Múzeumi Híradó - Spravodaj Múzea – Csallóközi Múzeum, Dunaszerdahely (4. évfolyam, 1980)

1980/3 - Teleky Tihamér: Az iskolák és a múzeumok együttműködése

ul padjainkban figyelő szemmel, szépre éhes lélekkel. A képzőművészeti nevelést oktato pedagógusok feladata nem mfivészkedő fiatalokat képezni, hanem elsősorban a műértők nevelése, az ízlésnevelés. A jövő múzeumainak /képtárainak/ látogatóit kell ma nevelniok a képzőművészeti nevelést oktató pedagógusoknak.

Világszerte keresik az *élő múzeum* formáját. Kísérleteznek sokféleképpen, hogy hogyan lehetne az embereket már kora gyermekkortól kezdve a múzeumokba szoktatni.

‘ A leningrádi Ermitage-bán jelenleg 25 szakkor és 2 klub keretében 840 iskolás tevékenykedik. Az 5-7 osztályosok szakkörei 40 éve működnek. A szakköri munkaprogram szorosan kapcsolódik a tantervhez. Az idősebbek klubjai 15 éve állnak fenn.

A "Fiatalok Művész Klubja" hároméves terv alapján dolgozik. Első évben a művészét mibenlétéről, társadalmi jelentőségéről hallanak a tanulók, majd megismerik a festészet, szobrászat eszközeit, a festészet technikáját. Felkeresik a festők, szobrászok műtermeit, kiállításokat, múzeumokat. így nemcsak az Ermitage anyagával ismerkednek meg, hanem a modem művészet irányzatával is.

A második és harmadik év jelentős része az Ermitage értékeinek alaposabb megismerésére szolgál. A tanulók nemcsak meghallgatják a kiállítások szakvezetésének anyagát, hanem maguk is tartanak rövid előadásokat, elemeznek egyes műveket. Nagy-Britannia múzeumpedagógiai szervezete, a Múzeumi Szolgáltatások Csoportja /GESM/, a múzeumi neveléssel foglalkozó munkatársak egy kis csoportjából fejlődött ki. Ez a kis csoport 1949-ben alakult. 1976-ban 71 múzeumpedagógiai szolgáltató osztály illetve központ mlkodott.