Nő, 1969 (18. évfolyam, 1-52. szám)
1969-08-17 / 33. szám
I'entőségteljes feladatra. Szerencsére a segítség ebben az esetben is orvosi körökből érkezett. A sperma ajándékozójának először alapos kivizsgálásnak kell alávetnie magát, hogy megtudják, teljesen egészséges-e, nincs-e valamilyen született hibája. Ezt követően három napig tartó karanténnek kell alávetnie magát, és csak azután ejtik meg a sperma elválasztását. Az ajándékozók között elsősorban főiskolásokat, de professzorokat és művészeket is találni. A brémai kutatóintézetben a spermát először kémiailag készítik elő. Dr. Sokol pontosan kiszámított mennyiségű glycerint, nátriumcitrátot, glukózt és tojássárgát ad hozzá, ezután milligrammos adagokban különböző gyógyszereket, mint a penicilin, streptomicin. Mindez azért szükséges, hogy növeljék a sperma életképességét fagyasztás közben, és kizárják a fertőzés lehetőségét a megtermékenyítés alatt. A kémiai úton előkészített anyagot vékony, 1 köbcentiméter tartalmú műanyagcsövecskékbe töltik. A kis csöveket a fagyasztó anyagba helyezik és nyolc perc alatt a sperma minus 169 fokra hűl le. Ilyen hőfokon minden életfolyamat megszűnik. A fagyasztott sperma évszázadok múlva is termékenyítőképes. A pillanatnyi nagy érdeklődésre való tekintettel arról azonban szó sem lehet, hogy a jövő generáció számára tartalékot készítsünk, A brémai kutatóintézetben az érdeklődök számára különféle típusú sperma áll rendelkezésre. A kékszemű férj, kékszemű ajándékozó spermáját kérheti felesége számára. A mesterséges megtermékenyítésnél figyelembe veszik a férj magasságát, hajszínét is, ellenőrzik a Rhesus faktort és lehetőség szerint még a vércsoportot is. Az igazi biológiai apát nem ismeri senki az orvoson kívül. A kutatóintézetben biztonsági intézkedésekkel ügyelnek a spermaajándékozó teljes anonymitásóra, hogy senki se tudjon visszaélni a tényekkel. Egy férfi, aki feleségét mesterséges megtermékenyítésre vitte, találóan jegyezte meg: „Mit tegyek, ha mindenáron gyermeket akarunk, lökjem a feleségem idegen férfi karjaiba? Részemre erkölcsileg és pszichikailag sokkal elviselhetőbb az orvosi rendelőben történő mesterséges megtermékenyítés." Külföldi folyóirat nyomán K. R. megértse — Én is szlovák iskolába íratom majd a gyerekeimet — zárta le kategorikusan a vitát kis útitársam. — És természetesen otthon is szlovákul beszélünk velük. — Ez azt jelenti — kérdeztem — hogy magyarul egy szót sem fognak tudni? Kicsit gondolkozott, mielőtt válaszolt volna — Nem egészen — felelte — annyit azért megtanulnak, hogy a nagymamájukkal beszélni tudjanak. Ez után már nem sok szó esett köztünk. Én leszálltam, ő tovább utazott. Magával vitte terveit, ábrándjait a jövendőbelijéről, leendő családjáról. Én pedig azóta is hordozom magamban ezt a beszélgetést, mint egy megemészthetetlen falatot. Mikola Anikó Egy ötlet, mely ismét MILLIÓKAT ér! Két-három esztendeje, hogy egy alkalommal Nyitrán járva, a városi nemzeti bizottság elnöke szép munkaeredményekkel megalapozott érvekkel bizonyította: mit jelenthet a nemzeti bizottságok város-, illetve községfejlesztési munkájában, kölcsönös versengésében egy-egy kiváló ötlet, a lelkesedés, kitartás vagy akár „csak" a jó szervezés . . . Éppen akkoriban érte el ugyanis csúcspontját az „Egy milliót érő ötlet" elnevezésű országos akció, melynek gyakorlati lecsapódásaképpen számtalan városban és községben rég dédelgetett tervek megvalósításába vagy régen vajúdó építkezések gyors befejezésébe kezdtek. Az eredmény: sok helyütt szinte szemmel látható gyorsasággal változott a falu, a város képe... S mint később kiderült: a nyitraiak ritka igyekezete, leleményessége nem