Múzeumi műtárgyvédelem 18., 1988 (Központi Múzeumi Igazgatóság)
Restaurátorképzés - Rehbaum, Dietrich: A restaurátorképzés pedagógiai szempontjai
REHBAUM, Dietrich A RESTAURÁTORKÉPZÉS PEDAGÓGIAI SZEMPONTJAI Összefoglalás Kulturális örökségünk megőrzése és ápolása érdekében számos országban megvalósult a restaurátorképzés. A nyilvános vélemény- különbségek a képzés vonatkozásában főképpen a szükséges oktatási anyag és szakmai etikai kérdésekben nyilvánultak meg. Magas követelményeket támasztottak azonban a restaurátorok személyi tulajdonságaival szemben is. Éppen ezért a képzésnek a tartalmi szemponton kivül jelentős nevelési feladata is volna. Jelen előadásban a restaurátorokat képző személyzetnek a pedagógiai feladatai kerülnek felvázolásra és a tanulmányi programot vizsgáljuk annak nevelési hatásának szempontjából. A kulturális emlékek és értékek megőrzése és ápolása mindinkább a közvélemény érdeklődésének középpontjába helyezi a restaurátorok képzésének kérdését. Ismételten szót kérnek a szakemberek konferenciákon és publikációk formájában, hogy érvelésekkel, vitákkal, tézisekkel vagy kritikus megjegyzésekkel hozzájáruljanak a | restaurátori hivatáskép megvilágitásához és hogy véleményüket nyil-t vánitsák a képzés tartalmi kialakitásának kérdésében. Az IDOM Konzerválási Bizottság konzervátori és restaurátori oktatási munkacsoportja azon fáradozik, hogy kialakuljon a képzés egységes színvonala, hogy viták során tisztázódjanak az oktatásról kialakult vélemények és hogy nemzetközi együttműködés alakuljon ki a restaurátorképzéssel megbízott tanerők között. Ez a munkacsoport a restaurátori hivatás 1984-ben nyilvánosságra hozott definíciójával világosan körvonalazta a restaurátorok helyét a kulturális örökségek megőrzésének folyamatában, és előrebocsátotta a képzés vezérfonalának megkívánt minőségi jellemzőit. Ennek az előadásnak a keretében, figyelemmel a problémakörben megjelent, számos publikációra, felesleges a képzés szakmai súlypontjainak kérdéseibe mélyebben elmerülni. Sokkal inkább azokat a személyi tulajdonságokat kell felvázolni, amelyekkel egy jó restaurátornak rendelkeznie kell, és az utakat kell megmutatni, amelyek ezek kiformálásához vezetnek. Hogy csak a legfontosabbakat említsük: művészi érzék, meggondoltság, önuralom, határozottság, 245
