Állami gimnázium, Nagykikinda, 1892

vágásuknál fogva is magyaroknak kellene lenniök, hogy emelő tényezőként szerepeljenek a nemzet szellemi munkájában, ezeknél első és legszentebb kötelességünk, hogy mint olyanok hagyják el az iskolát. Legyen belőlük jó magyar iparos, magyar földmi- velő, magyar kereskedő stb.

5. A 42416 végzett tanuló közül, magyar anyanyelvit csupán 30.483 tanuló 1'5%-al több mint három év előtt. Más nyelvű 11.633. Melyek közül a német, a románok száma apadt, a szerb, kurvát, ruthen stagnál, a tót és olasz elem szaporodott. — Irány szerint: a gymuisiumokban volt: magy arany any elvű 25.389, más 9.413. Reáliskolákban: 5194 magyar, 2220 más anyanyelvű. Az előbbiek száma tehát általánosan szaporodik. A gymnasiumi magyarság arányszáma még mindig fölülmúlja a reáliskolait, különösen a magyarelemnek a református gymnasiumokban való erős föllépése folytán. — Kormányzat szerint az állam rendelkezése alatt álló középiskolákban a 12.789 tanuló közül magy. anyanyelvű: 8.866, más 3923; az állam vezetése alatt állókban 16.348 tanuló közül magy. anyanyelvű 12.454, más 3894; a gör. kel. egj'ház főhatósága alatt állókban 713 tanuló közül: magy. any: 1 (mindig 1), más 712; az ág. evang, egyház főhatósága alattiakban 5.433 tanuló közül: magy. any: 2.813, más 2.620; az ev. ref. gymnasiu- mokban 6.453 tanuló közül 6.018 magy. any: 435 más; az unitárius gymnasiumokban 380 közül magy. any: 331, más 49. Mondjuk tehát, hogy mig az állam tanintézeteiben 29.137 tanuló közül magy. any: 21.320, más 7.817 (több mint az azelőtti években), — addig a külön főhatóságok alatt álló intézetekben 12.979 tanuló közül: magy. any : 9.163, más 3.816. Ennélfogva a legnagyobb külömbséget teszik] az ág evang. és a gör. kel. egyház. Mig az államnál 4 tanuló közül 1 idegenajku, addig itt 4 tanuló közül 2, ha pedig tekintetbe vesszük ezeknél az előbbi éveket, akkor azt tapasztaljuk, hogy a számok teljesen megegyeznek, néha megállapodás állott ugyan be, de néha a másajkuak száma is gyarapszik.

6. A tanulók nyelvismeretére nézve csak magyarul beszél 18.108, csak más nyelven beszél 1083; csak egy nyelven beszél tehát 19.191, és egy nyelven kivül még más nyelven is 22.925 ért. Egyik jelentés szerint: „Nem mulaszthatom el annak felemlitését, hogy e tényadatban látom oktatás ügyünknek hibáját, túlságos nagy ugyanis azon tanulóknak száma, a kik csak anyanyelvükön tudnak, tehát a kik az iskolában más idegen nyelvet nem tanultak.“ Való dolog. A hirlapok szám nélkül való felszólalásai, a képviselőház vitáiban sokan még máig sem tudtak az idegen, főleg a német nyelv kötelező tanításában megnyugodni. A nemzeti nyelv terjesztése szempontjából, mint említettük is, hol a tannyelv idegen, ott a német nyelv tanítása természetszerűleg az ország nyelve rovására esik. Ily helyeken, ha a magyar nyelven és a vidék nyelvén kivül a németet is kénytelenek tanítani, sem a saját nyelvüket, sem a németet nem fogják elhanyagolni, hanem annál inkább a magyart.1)

7. Fontos dolog egy korábbi jelentés* 2) alapján, hogy

9 Volf György: A középiskolák német nyelv t.'mitásáról. Tan. Egyl. közi. ХХП.

2) XVIII. Miniszteri jelentés.