Nő, 1989 (38. évfolyam, 1-52. szám)
1989-03-28 / 14. szám
KUCKÓ Az álom Hazamentem, lefeküdtem, fáradt voltam, elaludtam. Elaludtam, szundítottam, azt is tudom, mit álmodtam. Egy szép kis házat, ház tetején havat, a hó felett kéményt, a kéményből füstöt. Szép volt ez az álom, gyönyörködtem benne. Csudaszép volt ez a mai este. JANKÓSIK SZILVIA. Gömör (Gemer) Arany nap Arany mezőn arany nap táncolgató sugarak. Arany méznek aranya hulldos alá ragyogva. Arany napnak aranyát ringatgatja lomb, virág. PANÁK MARGIT, Örsújfalu (IMová Stráz) Hogyha volna.. Hogyha volna repülőm, száguldoznék rajta, felhők között cikáznék hol jobbra, hol balra. Csillagokkal komáznék, leszállnék a holdra, onnan járnék sétálni a fehér Tejútra. — \ Hogyha volna vonatom, elpöfögnék messze, Afrikába, a kövér narancsiligetekbe. Hoznék nektek narancsot, aranyosat, sárgát, irigyelnének érte, kik e csodát látnák. PERECZ HAJNALKA. Vágfarkasd (Vlöany) Olvasóink munkáiból Tóth Éva, Nagyida Demko Gabriella, Nagyida Leszaj Valéria, Losonc (Luóenec) Sajnos, szomorú kép fogadja azt, aki a Zoboralja iskoláit járja. Fogy a gyerekek, az osztályok, majd az iskolák száma is. A bizonytalan állapot, amely fenyegető teherként ott ül a még meglévő, a már átalakult vagy az éppen átszervezését váró intézmények fölött, feszültségeket okoz a tantestületekben a pedagógusok között, a szülők és az iskola kapcsolatában, a gyermekekben. Megfáradtak, tépett idegzetííek a pedagógusok, egyre kevesebb a tűrőképességük, s a mindennapi munka során adódó kisebb-nagyobb konfliktusok higgadt megoldására egyre kevésbé képesek. A szülök bizalmukkal elfordultak az iskolától. Kérdés, hogy ellenségeskedésekkel teli légkörben mivé fejlődik a gyermek! Hallottam olyan iskoláról, amelyikből rövid időn belül három pedagógus ment el. Köztük a legjobb erők, akik a tanítási órákon, de az iskolán kívüli tevékenységükkel is a legtöbbet tették a közösségért, a közösségi ember formálásáért. Hogy ezzel még jobban megugrott a szakképzettség nélkül tanítók száma, ami addig is súlyos gondja volt az iskolának, úgy látszik komolyabban nem érdekelt senkit. Aztán hallottam a Zbboralján olyan iskoláról is, ahol az újonnan kinevezett igazgatót a falu nemzeti bizottságának elnöke kérte, hogy vessen végre véget a tantestületek közt folyó torzsalkodásoknak. Az addigi viszonyok a falu egészére rányomták bélyegüket, annyira, hogy szétesés veszélye már nem egyedül az iskola gondja volt. Sajnos, nyilvánvaló, hogy a baj oka nem csak a rosszul elképzelt körzetesítés, bár kétségtelen, hogy a kisiskolák és a Beszélgetés a zsérei iskolában nagy, úgynevezett teljes szervezettségű (azaz nyolcosztályos) iskolák közti konfliktusok körül csapódik ki minden további lényeg is. xxxx Zsére (Zirany) nem tartozik a legkisebb faluk közé még a Nyítrai (Nitra) járás viszonylataiban sem. Lakosainak száma a legutóbbi népszámlálás adatai szerint 1 329, ebből 1 042, azaz 78,4% vallja magát magyar nemzetiségűnek. Az iskola a falu végén áll. A kétszintes épületet valamikor a hatvanas években emelték, amely a mai viszonyokhoz mérve legalábbis tágasnak mondható. Az alsó szintet az óvoda és a konyha „lakja". A felső szint termein a szlovák és a magyar tanítási nyelvű alapiskola osztozik, közös tantestületi szobában — külön igazgatósággal. Mindkettő kisiskola, a magyar 1 —4. osztályos két tanterembe összevonva, az utóbbi években mintegy 25—30 gyerekkel. A szlovák háromosztályos, átlagban 60—65 tanulóval. Ebben a tanévben négy elsős jár a zsérei magyar iskolába. Februárban pedig kilencet írattak be a következő iskolai évre. Az alapfok négy éve után ezek a gyerekek valamennyien a szomszédos Gimes (Jelenec) központi iskolájában tanulnak majd tovább. Gímesen nagy szeretettel várják a zsérei gyerekeket, amint a lédecieket is, ha másért nem, már csak azért is, mert az apadó gyermekáldás itt legalább annyira gond, mint a környező, nem központi falukban, s azok nem központi és nem is teljes szervezettségű iskoláiban. (Lédecen az idén 13 gyerek jár a három magyar tanítási nyelvű osztályba. Gímesen az idén öt elsős van, tavaly nyolc volt, azelőtt négy, tehát hogy teljes szervezettségű iskola lehessen és maradhasson, várják a szomszédos kisiskolák gyerekeit, mint a megmentőket. Rajtuk kívül csak Pogrányban (Pohranice) van nyolcosztályos iskola a Zoboralja 13 falujának.) Ebben a kettős szorításban próbál a helyzet ura maradni Fazekas Erzsébet, a zsérei magyar iskola igazgatónője. Igaz, mindössze másfél éve. Előtte hosszú időn át Kálazon tanított magyar és orosz szakosként. De mert az 1986/87-es iskolai évben Kálazon megszűnt a magyar iskola, Fazekasné, bár nő 16
