Állami gimnázium, Munkács, 1887

29 III. oszt Heti óraszám 3; egész évi 116. Az olvasmányokból tárgyaltattak: A tatárjárás; A mohácsi csata; János kir. utolsó napjai; A mohácsi vész ntán; Buda elfoglalása a törökök által; Eger ostroma; Fráter György halála; Buda visszavétele a töröktől; Hymnus; Szeresd a hazát; Építészeti emlékek Egyiptomban; A szigetvári veszedelem; Mohács; Mohácsi dal; Zrinyi dala; A Hunyadi ballada-kör; Pázmány Péter; Bethlen Gábor mint fejede'em; Látogatás a bihéi fejedelemnél; Az arab és fogadott fia; Szondi; Rákosi szántó; Arokháti Lőrincz; Cimon; Perikies: Athén és Spárta. Nyelvitanból az egész magyarnyelvtannak synthetikus feldolgozása. Körmondatok és nagyobb összetett mondatok szerkesztése, szó és versbeli hangsúly, írásbeli dolgozat készíttetett kéthetenként egy; összesen 20. IV. oszt. Heti óraszám 4; egész évi 151. Tárgyaltatott: Arany Toldija. Az erdei lak. Az alföld. A Tisza. Coriolán. A mai Róma. A gyémánt. A négy évszak. Természeti képek. A reggel. Az est Az ej. A csil'agos ég A hold. A trójai háború. Odysseus hazatérése. Olympiai játékok. / Aeneas bolyongása. Az én lakásom. Szülőföldemen. Téli kép. Esti tájkép. Eji kép. Cimon. Magyar sz. Erzsébet Mátyás király mint uralkodó. Vörösmarty tanuló korában. Arany János A hize'gő. A kedély. Vörösmarty anyja Az olvasmányokkal együtt tárgyaltattak a stilus általános törvényei. Az egszerü és szépirály kellékei. Változatosság, tisztaság kellékei. A képletek különböző fajai, szó és mondat alak atok, A prózai és verses stílus különböző formái. A költői előadás sajátságai, a mü szerkezete, az eposzi előadás módja. A magyarnyelvbeli hangsúly prózában és versben Ütemes és idő mértékes verselés, klasszikus versek, rimek és azok elhelyezése. Rimes időmértékes versek Szó és tárgy magyarázat->k. Személy leírások Toldiból hat ének könyv nélkül, írásbeli dolgozat volt 20, ezekből 12 házi, 8 iskolai. Tárgyai az olvasmányokból vett egyes képek, elvont eszmék szabad feldolgozása; összesen 20. Németnyelv III oszt. Heti óraszám 4; egész évi 157. Olvasmányok: Die Fahrt der Argonanten 12, die Geschichte von Herakles 10, es die Herakliden und Oreses 0 fejezetben. Bevégzett tananyag. Az emiitett olvasmányok alapján a helyes kiejtés és pontos olvasás begyakorlása után és folytonos ismétlésével tárgyaltattak : az egyszerű tő, bővített és összetett mondatok. A fő- és mellékmondat közti különbség. A mondatrészek alakjainak megállapítása, nevezettesen a gyenge, erős, rendhagyó és segéd igék ragozása; az igékkel kapcsolatban a szó vonzat és a szóképzés elemei. Hangsuly s változatai. Ablaut és Umlaut. A declinatiók (névelő, főnév, melléknév, névmás és számnév). A többes szám képzése, a hasonló alakok csoportosítása a declinátiók nemök szerinti megkülönböztetése. A főnevek nemeinek meghatározása jelentésök és végzésök szerint. A praepositiók, határozók, kötőszók és indulatszók. Szótanulás, kapcsolatban az olvasmánynyal és etymologikus csoportokban. Extemporale 2 hétben 1, egész tanévi 16. Ezek közül 2 a helyes irás, 3 a segédigék, 4 a fő- és melléknevek, 1 a névmások. 4 a gyenge, erős és rendhagyó, 2 a visszaható és személytelen igék begyakorlására. IV. oszt. Heti óraszám 3 ; egész évi 118. Prózai olvasmányok. A német hősmondából: Der hornene Siegried li és W: eland der Waffen schmied 5 fejezetben A népvándorlás történetéből: A Utóin die Langobarden in Italien 4 fejezetben. A népmesékből: die 3 Brüder, der alte Sultan, der Wolf n. der Mensch, der Wolf n der Fuchs.