Katolikus gimnázium, Miskolc, 1927

49 Földi ajz Lásd III. A) o. Kiválók: Hinár András és Szitás István. Fizika: Kezdtük a fizikát az alapfogalmakkal, a nyugalom feltételeit m egyszerű gépeken ismertük meg, utána a mozgást és fajait tárgyaltuk. Ezen elvont ismeretek után a cseppfolyós és légnemű testek tanulása már jobban érdekelte a tanulókat. Az érdeklődés méginkább fokozódott, mikor érdekes hangtani, fénytani és különösen elektromossági kisérleteket láttak. így megszeretve a fizikát, az évvégi ismétlés folyamán megértették az esetlegesen eddig kevésbbé megértett részeket is, ugy, hogy valóban szép eredményt mutattak fel az éwégi összefoglalón. Tevékenységük abban nyilvánult, hogy többen szerettek a kísérleti bemutatásoknál segédkezni, a eszközöket tisztogatni és ismét elrendezni. Kiemelhető közülük Guzovits, a Krompaszky-testvérek. Kiválók megfigyelésben Hinár és Szitás, természettudományos érzékben Szuhár. Az évvégi összefoglalás szempontjai: a mozgás és nyugalom. A mozgás és nyugalom fogalma. Mi mozoghat? A mozgás fajai. A mozgási állapot megváltoztatásának okai. A nyugalom feltételei az erőátviteli eszközöknél. Egyensúlyi feltételek szilárd, folyékony és légnemű testek esetében. Az egyensúly megbomlása, mint mozgató hatás a légnyomáson alapuló készülékeknél. Az elektromosság előállítása és hatásai nyugalomban és mozgásban. A mágneses tulajdonságú testek hatásai nyugalomban és mozgásban. A testrészecskék mozgásai, mint hang. A fényhatás terjedése, mint mozgás. A mozgások látszólagos megszűnései, mint hő . A hő, mint mozgató hatás. Mathematika. Az összetett hármasszabály és az összetett kamatszámítás törvényei és példái, az értékpapírok és váltók s gyakorlati alkalmazásuk. Az algebrai fogalmak megismertetése, bevezetés az algebrai műveletekbe, a negatív számok, a hatványozás. A mértanból a henger, kúp és gömb. A kúp-szeletek: elipszis, hyperbola, parabola. Magántevékenységet itt sem tapasztaltam, mert egy kissé nehezen megy a gyermekek fejébe az algebra. Sok az új fogalom, mely megnehezíti az elmélyedést, ha ugyan ilyenről lehet beszélni egy III. osztályos tanulónál. Jobbak voltak s így a többitől kis mértékben ugyan — kitűntek: Barkóczy, Dutkay, Erm, Hinár, Szitás. I 4