ki. KISZ-szervezetünkben na­gyobb teret kell adnunk az ifjúságot közvetlenül érintő kérdéseknek s minden szak­körünknek tudatosabban ik­tatunk ismeretterjesztő tema­tikát foglalkozásába. — Művelődési otthonunk 3Uah a mtlüf lÄdhi házhan Az utóbbi két-három évben szerte az országban a klubok szá­zai alakultak. Főként a művelő­dési otthonok keretei között jöt­tek létre, de találkozunk velük ter­melőszövetkezeti központokban, üzemekben, irodákban, KlSZ-helyi- ségekben, sőt az utóbbi hónapok­ban még eszpresszókban is. Miért éppen az elmúlt esztendők­ben szaporodtak így meg a klubok? Ennek egyik oka, hogy határozott igény jelentkezett a társadalomnak szinte minden rétegében a meg­hittebb, baráti környezetben folyta­tott eszmecserék iránt. Az azonos érdeklődésű emberek keresték azt a kultúrált környezetet, ahol megví tathatják közös problémáikat. A nagy közösségi megmozdulások mel­lett szükség van a társadalmi élet szűkebb, az egyén igényeit és érdek­lődését fokozottabban figyelembe vevő formára. Mindebből az is kö­vetkezik, hogy a klub elnevezés nem jelent mindenütt egyforma tevé­kenységet. A klubban mint népmű­velési formában éppen az a korsze­rű, hogy a pihenéssel összekapcsolt művelődés szervezésekor, a klubélet tartalmának alakításakor figyelem­be veszik az emberek különböző ér­deklődési körét, műveltségi színvo­nalát, s egyben lehetőséget nyújta­nak a szabadidő hasznos, a közössé­gi szellemet erősítő, kellemes eltölté­séhez. Elsősorban nagyüzemi művelődési otthonok keretében műszaki klubok működnek, ahol megvitatják az üzem aktuális műszaki problémáit, s az újítók kollektív segítséget kap nak munkájukhoz. A műszaki klubok nem a szakmai oktatás bur­kolt hivatali formái, hanem a dói gozók önképzésének ügyét szol gálják. Nagy számban működnek iroda­lom- és művészetkedvelőket tömö­rítő klubok. Igen sok könyvtár szervezte meg az olvasók klubját, ahol író-olvasó találkozók, vers­mondóestek, viták, ankétok alkal­mával nevelődnek és szórakoznak az irodalom barátai. Kedvelt forma a filmbarát-klub — főleg a diákfia­talok körében. Többnyire falvakban találkozunk TV-klubokkal. A TV a klubélet fontos tényezője lehet. A Mlmesztétikai-klubok elterjedése falun épp a TV segítségével való­sulhatnak meg. De a TV sokirányú és szokszínű műsoraival szinte min­den érdeklődési kör számára adhat hasznos segédanyagot. A zenei-klubok közül népszerűek a jazz-kv-bok. A komoly zene né­mileg háttérbe szorult a klubok programjában, bár a budapesti Ifjú Zenebarát Klubmozgalom keretében 3400 iskolás vesz részt ifjúsági bér­leti hangversenyek után közös vitán, zenei játékokon. A legtöbb — egye lőre városi — művelődési házban működik társastáncklub. Ezek tagjai a kulturált társastánc elsajátítását tűzték célul és időnként a KISZ szervezésében országos táncverse­nyen is összemérik tudásukat Külön kell megemlékeznünk az if­júsági és nyugdíjas klubokról. Mindkettő igen népszerű. A fiatalok számára a klubok nemcsak a közös szórakozást biztosítják, gyakoriak az izgalmas viták erkölcsi, politikai kérdésekről, múzeum-látogatást ki­rándulásokat szerveznek. Az idősek számára a klub elsősorban a kikap­csolódást, izgalmas sakkcsatákot, ba­ráti ultipartikat, esetleg TV-nézést jelent. Kissé gátolja a klubok számának további növekedését a megfelelő helyiség hiánya. A művelődési ház nagyterme ritkán alkalmas klubest rendezésére. Az újonnan épülő mű­velődési otthonokban mindenütt gondoskodnak klubszobákról is. A társadalmi szervezetek sokat tehet­nek a klubmozgalom fejlesztéséért: javíthatunk a körülményeken. A könyvtárak kihelyezett kézi- »is szakkönyvtárral segíthetik a beren­dezést. Az otthonos környezet meg­teremtése biztosítja a siker előfel­tételét. Gönyei Antal kóláját, a gyermekkönyvtár­ban rendszeressé váltak a könyvbarát szakkör szellemi tornái, irodalmi vetélkedői s ez a program nyáron sem szünetel. Általában nyári tervünk nagy része a gyer­mekkönyvtárra épül. Balett­szakkörünk rendkívüli nép­szerűsége pedig arra ösztö­nöz bennünket, hogy ősztől a nagybátonyi zeneiskola ta­nárainak közreműködésével létrehívjunk otthonunkban egy zenei óvodát. „Megteremteni a művelődé­si otthon külső és belső esz­tétikumát.” — Van-e lehetősége a szé­pítő munkának? — Az otthon belső arcula­ta már eddig is igen sokat változott s júniusban kerül sor újabb, nagyobb arányú felújításra. A folyosókat, elő­csarnokot hozzuk rendbe, az épület elé szobrot kapunk — vízmedence szélén olvasó női alakot ábrázol a mű. A szo­bor elhelyezését hátráltatja egy rozzant fatákolmány, aminek elbontásáról végre határozni kellene. „Létrehozni akcióképes tár­sadalmi vezetőséget”, — sze­gezem az utolsó vállalást Ki­csiny Miklósnak. — Hogy mindaz — mond­ja —, amikről szó volt — sikerült, éppen az akcióké­pes, segítőkész társadalmi ve­zetőség érdeme. Az eredmé­nyekért nekik tartozom kö szünettel. 4 z alaprakó eredmények után pillantsunk to­vább a munkában. Legközelebbi terveikről is ha­tározottak az igazgató sza­vai: — A nyári időszakban még fokozottabban a szak­köri és gyermekfoglalkozó­sokra támaszkodunk. Ezeken keresztül elsősorban a pálya- választást szeretnénk most segíteni. Ennek érdekében el­visszük a gyermekeket a bá­nyaüzembe, az üveggyárba, az acélárugyárba, a Munkás- mozgalmi Múzeumba, Bá­nyamúzeumba, hogy megis­merkedhessenek különféle szakmáit munkafolyamatával és fejlődéstörténetével, augiusztusz — szeptem­berre könnyűzenei bérletso­rozatot szeretnénk hirdetni, a többi már az új művelő­dési év programjába torkol­lik s arról még korai len­ne beszélni. Azt hiszem, egy év munkájában nem kedve­zőtlen a számvetésünk. (barna)

Next

/
Thumbnails
Contents