Múzeumi műtárgyvédelem 6., 1979 (Múzeumi Restaurátor És Módszertani Központ)
Előszó
ELŐSZÓ Ez alkalommal másodízben kerül sor a Magyar Képzőművészeti Főiskola Restaurátor- és Konzervátorképző Intézetének Tárgyrestaurátor szakán végzett hallgatók diplomamunkáinak közzétételére a MÚZEUMI MŰTÁRGYVÉDELEM hasábjain. Az 1975-79 között levelező tagozatra járt 18 restaurátor közül 15 munkáját publikáljuk, természetesen kissé rövidített formában, főleg az általános áttekintést adó bevezető fejezetek elhagyásával. A diplomamunkák elkészitése nagy erőfeszítést követelt meg minden végzőstől, az ezt dokumentáló, Írásban kifejtő tanulmányok bizonyítják, hogy a gyakorlati készség párosul az elméleti szakismerettel. Többnyire eddig a gyakorlatban nem alkalmazott módszerekkel történő restaurálásról tájékoztatnak, ezáltal mások számára hasznosítható uj eljárásokat, a kérdéssel foglalkozó szakirodalmat is közvetítik a szakterületen tevékenykedők számára. Egyúttal áttekintést nyújtanak a főiskolai képzés színvonaláról, hazai és külföldi érdeklődőknek egyaránt. A diplomamunkák közlésre történő lerövidítésének, szaklektorálásának feladatát a Múzeumi Restaurátor és Módszertani Központ részéről a főiskolai képzésben részt vevő szaktanárok vállalták: T. Balázsy Ágnes, Dalnoki Mik- lósné, Járó Márta, Szalay Zoltán. Közreműködésüket ezúton is megköszönjük. A szerkesztő PREFACE The present occasion is the second time that the turn comes to the publication in MÚZEUMI MŰTÁRGYVÉDELEM (Protection of museum objects) of the diploma works made by the students who have taken degree on the Department of Restorers of the Institute for Restorers' and Conservators' Training of the Hungarian School of Arts. 15 works have been publishedjamong those ones of the 18 restorers who attended the correspondence course between 1975-1979, naturally in somewhat reduced form, leaving out mainly the introductory chapters offering general views on the themes. The elaboration of the diploma works demanded great efforts from every graduate. This is documented by the written studies which prove that the practical skill is coupled with theoretical knowledge. They mainly give information about restorations executed by methods unapplied in the practice up to now, thereby they communicate new procedures which can be utilized by anyone else as well as the special literature dealing with the question for those who work in this professional field. At the same time they offer a survey of the level of the high school education for foreign and Hungarian inquirers alike. 7
