Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Nagyszombat, 1911

11

meg a hazát szeretni és érte leskesedni, de szerették fáradhatatlan, ékesszóló mesterüket is. Látták, hogy nem hamis próféta, hogy a legszebb összhangban van tanítása és élete, érezték meleg szeretetét, mellyel magához emelte őket. E szeretetbó'l irta meg még most is sűrűn használt tankönyveit, e szeretettől sugalmazva állít a »Magyar Plutarchos«- ban lelkesítő' példákat az ifjúság elé, e szeretetbó'l kifolyólag tűzi ki az irodalmi pályatételeket, szervezi az önképzőköröket és vezeti a tornát helyettesítő testedző játékokat.

A tanári élet azonban korántsem merül ki az iskolai oktatásban, az ifjúság önképzőkörének, játékainak s kirándulásainak vezetésében, az ifjúságnak szánt könyvek írásában, pedig már ez is sokoldalú és fárasztó foglalkozás, van a tanári életnek oly munkássága is, mely nem a nyilvá- nyosság előtt folyik le, melynek szemtanúja csak a meghitt, szűk cella, és ez a folytonos önművelés, a továbbképzés, az előadásokra való intensiv készülés munkája. Yaszary Kolos bőven vette ki részét e munkából is. Megtanult németül meg franciául és elsőnek szerezte meg a rendben a középiskolai tanári oklevelet (1867. március 31.), bár az eddigi gyakorlat is képesítette a rendes tanári működésre. Általában sokat tartózkodott egyszerű szobájában, mert szeretetett tanulni, szeretett önművelésén fáradni, hogy annál gyümölcsözőbb legyen tanítása. Mindamellett nem volt embergyülölő, részt vett a társadalmi mozgalmakban és ha hazafias cél szolgálatában állottak, hatásos szónoklatokban is fáradott érdekükben, úgyhogy nemcsak kiváló tanár,

/ e hanem jeles szónok hírében is állott. Es mit szóljunk szegényeiről? (3 már ekkor a szegények jótevő atyja volt, páli szent Vince szellemében segélyezte az eltitkolt szegénységben nyomorgó