Múzeumi Híradó - Spravodaj Múzea – Csallóközi Múzeum, Dunaszerdahely (26. évfolyam, 2021)

Nagy Iván: A Csallóközi Múzeum első múzeumpedagógiai terve

A Csallóközi Múzeum első múzeumpedagógiai terve

Az alapvető ismereteket (a történetet, a mesét) élő, hagyományos mesemondással és hallgatással, valamint beszélgetéssel (verbális ismeret-átadás) kívánja átadni elsősorban.

Az élő történetmesélést olyan múzeumpedagógiai foglalkozások követik, amelyek a történethez köthető tárgyak megismertetésére irányulnak. Ezekhez szemléltetőeszközöket is használhatunk, de elsősorban a múzeumban kiállított tárgyak alkalmasak erre. A következőkben olyan foglalkozások következhetnek, amelyek segítenek a történet megértésében és elsajátításában. Ilyenek a kreativitást fejlesztő, interaktív tevékenységek, valamint a képzőművészeti (festés, rajzolás, szobrászkodás, kifestők) és dramatikus (szerepjátszó) foglalkozások.

Az általunk felvázolt múzeumpedagógiai-oktatási folyamat tehát három fő fázisra osztható:

1. fázis

- Élő

mesemondás- Beszélgetés,

összefoglalás (IKT panel, munkafüzet segítségével)

2. fázis

- A

történethez köthető múzeumi tárgyak bemutatása szemléltető eszközökkel, az összefoglalás részeként- A

múzeumi séták keretén belül megismerkednek a történethez köthető tárgyakkal

3. fázis

- Interaktív

tevékenység, kapcsolódva az elhangzott meséhez (kereső kalandjátékok, puzzle-ek összerakása, fotózás segédeszközökkel, IKT játékok, pexeso stb.)- Képzőművészeti

tevékenység, kapcsolódva az elhangzott meséhez (festés, rajzolás, szobrászkodás, kifestők, puzzle összerakása, satírozó játékok)- Dramatikus

tevékenység, kapcsolódva az elhangzott meséhez (szerepjátszás, bábozás)