MDP Nógrád Megyei Bizottságának (1954-től Végrehajtó Bizottságának) ülései (XXXV.31.a) 1950

1950-12-11 31_a/21. őe. - 21/126

- 6 I: t függetlenített fegyelni referenst ti Hl ffftf

1

! mmm állítottuk be, ÍJtofíiöa-^rtgTír a !B«r idevohaiko: 3EL 8e erigylk Isgdönlóbb eladatunk, hogy beállítsuk a ••függetlenített fegyelmi referenst, hogy as emberek ügyelt gyorsan, haladéktalanul tudjuk laténál. Ha a fegyelmi ügy eket nem a káderosztály fogja intézni - sokkal több idő less, hogy a káderek nevelésével, kiválogatásával törődjünk. KI kell érni, hogy a mi káderosstályunktól ne féljenek, hanem snsressék, hogy a XádsroBstályt ugy értékelje egy elvtárs, iáikor behívják, hogy ott segítséget, tanácsot kap további munkajáhos. Amikor egy kádert javaslatba hozunk és funkcióba állítunk - alaposan tanulmányozzuk a jellemét, helytállását, hogy a nehéz helyzetben hogyan állja meg a helyét. Tanulmányozzuk, hogy mennyire fegyelmezett, hogy nea riad-e aeg a kisebb nehézségektől, mert a gyáva magatartás nem a kommunista kádert jellemzi. Sdzsük meg k ml kádereinket és a nehézségeket legyőzni tűdé kádereket neveljünk. A mi feladatunk, hogy hivatásos forradalmárokat neveljünk, bolsevik káderokat, önállóságra, kezdeményezésre és az egyre fokozódd nemzetközi helyzetben való helytállásra neveljük n kádereket. Zrltika és önkritikára kell nevelni a mi párttagjainkat. ** utóbbi Időben a kritika és önkritika vonalán sincs minden rendben, agyesek tul liberális, mások tul éles bírálattal agyonverik a káderéket. A bírálatnál is Sztálin elvtárs szaval legyenek irányadók, amikor azt mondja: bírálat olyan legyen, amelye erősiti a pártfegyelmet, amely felemeli a munkásosztály kultur színvonalaik kifejleszti harci szellemét, megerősíti hitét a győzelemben, megsokszorozza erejét, segíti, hogy az ország valódi gazdája legyen.8 KáderneveiésunJcben a személyes példamutatás az egyifc döntő feladatunk, mert a mi járási titkáraink, a ml J34 tagjaink ugy viasónylanak a kérdésekhez, ahogy a megyei titkár és mi - az osztályvezetők. Ugy fogják csinálni dolgukat, ahogy mitőlünk látják és an alapszervezeti titkárr

1 pedig ugy fogják kezelni a tagságot és olyan szellemben nevelik, ano

( ővelük a JB foglalkozik. Szert van döatŐ szerepe a kommunista példamutatásnak. Kádermunkáttkbnn változtatni kell azon a módszeren, hogy mindig a legégetőbb helyekre kapkodtuk elő a kádereket, - nem voltak tartalék kádereink, o hiányzó lyukakat töltöttük be. A káder-tartalékok felfedésére kell irányt venni és el kell érni, hogy egy fél év, egy év alatt minden szervezetnél tartalék-káderek álljanak rendelkezésünkre. A legutolsó kampányban, a békekölcsönjegyzés, a tamáosválanztásbmm kitűnt legjobb kádereket számos kell venni és bátran keli Őket előléptetni. A pártiskolák és politikai iskolák vezetői legyenek káderének Is és a szemináriumokról is 2 havonta a legjobb 5-6 hallgatót név szerint jelenteni kell a pártbizottságoknak és aa mlapszervez«ttekmek. De á pártosoport-vezetők, a tizesbizalmiak is kisérjék figyslemmsl a hozzájuk tartozó elvtársak fejlődését és a 2-3 lsgjobbat jelentnek a pártszervezet vssetőségénsk. így aztán el tudjuk érni, hogy kádertartalékn• ink legyenek, A pártiskolára való kiválogatásnál igen Komoly bűnös nulla sstások vannak. Előfordult Itt nálunk j iekois mertsadáme- ' •.. csak Tő A pár ti skolákra a jóilEöSüi is n Isgj i't kell küldeni, "n mi pártfunkcionáriusainknál még mindig él az a helytelem módszer, hogy a legjobban „dolgozó kádereket nem akarják iskolára küldeni. Kern gondolnak arra, hogy ha a káder visszamegy, az százszorosam vlssaatérül a Pártnak. Meg kell állapítanunk, hogy felelősség terhel minket azért is, hogy a r

tiskolákra nem biztosítottuk a harcos nevelő kádereket* Az elősdók szemináriumvesetőknek nem n legjobb kádereket adtuk, és ha a jelenlegi iskola-előadói gárdánkat neszük, megállapíthatjuk, hogy vannak olyanok közöttük, akik nem biztosíték arra, hogy nekünk megfelelő harcos kádereket neveljen. /Sínk Gizella, Geréb lirzsébet, Semján Margit./ L