Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Nagyszombat, 1891

31

8. Schakespeare „Coriolanusának“ szerkezete és tartalma.

9—10. Schakespeare-tanulmányok.

Tanúr: K. Klimstein József.

VII. osztály.

1. Buzdító beszéd az ifjúsághoz a tanév kezdetén.

2. Az ősz rajza Tompa „Őszi tájnak hervadása“ ez. költeménye után.

3. Tompa „Árvalányhaj“ ez. regéjének tartalma mese-alakban.

4. Az elégia elmélete.

5. A czenki sírboltban. Elégia.

6. „V. László“ ez. balladának történeti háttere.

7. A tavasz ébredése. Hangsúlyos vers.

8. A tanító mese. A tanultak alapján.

9. Achilleus, mint az Ilias hőse.

10. „Isten, király, haza“ a jó magyar jelszava.

Tanár: Vadász György.

Vili. osztály.

1. Emlékbeszéd Széchényi István Gróf felett születésének századik évfordulója alkalmával.

2. Csak tenerődre támaszkodjál; a szerencsétől, ha valamit nyújt fogadd el, de ne várj semmit. Chria. —

3. Azon benyomásokról, melyeket ránk irodalomtörténetünk nevezetesebb szakai tesznek Bessenyei föllépéséig. Értekezés. —

4. Horáczius érzelem és gondolat világából.

5. Az elektromosság az életben és tudományban.

6. A részvét, mint az emberi lélek legragyogóbb tulajdonsága. —

7. Bajza hazafias lyrájának és lyrájában nyilatkozó költői jellemének fejtegetése.

8—9. Azon tanulmány, melyet minden tanuló elölegesen kijelölt, illetőleg választott házi olvasmányáról készített; ez nagyobb terjedelménél fogva két dolgozat szómba ment.

Tanár: K. Klimstein József.

В) a német nyelvből.

VII. osztály.

1. Unterschied zwischen dem heroischen und idyllischen Epos.

2. Charakter der Mutter Hermanns nach Goethes „Hermann und Dorothea.“