Dancs Istvánné: Dokumentumok a magyar közoktatás reformjáról 1945-1948 (Források a magyar népi demokrácia történetéhez 3. Budapest, 1979)

1945 II. A DEMOKRATIKUS PÁRTOK, TÁRSADALMI SZERVEZETEK JAVASLATAI AZ OKTATÁS SZELLEMÉNEK DEMOKRATIZÁLÁSÁRA, AZ OKTATÁS FELTÉTELEINEK JAVÍTÁSÁRA

ügyi Minisztériumot. Eltekintve attól, a most már helyrehozhatatlan mulasztástól, hogy a tanárképző tanfolyam is rendkívül rövid időtartamú, kifogást emelnek a pártok az ellen, hogy a tanfolyam előadói között olyanok is vannak, akiknek eddigi tudományos működése nem szolgálhat biztosítékul arra, hogy előadásuk a kívánt demokratikus szellemű átképzést szolgálja, ennek következtében a résztvevők nem kapnak egységes átképzést, és a demokratikus elvek mellett reakciós eszmék hirdetése zavarja meg az átképzés egységét. Az átképző tanfolyam tantervében az irodalmi és művészeti tárgyú előadások túlsúlyban vannak a történelmi tárgyú előadásokkal szemben. A demokratikus átképzést eredményessé tevő ideológiai és aktuális jelentőségű előadások jelentéktelen szerepet játszanak a nagyszámú elvontabb jelentőségű irodalmi és művészetszemléleti előadások mellett. A pártok aggodalommal tekintenek az elé az intézkedés elé, mely szerint a vidéki tankerületi főigazgatók - akik között megmaradtak reakciósok is - a demokrácia szerveinek ellenőrzése nélkül jelölik ki azokat a tanárokat, akik mint hallgatók részt vesznek a tanfolyamon. A pártok nincsenek meggyőződve arról, hogy minden vidéki tankerületi főigazgató a legdemokratikusabb szellemű és magatartású nevelőt fogja erre a tanfolyamra felküldeni. Helytelenítik a pártok, hogy a tanfolyam tantervében nem kaptak helyet az olyan előadások, melyeknek kimondott célja 25 esztendő lélek mérgezésének eredményeit a nevelői lélekből és magatartásból eltüntetni. Ezen meggondolások alapján a pártok egyhangúan elhatározták, hogy javaslattal fordulnak a Miniszter Úrhoz, melyben a budapesti tanárképző tanfolyam szervezetében a következő változtatások sürgős végrehajtását kérik: a) hogy a történelmi átképzésben egységesen érvényesüljön az a szempont, hogy a magyar történelem főszereplője a magyar nép, s ennek megfelelően a történelmi előadássorozat a következőképpen változtatandó meg: Bevezető és záró előadás dr. Szekfű Gyula Őstörténet és középkor 3 előadás Molnár Erik Törökkor és XVII. század 3 előadás dr. Majláth Jolán Reformkor és szabadságharc 3 előadás dr. Berlász Jenő egy. m.t., a Teleki Int. tanára Legújabbkor 3 előadás dr. Andics Erzsébet b) A társadalmi formák című előadássorozat következő módosítását javasoljuk: Bevezető előadás dr. Moór Gyula Ősközösség dr. Rudas László egyet. tan. Rabszolga társadalom Szabó Árpád Hűbéri társadalom Váczy Péter A kapitalizmus keletkezése Béki Ernő A technika fejlődése dr. Hajnal István A demokratikus társadalom formái Bolgár Elek