Református gimnázium, Miskolc, 1886

6 első osztályba 60 növendéknél többet nem vehetünk fel. — Ezen rendelet következtében többeket el kellett bocsátanom, kik az első osztályba akarták felvétetni gyermeküket. — Ezen rendeletét a nmgú m. k. közoktatásügyi minisztérium 1887. ápril 1.6-án 15622. sz. alatt ismételte, bár a törvényt, illetőleg rendeletet szigorúan megtartottuk; és így az előbbi rendeletnek még egyszer ismétlése teljesen ok nélkül történt. — Ezen rendelet és a városunkban felállított kereskedelmi iskola okozta azt, hogy a folyó iskolai évben növendékeink száma csökkent. — Szándékosan időzöm ezen körülménynél, mert nézetem szerint már az első rendelet is csak látszólagos alapon nyugszik; mert az 1885/6-dik évben is csak 58 rendes tanuló végezte a gimnáziumi első osztályt, az 1884/5-dik évben pedig csak 53 rendes tanuló tett vizsgát. — Igaz, hogy az év elején az említett években 62—65 rendes tanuló vólt beírva; de a törvény szigorú végrehajtója azt nem veszi tekintetbe, hogy sok olyan 10—12 éves gyermek megy fel szeptember elején az iskolába, kivel csak próbát akarnak tenni, hogy megbírja-e a gimnáziumi tantárgyakat. Ezek közül, a ki beválik, marad, a ki nem válik be, vagy tanintézetet cseré', vagy iparossá vagy kereskedővé lesz. — Vannak olyanok is, kik már előre elhatározták, hogy gyermekök nem marad gimnáziumi tanuló; de addig, míg erősödnek, vagy helyök akad, nem akarják azokat tétlenül hevertetni; iskolába küldik tehát, hol idejöket hasznosan tölthetik el. — A rideg törvény és kérlelhetetlen elméleti nevelő ilyen kivételes állapotokról hallani sem akar; de mi, kik az életet nemcsak könyvekből ismerjük, hanem magunk is annak zajába vegyülünk, nem helyeselhetjük egészen a rideg elméletet. Hányszor megtörtént már, hogy azon ifjúból, kit atyja csak erősödéséig akart iskolába járatni, kiváló túdós vált; ki azon föltétel mellett, hogy csak azok járjanak gimnáziumba, kik tudományos pályára akarnak lépni, nem igen lépte vólna át a tudomány csarnokának küszöbét. Azok előtt, kik a középiskolákat gyakorlati és tudományos pályára készítőkre szeretik osztani, vagyis a