Dancs Istvánné: Dokumentumok a magyar közoktatás reformjáról 1945-1948 (Források a magyar népi demokrácia történetéhez 3. Budapest, 1979)

1947 III. AZ OKTATÁS TÁRGYI FELTÉTELEI

iskolai tanítóknak a szakrendszerű oktatásra való átképzését, g) A kislétszámú osztályok felállításának kötelezővé tételét. Dr. Horváth Ferenc vm. tanfelügyelő Tisztázat. — UMKL VKM IV. 1947 -107 876. 219 Budapest, 1947. május 16. A NEVELÉSI ÜGYOSZTÁLY FELJEGYZÉSE A KÖZÉPISKOLAI DIÁKSÁG SZOCIÁLIS HELYZETÉRŐL A közép- és középfokú iskolai tanulók szociális helyzetét illető kifejezett adatgyűjtésünk nincs. Az 1946/47. iskolai év elején 103 422/1946. III. szám alatt közép- és középfokú iskolai tanulók számára meghirdetett állami szociális ösztöndíjakra beérkezett pályázatok, illetve felterjesztett kérvények azonban kellő bepillantást engedtek körülményeikbe. Az ösztöndíjpályázatok elbírálásához a tanuló tanulmányi előmenetelét, ellátatlan testvéreinek számát és a szülők vagyoni-kereseti viszonyait progresszíve tekintetbe vevő pontrendszer szolgált, a pontozást pedig az iskola igazgatójából, a tanulók által választott egy tanár és egy tanulóból álló bizottság eszközölte. Az ösztöndíj elnyeréséhez minimálisan 15 pont volt szükséges, kinek tehát tanulmányi előmenetele és szociális körülményei ennél alacsonyabb pontszámot eredményeztek, felterjesztésre nem kerülhettek, mert a főigazgatóságok már ezek kérvényét visszatartották. Ilyen módon a támogatásra és ösztöndíjra ajánlott kérvények fokmérői lehetnek a középiskolás diákság nehéz helyzetének. Beérkezett 7320 kérvény, de ebben a számban az általános iskolák tanulói egyáltalán nem szerepelnek, illetve csak abban a mértékben, amennyiben gimnáziumok mellett működő általános iskola terjesztette fel Őket. Az 1946/47. iskolai évben az 1946/47. évi költségvetésben engedélyezett, 10 hónapon keresztül esedékes havi 32 400 forint hitelkeretből 540 közép- és középfokú iskolai tanulót részesítettünk ösztöndíjban, havi 60 forintos támogatással. A következő, 1947/48. költségvetési évre az ösztöndíjas helyeknek 1000-re való emelésére és a havi támogatásnak 100 forintra való kiegészítésére tettünk javaslatot. Különösen nehézzé teszi a középiskolai tanulók helyzetét az, hogy kevés az internátus, ahol az iskola székhelyétől távol lakó szülők gyermekeiket elhelyezhessék. Jelenleg az ország területén mintegy 300 közép- és középfokú iskolai internátus működik, átlag hetvenes (70) férőhellyel. Az internátusok által kívánt havi ellátási