MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1981
1981. november 24. • 675. őe. - Oldalszámok - 1981. 675. 12.
2 Az előterjesztés célja: számot adni a jelenlegi helyzetről, állást fogla3.ni a program elveiben, ós meghatározni a végrehajtást segitő politikai feladatokat. Az elmúlt tiz év alatt megyénk alsófoku oktatása dinamikusan fejlődött. Minőségi javulást jelentett, hogy bevezetésre kerültek a korszerű nevelési-oktatási programok. Hatásukra fokozódott a nevelés tudatossága, tervszerűsége. A korszerűbb műveltségi anyag kedvezőbb alapot adott a világnézeti- erkölcsi- politikai nevelés javításához. Erősödött az iskolai és iskolán kivüli, a tanórai és tanórán kivüli nevelési tevékenység egysége. A korszerüsites, a kedvezőbb társadalmi hatások mellet t sem javult a kivánt mértékben a munkafegyelem iskoláinkban. Lassúbb a fejlődés az anyanyelvi és matematikai nevelésben, a nyelvoktatásban. Gondok tapasztalhatók a történelmi tudat alakitásában. A tanulók többsége általában nem tudja képességei arányában elsajátítani a tantervi követelményeket. A tankötelezettségi törvény teljesítésében, - kedvező változások érzékelhetők. Csökkent a lemorzsolódás, a felmentett tanulók száma. Nőtt az általános iskolát 16 éves korig elvégzők aránya. Ebben a folyamatban jelentős hatású tényező, hogy a megyében javultak az óvodai elhelyezés lehetőségei, jobb az iskolaelőkószités. A hátrányos helyzetűek, a cigány tanulók körében továbbra sem kielégítő a tankötelezettségi fegyelem. Javultak a személyi feltételek. Jelentősen csökkent a képesités nélküliek száma, és nőtt a szakképesítéssel rendelkező nevelők aránya. A pedagógus ellátottság területi különbségei mérséklődtek a pásztói és balassagyarmati járásban is. Az iskolák egy részében a gyorsütemű személyi fejlesztés nem tette lehetővé a minőségi követelmények maradéktalan érvényesülését. A nevelők egy kisebb hányada nehezen tud megfelelni a korszerű szakmai követelményeknek,s igy e Sye gy tantestületben csak lassan formálódnak az uj pedagógiai módszerek.
