Református gimnázium, Miskolc, 1890

5 is. Ministerünk is érzi. — úgy látszik, — a helyzet kényszerű nyomását. Az újból szervezett közoktatásügyi tanács april hó 14-én tartott alakuló gyűlésén megnyitó beszédében többek közt igy nyilatkozott: »Azon nagy és fontos feladat vár a közoktatásit ügyi tanácsra, hogy a jelenlegi tanügyi szervezetből természetszerűleg folyó fejlődésnek és gyarapodásnak ne csak megfeleljen, ne csak pótolja az »ilt-olt mutatkozó hiányokat, hanem új dolgokat is »csináljon, és alapitson meg velevn egyetérlőleg, hogy »új szervezetet létesítsen, radikális újításokat eszközöljön ott, a hol azoknak szüksége beáll. — A »középiskolai reformmal már legközelebb komolyan »foglalkoznunk kell, azt hiszem, hogy többé már »sokáig nem lesz elodázható az egységes k ö»zépi sko 1 ának létesítése.« Íme a középiskolai reform tárgyában ki van adva a jelszó, az egységes középiskola, melynek valósításában, — úgy látszik, — megelőzzük a nyugati nagy nemzeteket s csak rövid idő kérdése, hogy középiskoláink szervezete egészen megváltozott arczúlatot mutasson. Különben ez a kérdés más nemzeteknél is élénken foglalkoztatja a mívelt közönséget, s a pedagógusokat. A vitatkozók két táborra oszolnak a régi vagy a meglevő középiskolai rendszerhez ragaszkodók, és az újitók táborára. Az utóbbiak zászlaját maga a fiatal német császár ragadta kezébe.— Az elsők felakarják tartani úgy a humán, mint a reál irányú képzést, a kétféle iskolával, s úgy okoskodnak, hogy a mai kor mivelődési anyaga oly bő és terjedelmes, hogy a reál tárgyakat nem lehet egyesíteni a klasszikus tárgyakkal a nélkül, hogy a túlterhelés veszélyeit elő ne idéznők. Alig van napjainkban gyakrabban hangoztatott vád a mai gymnasiumok ellen, mint az úgynevezett túlterhelés. — Ezen bajnak, a mennyiben létezik főforrása, — szerintem, — nem annyira az, mint ha a növendékeknek sokat kellene tanulniok, hanem inkább az, hogy az a sok különféle tantárgy, a mely eléggé magas követeléseivel a növendékek szellemét egyidejűleg ostromolja, majdnem lehetetlenné teszi a szellemi erők-