Református Kollégium, Marosvásárhely, 1897

42

roham deszka. Kirándulások és menetgyakorlatok. — Hét. 2 órán tan. Chevassus Ferencz.

Osztályvezető:

Páll Károly.

*

Magijar írásbeli feladatok.

V. osztályban: Az ősz. — Az idő pénz. — Az** országos vásár. — Igazság és hamisság (Gyulai P. hasonló czimü költeménye után). — A budai harczjáték (Kisfaludi K. hasonló czimü költeménye után). — A tél. — Gondolatok az új év kezdetén. — A hazaszeretet. — Levél márczius 15-éröl. — „Haza és szabadság! | Ez a két szó, melyet | Dajkától először | Halljon meg a gyermek!“ (chria verb. — A miveltség gyökere keserű, de gyümölcse édes (chria verb.) — Arany J. Toldi szerelmének tartalma énekenként.

VI. osztályban: Az érzelmek, mint a lyrai költemények lárgyai. — A „Szózat“ méltatása. — Az „cposz“-ról. — Zri- nyi jelleme a „Szigeti veszedelemében. — „Coriolan“ tragédia cselekménye.

VII. osztályban: Szünidei emlékek. — Nem hal meg az, ki milliókra költi dús élte kincseit. — Levél Tinódi Sebestyén védelmére egy kicsinylöjével szemben. A magyar irodalmi nyelv fejlődésére mennyiben voltak befolyással a bibliforditások? —■ Ne bízd magad másra, hogy ne juss romlásra (Beniczki). — A Zrinyiász nemzeti és vallási jelleme, hivatkozva azon helyekre, a hol ezek leginkább kitűnnek.— Az emelő gépek és az ezek által nyerhető erő. — Hannibál és Napoleon összehasonlítása. — „A magyarokhoz“ ez. óda gondolatmenete.

VIII. osztályban.: A tudományok nemcsak gyönyörködtetnek, hanem táplálnak is. — Melyek azon természeti erők, melyeket az ember munkáinál felhasznál? — Mely intézke-