Katolikus Gimnázium, Marosvásárhely, 1908

— 59

régi magyar egyházi énekek szabadrítmusú, gregorián- szerű, pianók, forték és crescendók szerint való előadása volt a főcél. A világi énekek közt részint magyar, részint idegen műtermékek pontos, egyöntetű és lehetőleg, ameny- nyire viszonyaink megengedték, művészi előadásra törekedtünk. Tanította Marthy Pál.

Szabadkézi rajz. Heti 4 óra. Kezdőknél. Kézügyesftö gyakorlatok, egyszerűbb növényi formák, levelek, virágok, később összetettebb díszítmények rajzolása és festése. — II. Haladóknál, Külömbözö használati tárgyak, növények, virágok rajzolása és festése természet után. Egyszerű síkdíszítmények combinálása; tervezgetés. Tehetségesebbek olajban is festegettek. Egynéhányszor a szabadba is kirándultunk és alkalmas helyen és megfelelő thémákról vázlatokat készítettünk. Tanította Martiul Pál.

Vívás karddal, olasz módszer szerint. I. Kezdők. Heti 3 óra. Lábgyakorlatok. Kardlendítések. Invilók. Kötések. Vágások. Szúrás. Védések. Egyszerű cselek. II. Haladók. Heti 3 óra. Ismétlésül ugyanaz mint a kezdőknél. Riposz- tok. Kardvágások. Kettős cselek. Pengetámadások. Tempó. Assaut. Tanította Baer Ferenc.

írásbeli dolgozatok.

I. A magyar nyelvből.

V. OSZTÁLY.

1. Miben áll a mű eszméje? (Isk.) 2. Id. Wesselényi Miklós br. jellemzése. 3. A szép prózai leírás módjai. 4. A ballada sajátságai. (Isk.) 5. „V. László“ c. ballada szerkezete. 6. A régi magyar viseletről. 7, Mit és hogyan olvassunk? 8. A „Walesi bárdok* c. ballada méltatása. (Isk.) 9. Deák Ferenc felirati javaslatának gondolatmenete.