Nógrád megye tanácsai a művelődésért 1950-1970 - Adatok és források a Nógrád Megyei Levéltárból 5. (Salgótarján. 1975)

DOKUMENTUMOK - I. Oktatásügy

kell növelni, hogy a jelenlegi 16,1%-ös ellátottság 23—25%-ra emelkedjék (Balassagyarmat, Salgótarján). Ez fontos előfeltétele mind a szakosított tantervű gimnáziumi osztályok, mind pedig a szakközépiskolai osztályok tényleges funkcionálásának. A még hátralevő általános iskolai körzetesítések csak általános iskolai diákotthoni férőhelyek építésével oldhatók meg. Kb. 350 férőhely létesítését tűzzük ki célul a tervidőszakra. A középiskolai tanulószobai férőhelyeket 150—180-nál, az általános iskolai napköziotthoni csoportok számát 60-al. Meg kell vizsgálni a tanulószobák létesítését nagyobb körzeti iskolákban. A menzai férőhelyeket mintegy 200-al kívánjuk fejleszteni. Meg kell teremteni a feltételeket — ahol ez indokolt — cigány napközi osztályok működtetésére. A szükséges anyagi eszközöket az évi költségvetésekben kell biztosítani. f) Felnőttoktatás: 1. Általános iskola. Elsősorban az üzemeknél, az üzemek szakmunkás képzéssel való intenzívebb kapcsolat révén el kell érni, hogy az általános iskola 8 osztályát eddig el nem végzők folytassák tanulmányaikat. Növelni kell az üzemekhez, népművelési intézményekhez kapcsolt tanfolyami jellegű csoportok számát, valamint az egyéni felkészítésen alapuló magánvizsgák számát. 2. Középiskola. A két városban a gimnáziumok oktatásának egyre inkább az új szakmunkástörvénynek megfelelően, az emelt szintű képzéshez kell kapcsolódni. Igen jelentős tömegek számára minden megkötöttség nélkül kell biztosítani ezen iskolatípusban a beiskolázást. Növelni kell a szakmai profilok számát a szakközépiskolai vonalon: a) mezőgazdasági szakon Pásztón és Szécsényben, b) ipari és közgazdasági szakon Salgótarján mellett Balassagyarmaton is . . . g) Zeneiskola: A negyedik ötéves tervidőszak alatt az új zeneiskolát Salgótarjánban meg kell építeni. A jelenleg fiókzeneiskolák önállósításával (Pásztó, Kisterenye) újabb fiókzeneiskolák létesítésével (Bércei, Érsekvadkert) növelni kell a zenei képzésben résztvevő tanulók arányát. h) A tervidőszakban létre kell hozni Salgótarjánban a Számviteli Főiskola kihelyezett tagozatát. i) Ki kell építeni és meg kell szervezni a Megyei Pályaválasztási Tanácsadó és Továbbképzési Intézet munkáját. Szervezetileg is olyanná kell tenni, hogy meg tudjon felelni a tudománypolitikai irányelvekben megfogalmazott feladatoknak. 2. A tartalmi és módszertani munka feladatai az irányítás fejlesztése. a) Az óvodák tartalmi munkájának fő meghatározója az iskolaelőkészítő tevékenység. Az új óvodai program tartalmi feladatainak végrehajtása tulajdonképpen a tervidőszakra esik. Törekedni kell minél következetesebb végrehajtásra. Ennek érdekében gondoskodni kell az óvónők megfelelő felkészítéséről. b) Az általános iskola alapozó funkciója azt követeli, hogy a megismerő képességek az alapkészségek az iskola elvégzéséig olyan szintre emelkedjenek, ami a szervezett, illetve önálló későbbi ismeretszerzést is lehetővé teszi. Javítani kell az analizáló — szintetizáló, összehasonlító, következtető gondolkodást, az alsó tagozatban az olvasási, számolási, szóbeli és