Katolikus Gimnázium, Marosvásárhely, 1897
- 48 — az ifjú legnemesebb örömei. (Vázlat nyomán.) — 7. Földi emberrel kevéssel beéri, vágyait ha kevesebbre méri. (Arany J.) Chria. — 8. A természeti, erkölcsi és Írásbeli fenségesről. Hager József. VI. osztály. Házi dolgozatok. Havonként egy, összesen 8 drb. 1. Coriolanus jelleme. — 2. Coriolanus tragikuma. — 3. Katona „Bánkbán “-jának meséje. — 4. Szondi története. Istváníi, Tinódi és Arany feldolgozásaiban. — 5. A költő Zrínyi jellemzése. — 6. Jókai Mór „Az uj földesur“ ez. regényének ismertetése. —• 7. Alkalmi beszéd. 8. A komoly czélból való olvasásról. (Értekezés.) Rimeg Ödön. VII. osztály. Házi dolgozatok. Havonként egy, összesen 8 drb. 1. „A nagvidai czigánvok“ czimü eposz ismertetése. — 2. „A Zrinyiász“ méltatása. - 3. Csodás elem a Zrinyiászban. - 4. Vörösmarthy „Szózat“-jának méltatása. - 5. „Mohács“ czimü elegia fejtegetése. — fi. Petőfi mint lyrikus költő. 7. Antigone tragikuma. —- 8. Liliom fi komikus alakjainak jellemzése. Rimeg Ödön. VIII. osztály. Házi dolgozatok. Havonként egy. 6 drb. 1. A nyelvemlékek fontossága. — 2. Csokonai Dorottyája. — 3. A nyelvújítás haszna és tévedései. -— 4. Eötvös, mint regényíró. — 5. A Toldi monda Arany J. feldolgozásában. -— (1. A népies elem Petőfi, Tompa és Arany költészetében. Hager József.
