Dancs Istvánné: Dokumentumok a magyar közoktatás reformjáról 1945-1948 (Források a magyar népi demokrácia történetéhez 3. Budapest, 1979)

1946 II. AZ OKTATÁS FELTÉTELEINEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ KEZDEMÉNYEZÉSEK, INTÉZKEDÉSEK

144/B Miskolc, 1946. november 20. BORSOD VÁRMEGYE TANFELÜGYELŐJÉNEK BEADVÁNYA A SZEGÉNY SORSÚ TANULÓK TANESZKÖZÖKKEL VALÓ MEGSEGÍTÉSÉRŐL Miniszter Úr! A népoktatási kerületemben levő népiskolák nagy részében a tanulók iskolai irkák, ceruza, tollszár nélkül vannak. Ez a hiány - amiként ezt én saját magam és hivatalom tagjai is igen sok esetben tapasztalták - olyan mértékű, hogy a tanítás menetét nagymértékben akadályozzák. Ez okból tisztelettel kérem Miniszter Urat, szíveskedjék a népoktatási kerületemben levó' népiskolák tanulói közül a népi, munkás és bányász gyermekek részére valamelyes támogatást nyújtani, hogy ezzel a tanítás eredményességét biztosíthassam. Mély tisztelettel Olvashatatlan aláírás tanfelügyelő Tisztázat. — UMKL VKM IV. 1946—137 938. 144/C Budapest, 1946. november 3. PEST-PILÍS-SOLT-K1SKUN VÁRMEGYE TANFELÜGYELŐJÉNEK BEADVÁNYA A MINISZTERHEZ A TANYAI TANULÓK TANESZKÖZÖKKEL VALÓ ELLÁTÁSÁRÓL Miniszter Úr! Tisztelettel jelentem, hogy meglátogattam több tanyai iskolát, és ezzel kapcsolatosan meg kellett állapítanom, hogy a tanyai gyermekek, de azon felül még kisebb falvakban levő tankötelesek az iskolákban a szükséges írófüzetekkel, rajzlapokkal és tankönyvekkel nincsenek ellátva. Nagyon sok iskolában még a vonalas és sima táblák is hiányoznak, úgyhogy a tanerők az írás és olvasás tanítása tekintetében a legnagyobb nehézségekkel küzdenek. Feltétlenül szükséges lenne ezért, hogy a szegény sorsú telepesek és tanyai lakosok gyermekei íróeszközökkel és a különböző füzetekkel ellát-