MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1983

1983. január 4. • 705. őe. - Oldalszámok - 1983. 705. 14.

1k laza a tanulmányi fegyelem, erős az úgynevezett "elégséges szemlélet". Á tanulók ismeretszintje nem emelkedett a szükséges mértékben, fogyatékosságok mutatkoznak az alap /irás, olvasás, beszéd/ készségekben. lem elég hatékony a közösségi nevelés. Az iskolák közötti különbségek kiegyenlitődésére, a bukások és az osztályismétlések, a lemorzsolódás csökkentésére irányuló törekvésekben esetenként a "lefelé nivellálás", a liberalizmus tendenciája érvényesül. E jelenségek a családi és iskolai motiváció hiányosságaiból, a követelmény támasztás következetlenségeiből eredeztethetők. A társadalmi, környezeti problémákkal küszködő tanulók felzárkóztatásában, a speciális eljárásokat igénylő gyermekek oktatásában, nevelésében nem elégségesek az elért eredmények, az alkalmazott formák, módszerek. A tanulók önismerete, pályaismerete a jelentős fejlődés ellenére sem mondható kielégitőnek. A szakmai iskolákban a pedagógiai tevékenység fejlődése nem mindenütt tudott lépést tartani az uj feladatokkal, követelményekkel. A tárgyi és személyi feltételek számottevően javultak az elmúlt tiz évben. Az óvodák száma 126-ról 15o-re, a férőhelyek száma 6loo-ról közel tizezerre nőtt. Ebben jelentős társadalmi segitség is megnyilvánult. A száz férőhelyre jutó gyermekek száma nem sokat változott: lo8,8-ról !o8,3-re csökkent. Az általános iskolai tanterem céljaira használt helyiségek száma 874-ről lo21-re emelkedett, ebből tanácsi fejlesztésből újonnan épült 14o tanteremr. Egy tanteremre 1972-ben 29,7, ma 27#2 tanuló jut. A tudatos erőfeszítéseknek, a helyi szervek kezdeményezőkészségének, a más közösségi létesítmények, párthelyiségek átmeneti igénybevételének jelentős szerepük van abban, hogy a megyében sikerült biztosítani az egymüszakos tanitást, s a kisebb zökkenők ellenére, eddig nagyobb feszültségek nélkül oldódott meg a — mintegy 2ooo fővel - megnövekedett létszámú korosztályok iskoláztatása. Az általános iskolák felszereltsége megfelelő, rendelkeznek a korszerű oktatáshoz szükséges szemléltető- és taneszközökkel. Jelentős eredmény, hogy több mint kétszeresére /17,8 %ról 45,7 #-ra/ emelkedett a napközi otthonos ellátásban részesülő tanulók aránya. A középfokú oktatás feltételeit nagymértékben