Református főgimnázium, Nagykőrös, 1934

23

Csaba József oki, helyettes tanárral töltötte be a fenntartó testület. Az igazgatótanács engedélye folytán Dr. Körmöczi László h. tanár a hétnek egy napján nem tartott órát, mert az angol nyelvi oklevél megszerzése végett az egyetemi előadásokat látogatta, s abból oklevelet is nyert. Horváth József r. tanár betegsége következtében összes órák ellátása november 1.-től helyettesekre hárult, Egész évben Basa Sándor és ifj. Balogh József segédlelkészek töltötték be a vallástaní munkakört, óraadói minőségben. A földrajzot Csaba József vette át. Egyházi főhatóságunk jóváhagyásával a testnevelési órák számát a felső osztályodban háromban állapítottuk meg úgy, hogy az V.—VI. és VII.—VIII. osztályok gyakorlatait a harmadik órában összevontuk. A hétfői 45 perces beosztást továbbra is megtartottuk, hogy tanítványainkat valamennyire ezzel is tehermentesítsük a délutáni órákra való bejárás alól.

b) Intézetünk államsegélyes lévén, a gimnáziumok számára előirt állami tantervet követtük, és mindenik osztályban az uj tanterv szerint tanítottunk.

A magyar írásbeli dolgozatok címei a következők voltak:

A IV. osztályban: 1 , Arany János és a mai diák. (Szabad dolgozat). 2., Toldi találkozása Bencével. (A Toldi X. éneke alapján). 3., Toldi bajvívása a csehvel, (A Toldi XL éneke alapjá.). 4,, Miért akart Miklós világgá menni? (Fejtegetés). 5., Várjuk a karácsonyt. (Szabad dolgozat).

6., Legkedvesebb regényem. (Élmény-dolgozat). 7., Mit tehetek én hazánk régi határainak helyreállítása érdekében ? 8., Egy régebben olvasott mese. (Néprajzi eszméltelés). 9,, Melyik a legkedvesebb tantárgyam és miért? 10,, Nagyfalu határa Arany Toldija után. 11., Emlékezés II. Rákóczi Ferencre (A történelem mint élmény.) 12., Városunk leírása, vagy Tavasz Nagykőrösön. (Leírás szemlélet alapján). 13., A magyar nyelv. (Miért drága kincs az anyanyelv?— az elszakított magyarság nyelvi elnyomásával kapcsolatban). 14., Nyári terveim. (A nyár legjobb kihasználása).

Az V. osztályban: 1 , Hogyan végeznék kutatást a rákbetegség kórokozója után, hogyan számolnék be az eredményről ? 2,, Életem első öt esztendejének története. 3, Toldi férfikora („Toldi estéjéiből kikövetkeztetve). 4., Szülővárosom rövid története és népszokásai.

5., Szempontjaim, ha egy olvasmányról beszámolni akarok. 6., Mi szeretnék lenni? 7., Vezércikk a legidőszerűbb napi eseményhez (pl. „A genfi por"). 8., Az orosz—francia háború (Csajkovszkij 1812-es nyitánya hanglemezének meghallgatása után: történetírás a zene eszközeivel).

A VI. osztályban: 1., Szünidei emlékeim. (Házi.) 2., Önmagáért van-e a művészet? (Házi,) 3., a) Népköltési gyűjtemény, b) Nagykőrös sirversek. c) Hetipiac Nagykőrösön. (Mind a három házi dolgozat.) 4-, a) Az eposz általános sajátságai, b) A műeposz és világirodalmi