Katolikus gimnázium, Miskolc, 1928

69 ját sok példán gyakoroltuk. Megismertettük továbbá az életben gyakrabban előforduló polgári ügyiratokat is. Irtunk levelet, kötelezvényt s folyamodványt. Toldival behatóan foglalkoztunk tartalmi s esztétikai szempontból. Ezzel kapcsolatban általános poétikai fogalmakkal is megismerkedtek. Nagy lelkesedéssel tanulták Toldit. Szorongó érzésekkel kisérték végig útján, együtt bánkódtak vele bajában, elhagyatottságában s kipirult az arcuk, amikor leküzdve az akadályokat célját elérte. Erős vetélkedés volt a könyvnélküli tanulásában. Alig volt óra, hogy többen ne jelentkeztek volna egy-egy énekkel, amelyet magánszorgalomból tanultak. Úgyszólván alig akad egy vagy két tanuló, aki legalább 1—2 éneket ne tanult volna meg a rendes követelményen kívül. Az utolsó órán versenyt rendeztünk mind a tizenkét énekből. Tizenketten állottak elő: Bukovszky Mihály, Fodor Károly, Drótos Pál, Goldberger László, Gyulai Gábor, Hoszták János, Koseczky Gyula, Lukendics Ferenc, Péter Béla, Scher László, Simonyi Károly és Tomkó Rezső. Valamennyien csakugyan szépen tudták. A sima tudás és jó hangsúlyozásban elsők voltak Lukendics Ferenc és Tomkó Rezső. Gyönyörűen hangsúlyoztak, de apró botlást követtek el: Goldberger László, Gyulai Gábor és Scher László. Arcuk sugárzott az örömtől és büszkeségtől, hogy az egész Toldit tudják. Ennek a munkának a gyümölcse nem fog elmaradni. A dolgozatok részben élményeken, részben Toldi egyes részein épültek fel. Nagy fejlődés volt itt is. Latin: Liviustól és Ovidiustól olvastunk szemelvényeket. Érdeklődéssel foglalkoztak a tanulók Liviussal s szeretettel olvasták Ovidiust. Ovidius szemelvényeinek tárgyát néhányan meg is énekelték. A nyelvtant kedvvel tanulták. ii ; v í Az osztály jó volt és szívesen tanult. Sok örömet szereztek szorgalmukkal. A dolgozatok írásában fokozatos haladás volt. Jól dolgoztak Bukovszky, Deák, Drótos, Ernői, Goldberger, Gyulai, Hoszták, Lukendics, Milbik, Réthy és Scher. Az összefoglalás szempontjai: Livius alapján a régi szigorú római erkölcsi élet megismerése. Ovidius alapján a vallási és történeti élet és az ókori felfogás egy-egy jelenségének bemutatása. A mondattani ismeretek rendszeres összefoglalása. Német nyelv. Tananyag: az alaktan részletesen és a mondattan elemei; a tárgyalt költemények és szemelvények a prózai olvasmányokból könyv nélkül. Olvasmányok: könnyebb elbeszélések, leírások, költemények. írásbeli dolgozatok: a tárgyalt nyelvtani anyaggal összefüggő mondatszerkezetek, átalakítások; költemények tartalmi elmondása. Minden órában az olvasmányokkal összefüggő, valamint a mindennapi életből vett beszédgyakorlatok.