MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1966

1966. március 14. • 257. őe. - Oldalszámok - 1966. 257. 11.

A . •• ' ' -'•• f A szocialista nevelés egyre központibb helyet igényel a tantestül©- ' tek tevékenységében, a pedagógusok szemléletében, az oktató-nevelő munka gyakorlatában. Á jelenti-a olcrJhaladás ellenére a folyamat nem megfelelő ütemű, ás tantestülutónként változó képet matat* Politikaiideológiái kérdésekkel való.foglalkozás szintje, a gyakorlati megválósitás mértéke általános iskolánkban kielégitőbb, mint egyes középiskolákban. Társadalmi tevékenységbenwal,ó részvételük' is. hasonló képet mutat. Mindez abból is következek, hegy egyes középiskolai ped.agógusok ideológiai képzés tekintetűben elmaradtak, ami. táptalajt nyújt nacionalista kozmopolita állásfoglalásukhoz., az ellenséges nézetek / elleni passzivitásukhoa. A külső, nevelési elveinkkel szembenálló behatások, a pedagógusok. ,jelentős részénél fennálló károg ideológiai szemlélet, egyeseknél közömbösség, nagyarányú elfoglaltság - a:nevelésben érdekelt társadalmi szervek' munkájának összehangolatlansága következtében az ifjúság' egy jelentékeny részének Világnézetében, magatartásában is jelentkeznek káros megnyilvánulások* üibbel, valamint aZ ifjúságot ért káros hatásokbél következik, hogy tapasztalható nacionalista felvetés, nyugat imádat,, idősebbel szembeni tiszteletlenség, meg nem érték.,. 4»/ Átvezetés szinvonala Jkz iskolatörvény megjelenése óta a párt, állami testületi és'apparátusi tevékenységben jelentős helyet foglalt >sl az iskolatörvény gyakorlati megvalósítását célzó témák napirendre tűzése* &^megyei párt és-tanácsíftestületi üléseken 2 alkalommal szerepelt a reform végrehajtásáról történt általános beszámoltatás, az éves művelődési tervek előkészitésekor pedig- értékelést is végeztünk. Több alkalommal tűztük napirendre a törvény részkérdéseit. Járási- városi szerveinknél probléma, hogy kevesebb a tartalmi jellegű napirend; elsősorban a-tárgyi és személyi'feltetelek javitása került előtérbe* ./. 1463 sz. st» 6a,pl.Nyné.