Református gimnázium, Miskolc, 1890

4 vált, hogy a nemzeti miveltség melegágya a középiskolai tanügy, s majd mindenütt a nemzeti politika kiegészitő részévé vált. Azonban e téren talán sehol sem történt rövid idő alatt annyi messzeható intézkedés, mint hazánkban. Nagy baj volt eddig nálunk az a sajnálatraméltó részvétlenség, hogy ezt a fontos kérdést sem a társadalom, sem a parlamenti körök kellőleg nem karolták fel, s míg közgazdasági, főleg pedig közlekedési érdekeknek mindig voltak a képviselőházban hatalmas szószólói: addig a kulturális dolgok intézését, még a törvényhozás is a szakminister belátására bízta. — Ez az oka azután annak, hogy tanügyi téren égető reform szükségletek merültek fel, s a különböző hiányok összetorlódása nagyon megnehezíti az eredményes munkát. — Ez az oka, hogy a tanügyi politika eddig kísérletező, ingadozó volt, s csak az újabb időben kezd határozott irányt venni. Ha közoktatásügyünk rendszerét helyes alapokra akarjuk fektetni, első sorban középiskoláinkat kell erősíteni; és pedig czéltudatos és minden részben öszhangzó reformmunkát kell itt végrehajtanunk, mert az örökös kísérletezés egy téren sem veszélyesebb, mint a tanügy terén. Az volt nálunk a közelmúlt időkben a legnagyobb baj, hogy a középiskolai oktatás javítása érdekében egymást érték évről-évre a ministeri rendeletek, új szabálytervezetek, utasítások, melyek nem egy öntudatosan megállapított reformáló rendszernek voltak kifolyásai; az egymást kiszorító új alkotások nem engedtek időt az előbbenieknek megszilárdúlására, s életrevalóságuknak kipróbálására. — A külföldön évek hosszú során érlelődött tanügyi reformeszméket rohamosan akartuk életbeléptetni, hogy századok mulasztásait pótoljuk, s nemzetünket a nyugati miveltség magaslatára emeljük. — Sőt tovább megyünk a középiskolák reformjában; meg akarjuk előzni a nyugati nagy nemzeteket, melyeknek nagyszabású tanügyi alkotásai szolgáltak ez ideig követendő mintaképül hazánknak. — A középiskolák szervezeti kérdése nálunk kezd kibontakozni bizonytalan állásából, mióta jelenlegi közoktatásügyi ministerünk a görögnyelvet fakultatívvá tette. — A feformirányban az első lépés után következni fog a többi