Napi Hírek, 1933. április/2

1933-04-20 [0297]

Hóman Bálint vallás- és közoktatásügyi miniszter utalt arra, hogy az egyetemek kérdése t még nem tisztázták teljesen s itt kényszerű pénzügyi erők: működnek közre. JBár mii jen legyen a megoldás, az országos szempontok döntenek, úgyhogy az egyes egyetemi S2é khelyek súlyos megosonkitása be ne következzek. Magyarországi ele szüksége volna egy mezőgazdasági egyetemre, de a mai vimonyok között ez nem valósítható meg. Ebben az'esetben a közgazdasági egyetem volna ilyen értelemben átminősíthető. A jogi oktatás újjászervezésének fontosságát teljesen átérzi és az előmunkálatok meg is indulnak, Csilléry András az orvostanhallgatok számának korlátozását kérte, mert a mai létszám nagy. Egyik egyetem sem tartaná azorib n helyesnek, hogyha akármelyik orvosi kart megszüntetnék, Budapesten van a legnagyobb orvosi túltermelés, A budapesti orvosok átlagos évi keresete csak 2000 rengő. Végül a vizsgálatok szigorítását kérte, farkas Tibor szerint a felvételek korlátozása tekintetében a legnagyobb óvatosságba van szükség. Az orvosnyomor és annak oka azonos más értelmi pályákéval. Igen fontos probléma főleg vidéken az orvosok továbbképzése; különösen áll ez a hatosági orvosokra. Az~egyetemi vizsgáknál egyenlő szigort kíván, A magántanári képesités xserenjc főleg a budapesti egyetemen túlságba mennek. Hóman Bálint közoktatásügyi miniszter szerint munkanélküliség nemcsak az orvosi pálcán tapasztalható, a kérdésből kiragadni csak az orvosokat nem lehet. Államhatalmi kényszerrel nem lehet belenyúlni a vizsgáztatások ügyébe, amely elvileg szabályozva van. Megjegyzi azonban, hogy a vizsgák általában szigorúbbal mint a múltban v oltak. Komis Gyula szerint a közgazdasági egyetem lényegében jogászlecsapoló intézet, amit a tanulók let számmegoszlása is kétségtelenül biz o nyit, A mezőgazdasági karon ssak 195 hallgató van, ami az összes,hallgatóknak 15 szálaléka. I' Kérdezi, hogy miképen állán* a közgazdaság. Wcteffi beolvasztására, vonatkozó régebbi tárgyalások. A középiskolai tanításról szólva beható felvilágosítást adott arról. hogy.a mai középiskola nem a régi s a legújabb tantervekben már a gyakorlati yzempontok érve«