Múzeumi műtárgyvédelem 15., 1986 (Központi Múzeumi Igazgatóság)
Kastaly Beatrix: Könyv- és papírrestaurátorok képzésének helyzete és problémái Magyarországon
múzeumok esetében a tárgyrestaurálás sokféle igényét kielégítse. Az 1981-ben megindított első és az 1982-ben indult második kétéves, esti, középfokú könyv- és papirrestaurátorképző iskolai osztályok tanulói elé - az eddig vázolt heterogén háttér miatt - nem lehetett egységes felvételi feltételeket állítani, sem a könyvkötő szakmai ismeretek, sem a könyvkötői vagy restaurátori gyakorlati idő tekintetében. Olyan hallgatókat is fel kellett venni, akiknek semmilyen gyakorlata nem volt, mert éppen velük akarta egy intézmény elindítani a restaurálási munkát, létrehozni a restauráló műhelyt. A képzés célja - az elképzelések szerint, eredetileg - az lett volna, hogy gyakorlattal rendelkező könyvtári, levéltári és múzeumi restaurátoroknak elméleti ismereteket nyújtson, és középfokú szakmai képzettséget tanusitó bizonyítványt adjon. A gyakorlati munka eltérései, a gyakorlati szakmai ismeretekben mutatkozó nagy színvonalkülönbségek azonban nem tették lehetővé, hogy egy egységes, mindenki által ismertnek tételezhető gyakorlati alapra épüljön az elméleti képzés, és hogy a képzés során a gyakorlati órákat mellőzni lehessen. így a kétéves képzés kb. 260 órai szakmai részébe bele kellett vonni a könyv- és papir- restaurálásnak mind az elméleti mind a gyakorlati ismereteit. A könyvrestauráláshoz szükséges könyvkötési alapismereteket a hallgatóknak magánúton el kellett sajátítani az I. év végére. Mivel a képzés a Képző- és Iparművészeti Szakközépiskola esti tagozatán folyt, az óráknak több mint fele (kb. 400 óra) rajzóra és általános művészettörténet volt. A szakmai képzést a nemzeti könyvtár restaurátor műhelyeinek vezetői tervezték, irányították és végezték, más intézmények restaurátoraival együtt, a könyvtár restauráló műhelyében tartva a gyakorlati órákat. A középfokú tanfolyamon a szakmai ismeretek a következő fő témaköröket ölelték föl: 1. könyvtári, levéltári, múzeumi alapismeretek; 2. Írás-, könyv- és könyvtártörténet; 3. a könyvkötési technika története és a könyv díszítésének stílustörténete; 4. általános, szervetlen, szerves és analitikai kémiai alapismeretek ; 144
