Katolikus gimnázium, Miskolc, 1930

75 történelemből, a perzsák és görögök harcaiból, képek a magyar nép életéből, továbbá ugyanilyen tárgyú költemények. Nagy gondot fordítottunk a szókincsre s a magyaros fogalmazásra. A költeményeket sujet-alakban rögzítettük meg. Az olvasmányokban különösen megragadta a tanulókat a hont újraépítő IV. Béla alakja, a Hunyadiak és Zrínyiek hősi és tudós nemzetsége, a kurucok bravúrjai, legendás hírű vezérei és e történetekből kicsendülő imádat a lenyűgöző nemességű II. Rákóczi Ferenc felséges személye iránt és Széchenyi István, a legnagyobb magyar. Magánolvasmányaink: Jókai: kisebb elbeszélései, Petőfi: János vitéze és családi költeményei, Tompa: Regéi és népregéi voltak. A tanulók közül igen sokan tartalmas füzetüket szép rajzokkal ékesítették. Valóságos iniciálékat rajzoltak, szép keretdíszítéseket vagy az olvasmány egy-egy jelenetét festették meg. Ebben kiváltak: Bacsó János, Burkus Imre, Déczházi József, Lapsánszky István, Koncz Béla, Nagy Sándor, Szabó Lajos, Takács Béla, Tóth Antal, Vincze István, Volf László. A dolgozatok az olvasmányok, a tanultak és a tanulók élményei alapján készültek. A magyar dolgozatokat a tanulók általában nagy kedvvel készítették, ügyes dolgozatírók voltak: Bacsó Béla, Déczházi József, Ladó János, Nagy Sándor, Simon Gábor, Szabó Lajos, Tóth Antal. A nyelvtan anyaga: a magyar nyelv egész rendszere és a helyesírás összes szabályainak gyakorlása volt. Az összefoglalási szempont: a) Milyennek mutatkozott a magyar nemzet és hogy viselkedtek a nemzet vezetői történelmünk válságos időszakaiban; b) a nyelv rendszerének rövid áttekintése. Latin nyelv. Az olvasmányok Livius után a római köztársaság hőskoráról szóltak. A tanulók kedvvel fordították ezeket az érdekes történeteket. Megragadta őket Menenius Agrippa okossága, a Fabiusok hősi hazaszeretete, Cincinnatus nemes egyszerűsége, Camillus önzetlensége és hadvezető ereje, a római nép nagy kitartása, küzdelme a polgári jogokért és feltűnő nagy érzéke a jogos és jogtalan iránt. Fordítottuk még Phaedrus örökértékű meséit is, amelyek szintén tetszettek a tanulóknak. A nyelvtanból az esettant tanultuk. A latinból kiváltak: Bacsó Béla, Burkus Imre, Domán Imre, Ladó János, Nagy Sándor, Simon Gábor, Szabó Lajos és Vajvoda Ferenc. Szorgalmas volt: Vinárcsik József. Összefoglalási szempont: A római nép erényei a köztársaság hőskorában, b) Milyen emberi tulajdonságot és jelenségeket képviselnek Phaedrus meséiben az állatok. Német nyelv. Tananyag: az alaktan bővebben; a mondattan elemei ; könnyebb prózai és verses olvasmányok fordítása és feldolgozása; beszédgyakorlatok az olvasmányok alapján; a tárgyalt költemények