Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Nagyszombat, 1904
25 keresztény paedagogus álláspontját a történelmi keresztény vallással szemben megvilágítottuk. A keresztény nevelő közeg pedig, — ha ugyan nem névle g az, ■— köteles indirecte az Isten-ember programmja megvalósítását előmozdítani. Megteszi ezt, ha a tanító egyház korlátlan szabadságát Istentől kapott ama hatalma gyakorlatában nemcsak hogy nem akadályozza, hanem kitelhetőképen elő is segíti; ha a nevelendő személyek figyelmét, érdeklődését, kötelességérzetét a végső czél iránt fölébreszti, ápolja hatásköre sajátos természete к e r e té n belül; ha összhangot teremt a nevelés másnemű végzendői és ezen programra eszménye között azáltal, hogy a különféle közvetlen czélok alá- és. fölérendeltségi jogos viszonyát tisztelve és betartva, az e g é s z nevelést a legvégső czél e g у sé g é b e harmonikusan d e 1 e 1 ő r e fölsegíti. Mit jelentenek ezen általános értékű mondatok, kifejtjük majd, ha a nevelés legközelebbi czéljáról szólunk. Krisztus az Isten-ember teljhatalommal parancsolt. Neki engedelmeskedni kell kinek-kinek. Még csak к г z ö m b ö s sem lehet ilyen paranccsal szemben b á r m e 1 у keresztény paedagogus — vétek nélkül. Szigorú kötelesség tehát a nevelés kérdésének megoldásánál: a keresztény vallás követ el ményeit szemmel tartani! 5. §. Fontos következtetések. Az élet és nevelés legközelebbi czélja. Világnézlet. A közölt igazságokból három következtetést kell levonnunk. Az emberi élet és nevelés elevenébe vágnak azok. Első következtetés. — A nevelendő és nevelő lényegesen, tehát akarva nem akarva úgy összeforrt, úgy öszenőtt, úgy eggyé vált az élet és nevelés végső czéljával, hogy attól magát nem függetlenítheti. A végső czél kitűzésében az ember nem szabad. V ilágos ez a következtetés három okból 1-ször azért, mert — a mint láttuk — ez a végső czél természetes czél is. Az emberi képességek ösztönszerü és szabad, de connatu ralis evolueziója. A mint el nem dobhatja az ember önmagától emberi természetét, ép így nem tehet arról sem, mire tör mint czélra ez a
