MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1981

1981. november 24. • 675. őe. - Oldalszámok - 1981. 675. 13.

3 A minőségi elemek ellentmondásos fejlődése a tanulók esélyegyenlőségének növelését kedvezőtlenül befolyásolja. Általában javultak a vezetői munka feltételei. Reményt keltő változás, hogy több szakmailag és politikailag jól felkészült nő ós fiatal kapott vezetői megbizást. Az iskolavezetés egy része azonban nehezen birkózik a szakszerűség, az iskolaszervezet ós fenntartás összhangjának biztosításával. Gyakran túlzottan előtérbe kerülnek szervezeti, pénzügyi problémák, és ezért az igazgatók kevesebb figyelmet tudnak fordítani a nevelő munka irányitására, ellenőrzésére, szervezésére, az iskolai élet demokratizmusának fejlesztésere. Több testületben rossz légkör, szervezetlenség gátolja az alkotó munka kibontakozását * Az általános iskolák optimális szervezetének kialakitása érdekében tovább folyt a körzetesités, ezzel arányosan nőtt a szakrendszerű oktatásba bevont tanulók aránya. Az iskolák száma csökkent, de néhány rosszul szervezett körzetesités, egy-egy település kulturális elszegényesedése bizalmatlanságot, elzárkózást szült. Tovább nőtt a tanterem igény a körzeti központokban, miközben más településeken az üres, kihasználatlan tantermek száma emelkedett. Valamennyi intézményünkben 11 napos munkarendben dolgoznak. Tiz intézményben kísérlet folyik az Ötnapos munkahét bevezetésére. Néhány iskolában egésznapos tanitási rend valósult meg az első és második osztályokban. Javultak a tanulási és gyermekszociális juttatások feltételei. Minden iskola rendelkezik az alapvető szemléltető eszközökkel, a legfontosabb kisérleti, audiovizuális berendezésekkel. Kiterjedtebb a napközis ellátás, jobb minőségű és korszerűbb a tanulók élelmezése. A nyári foglalkoztatás gazdagabb, tervszerűbb lett. A napközik tartalmi munkája, hatása, általában elmaradt a lehetőségektől, ez is egyik oka, hogy több helyen rossz a kihasználtság*