volt hiábavaló, ők lettek az országos verseny győztesei I. .. A siker pedig mindig új tettekre sarkall I Gondolom, a fenti győzelem adta a bátorságot, hogy az idén tavaszszal éppen ők lépjenek föl kezdeményezőleg, egy az előbbihez sokban hasonlító össz-szlovákiai iskolafejlesztési akciót hirdetve a NÉP A GYEREKEKÉRT címmel. A riporter számára a két akció közötti különbség — nyitrai szempontból — talán csak annyi, hogy az ötletek forrását ezúttal nem a városi, hanem a járási nemzeti bizottságon kell keresnie. Az indíték, a kezdeményezés az iskolaügyi szakosztályon született. . . „Egyszerű, mondhatnám óva intő puszta tényállásból indultunk ki" mondja a szakosztály közgazdásza. „Szlovákiában az alapfokú kilencéves iskolák diákjainak huszonhárom százaléka kénytelen teremhiány miatt kétváltásos műszakban az iskolát látogatni. A volt nyugat-szlovákiai kerület területén 39 iskolában, Közép- Szlovákiában 44 iskolában és Kelet- Szlovákiában pedig 18 iskolában a háromváltásos tanítás veszélye fenyeget. Mindez, gondolom, elég indok arra, hogy egy Iskolafejlesztési akciót hirdessünk . . A NÉP A GYEREKEKÉRT akció fontosságát bizonyítva, hadd egészítsem ki a közgazdász szavait még azzal, hogy Szlovákiában például pillanatnyilag kereken 520 ezer diáknak nem áll rendelkezésére tornaterem, jelentős százalékarányban hiányzanak a napközi otthonok, klubhelyiségek vagy politechnikai műhelyek, összesen tízezer új tanteremre lenne szükség, az állam azonban évente csak mintegy ezer tanterem átadására képes. Sőt! Évről évre ez is jelentős problémát okoz, mert az építkezési vállalatok nem rendelkeznek megfelelő mennyiségű építőanyaggal és nem egy helyen még munkaerőhiánynyal is küzdenek. Szlovákia-szerte számos nemzeti bizottság Így már négy-öt esztendeje hiába szorgalmazza a helyi iskola nagy javítását vagy egy új épület építésének megkezdését. A korszerű tantermek, szertárok és laboratóriumok ezért akár évekig is csupán a tervezés stádiumában maradnak. Példaként hadd említsem a pozsonyi elektrotechnikai szakközépiskolát, a pezinoki mezőgazdasági tanonciskolát, vagy az ipolysági gimnáziumot. Az SZSZK iskolaügyi minisztériumának munkatervében — többek között — az a célkitűzés is szerepel, hogy 1971-ig föltétlenül biztosítják majd az évenkénti ezer új tanterem átadását: 1975-ig fokozatosan megszüntetik a háromváltásos tanítás veszélyét, 1971-től fokozottabb figyelmet szentelnek a tornatermek és napközi otthonok létesítésére, és 19 százalékra csökkentik a kétműszakcs tanítást. Természetesen, mindez csupán konkrét munka révén válhat majd valósággá, amihez azonban — főképpen vidéken — épp a NÉP A GYEREKEKÉRT-akció járulhat hozzá hatékonyan. Az április végén meghirdetett verseny eddigi visszhangjá — a vártnál lényegesen nagyobb. Az elmúlt hetekben foglalkozott ezzel a kérdéssel az SZLKP központi bizottságának elnöksége és arra az álláspontra jutott, hogy ezt az akciót a nemzeti bizottságoknak és a központi hivataloknak. egyaránt támogatniuk kell. Támogatásáról biztosította az akció szervezőit a Szlovák Nőszövetség elnöksége is és elhatározását már néhány konkrét tettel igazolta. Az SZSZK iskolaügyi minisztere a közelmúltban külön kérelemmel fordult a járási nemzeti bizottságok elnökeihez, miszerint lehetőségeikhez mérten támogassák a NÉP A GYEREKEKÉRT-akciót. Természetesen, alig három hónap után még nem lehet fölmérni a kezdeményezés várható eredményét, erkölcsi és anyagi vetületét. Egy ellenben már így, elöljáróban is nyilvánvaló: a NÉP A GYEREKEKÉRT-akció társadalmunk egyik legsürgetőbb kérdésévé tette az iskolaépítést. Tömören; egy olyan ötlet, mely ismét milliókat éri... Miklósi Péter
