Napi Hírek, 1923. június/2
1923-06-19 [0062]
m maga - ; - " - i áli.ampclgéri nevelés is belső revizxora szoruie koráoDan s terefc. rexvilagóöitaal igyekeztek a tömegeket az e&yén politikai jO£axrólL*'Jfs ez üwrupu azer>* • te 4ogos metodika voit mmuaddig, mi^ » kurmauyok a korából abszolíttias* tikua korokból azarmazott tradicioknak engedve hajj.amosaix.voltak úgynevezett udvari. kaOjOiuetpoíitikáray kirelé es a politikai élet béaitg kor** látomására berelé^kmar a vészedének nem a fejedelmektől, sem felülről jounec "kauem alsó rétegekbói ^törnek eló% Minálunk a legújabb váatozás még u a g\>obb» Míg üUöztnaval politikai kózöségben éltüakjaeg voj.t a lehetősége unnak * nogy osztrák érüekek képviseletét —— ^mij?) — —.—.———~ oktrojáljuk fel o magyar államhatalom kápvxaexujére Is, addig a* egyéni, s törvényLatösagi szabadság és jogok egyúttal a nemzeti gondolat erősségét is jelentették,ma midőn teljesen nemzeti aulámmá valtun^ o magyar állampolgári kötelességekkel idegen érdekek KieJögitésére vxss*«éj.ni nem is leheti a tadcanoai béke által vérszegénnyé gyöngített magyar aJlam pedig csak ak*or ájjnat fenn, lia polgárai vaie szemben kö— tej«a$ egeiket az edaigiaél naaonxituatatlaszul nagyobb mértékben teljesítik, AZ ajlampolgari neve3.ésben tehát miná3.unk most nem a jogibba-* nem a kotelességi mozzanatot kel] előtérbe éjlitani,mert levegőből az ajJam uem élhet és az aJJam pozitív amjs az, amit számára a kötelesség— teljesítő poJ.garok muhkabapjáiaozatban es vadonban renae3.i-.ezésre boyöa z taíiaka Meg naxasabb éa szinte korlátlan tény nyílik a népművelő akció szamara a gazdasági szakoktatás terén,no^ mekkor e terén a fogékonyság, annak e^yi/i szép pé3dája az » renairivűix e-ideklodés, umej.j a Ma&yar asszonyok Nemzeti Szővetségének szövőtanfolyamai éa szovo vállalkozása iirant u^ a városi intelligencia, mint a falusi fölnmüve*^ nép korében meguy iivánul«naaonlo akció indul, a művészi áe ama3.3ett a népies kézimuuKa feilenaxtóaérs és megazarvezesére ís«, Éa a puszta kézügyességet a mesterség teoun^Kai tudását mennyire elősegítené még, ha a szövés, a kézimunka, a csipkeverés tökéleteaeb> nemei, elterjedése különböző országokban, értékesítési lehetőségei 3fb 0 •— összefoglaló áttekintést—— ; " — 1 nyujté eloadésokbaajderaoustrációknalj,tökéle tesöbb gyártmányú és gyártási móaok bemutatásával lenne ismertethe— to<,Meuiryi tehető a saflu&mtenyéaztés és szövés, a baromfitenyésztés 5 a mé&eazet, a konyha és^virágkertészet teréni De a magyar nagyipar xs a világversenyben csak akkor á!3.hat meg, na mentől több tanult munkása van, ha a munkás a puszta kézügyességen felül gépeit uz egész terme3.é*gi eljárást iparéuak nagy összefüggéseit ismeri«A magyar kisj-jjcrnak padig a í'ejlüÉöbb teonnikái tudás, « tökéletesebb szerszámok ée kézigépek, a modern termelési eljárásuk ismerete, továbbá a kereskeue3.rai tájékozottság egyenesen óletkéraés* a nomzeti termo!esnek hataJnias foKuz: savai iog járni, de még tisztán pénzügyi szempontból is jó befektetés Jesz tehát—. — ha a gazdasági szakokatást országosan akként'szervezzük meg, hogy minden gazdasági rogialkozási ág alkalmat találjon a maga tökéletesbbitesére* - pénzünk elértéktelenedésének még az állami aefioites gaZdá3.kodásná3 is nagyobb okozója kereskedelmi mérlegünk passzivitása, vagyis az, uogy igan sokgéle tömegfogyasztási 0isiiét is a k£ü folurol vagyunk Kénytelenek behozni„ jiibböl azonban sokat eióálJitnatunk a házi és kisipar keretéöen is, na ozt a szövetkezeti eszme naaüsoaitásavaj. országosan megszervezzük és központi],ag öntuaaoosan vezetjük* AitaJában'a üzabadokatás eddig aránytaJ.aotű. sokat fogiaikuzott a városokká., h í 33ye3ebben e3Lacyagolta a fa3.ut, pedig a faiusi nép nemcsak. Mlásabb talaj, de a hosszú téli falusi estik gazaaoagi hasznositáaa óriási nemzetgazdasági probléma. De nsmehet t^éggé hangsúlyozni, hog,y a gazaasági szakoktatás caak akkor lehet 'síKeres, caak abban az esetben nem fog sorvasztó elk^dvetlenedés beálini. na igazán gyakorlati Jesz, Finom különbség ami a német wiaaen Is konnen szavakkal megjö3.oit foga3.mak kokott vau, ^em csak arra keli. törekednünk, hogy a gazdasági szakoktatás a fcgla3.kozás vagy a mesterség tudásánöz vezessen, hanem képessé kell, nogy tegya novea-^ dékét fokozottabb t érme. lés re. a fosu3.y a^kÜnao&JU van es nsm SyWXssenen « * J , ,
