Magyar Hírek, 1982 (35. évfolyam, 1-26. szám)
1982-11-27 / 24. szám
TELJES EMBEREK ISKOLÁJA ,,A zene lelki táplálék és semmi mással nem pótolható. Aki nem él vele: lelki vérszegénységben él és hal. Zene nélkül nincsen teljes ember.” (Kodály legutolsó nyilvános beszédéből, 1966.) 3&Í- tJ-f-' r r < J 1—1 m r J ^ J — J J-* J- -J -J J. ékfCL ruLr^rak. jtlUi-tűrj- Az OSZ-Üi^ ti^SECL ~ *UX /OL k P f * f______L iÍZl d * * L N J -r Kxixmüic- Metv\_Ki- ájujjwk sekku. Az. r v - r J ) J J J • * ----*--- J* •/ J ó osC'-töi^ ÍjmÜl, örcurtx. óXt . Áll a hetes és jelent. Azaz, énekel, amint a fenti gyors kottalejegyzés is mutatja. A dallam nem valami előírt lecke: a hetes dolga — többek között — hogy dalban jelentse Éva néninek, Tóthné Vendrei Évának, az osztálylétszámot. Mellette társa, aki az időjárási helyzetről „tudósít” hasonlóképpen. A dallam rögtönzés eredménye. Nagy szerepet játszik ezen az órán, hogy nebulók — ötödikes, tízéves általános iskolai tanulók — dallamokat, kérdéseket-feleleteket rögtönözzenek, mintegy második anyanyelvként. Nem csoda: a színhely a Kodály Zoltánról elnevezett ének-zenei általános iskola. A padokban, a diákok mellett dán pedagógusok ülnek. Figyelik, ahogy a számukra ismeretlen szövegekre új meg új dallamok születnek a tízesztendősök ajkán. A „Kodály-módszert” jöttek tanulmányozni — s talán kissé lehangolja őket a felismerés, hogy a világszerte fogaloméként emlegetett Kodály-módszer — nem módszer. — Ma már nem tudjuk, hol és ki nevezte el először a Tanár Űr egész népre kiterjedő koncepcióját módszernek — mondja dr. Hajdú Lászlóné igazgatóhelyettes. — Legalább nekünk azonban tisztán kell látnunk, hogy mindez, amit csinálunk, nem módszer és nem a szolmizálás zeneiskolája. Valami, ami egészen más és sokkal több. 8
