Katolikus gimnázium, Miskolc, 1930

74 sultság vehető észre, hozzájárul ehhez még a fáradtság is, amelyet a vasúton bejáró tanulóknál a korai V

2 5 és y

2 6 óra közötti felkelés és délután a négy órára való hazaérkezés okoz. Ahol segítségre volt szükség, amennyire tudtunk, segítettünk. A tehetősebb tanulók mindig szívesen adakoztak szegényebb társaik segítéséire. A szegényeket, 20 tanulót, mentesítettünk minden közös kiadás alól. Egynek fizettük egész évben a szállását, egy tanulónak egész tandíját és iskolaszereit, egynek részben a tandíját. Ez úgy volt lehetséges, hogy 20 tanuló kivételével az egész osztály minden hónapban 20 fillért fizetett; Dolinay Endre Domán Aladár, Gebe Zoltán, Lapsánszky István, Pallaghy Tamás, Piltz Mihály, Rochlitz Oszwald, Szvoboda Béla, Teleszky László, Tóth Kelemen József, Vadnay György, Volf László, Wittner Pál szüleik szívességéből havonta 1—1 pengővel, Gyurkó László, Poppeck László, Sarlay István, Thán László, Tibay Géza, Vincze László havonta 50—50 fillérrel siettek szegény tanulótársaik segítségére. Isten jutalmazza meg az adakozó szülőket fiaik boldogulásával! Az érintkezés a szülőkkel sűrű volt. A tanár urak fogadó óráikban és a tízpercben bármikor szívesen adtak felvilágosítást az érdeklődő szülőknek fiaik tanulmányi helyzetéről. Szülői értekezletet az osztály számára 1930 december 11-én tartottunk, amelyen megjelent a szülők 70%-a. Az osztályfőnök szabadelőadást tartott Tehetség és szorgalom címmel. A tanulókat a következő csoportokra osztotta: tehetséges, jóeszű, közepes képességű, gyengébb tehetségű és olyan tanulókra, akiknek volna elég esze, de nincs szorgalma. Mindegyik csoportban megjelölte a helyes eljárás módjait: az első csoportnál is kiemelte, hogy első dolog a kötelességre, a pontosságra való szoktatás, mert máskép a tehetség kárára is válhatik a tanulónak. Szabad idő lekötésére ajánlotta jó könyvek olvasását, zene, nyelvek, rajz s esetleg valamilyen mesterség tanulását és sportolást. A jóeszű tanulóknál a felesleges idejük eltöltésére a jó könyvek olvasása, az iskolai körökben szereplés, egy nyelv vagy zene tanulása. A beijedő tanulóknál az önbizalomra nevelés a fő és otthoni többször való kikérdezés. A IV. csoportnál folytonos szigorú ellenőrzés és segítés szükséges. Az utolsó fajtájú tanulókon segíteni szerfelett nehéz, itt a család előkelőségére és szegénységére való hivatkozás esetleg megindítja a tanulót. Az előadás után a szülők szóltak hozzá vagy kérdeztek nevelési dolgokat, majd az osztályfőnök a szülőknek egyenként adott felvilágosítást fiaik tanulásáról. Hittan. Az osztály újszövetségi bibliai történetet tanult. Az összefoglalásnál Jézus életét és működését tárgyaltuk. Kiváltak: Borítás Béla, Déczházy József, Domán Imre, Földváry László, Kimecz István, Nagy Sándor, Oláh Gyula, Sarlay István, Szabó Lajos, Teleszky László, Vinárcsik József, Vince István, Vincze László, Zajcz László. Magyar nyelv. Olvasmányok: Népmesék, elbeszélések a magyar