Állami Balett Intézet ülései, 1978-1979 (HU MTEL VIII.1.a 3.)
1978. december 11. Tanári értekezlet jegyzőkönyve, nevelési
_ _ к 2.0- 17 О о az iskolában, ugyanolyan fejlett magatartási ás morális igényeket támasztunk velük szemben, mint az esetleg több éves, vagy évtizedes szinházi múlttal. rendelkező művészekkel szemben. De tovább megyek Elvárjuk, hogy ismerjék balett-repertoire-unk darabjait, sőt,arról legyen határozott véleményük. Bosszankodunk, ha igazán nagyszerű táncművészeink sorából , nincs választott ideáljuk, s ha van, nem tudják megindokolni miért éppen X vagy Y az eszményképük, és itt is hosszan sorolhatnám még elvárásainkat.Arról gondolom szükségtelen is beszélnem, hogy mindezek mellett az már természetes, hogy iskolai, úttörő és KISZ-munkájukban is helytállást követelünk és sokszor kifakadunk, hogy ezeket nem érdekli semmi, mert eszükbe nem jutna megnézni egy színdarabot, kiállítást, elmenni egy hangversenyre, de bezzeg a játékra, csibészkedésre és lógósra van eszük. Hót igen, ez igy van! Ugyanis a játék, gjgyerek életének természetes része mig viszont hivatásuk és munkájuk tudatos gyakorlására, a művészetekben való eligazodásra, a kulturált emberi magatartás-formák helyes kiválasztására, в munka örömének és szépségének megérzésére és meglátására, a környezetük rendbentartásóra, igényességüket ki kell fejleszteni és ez mind az esztétikai nevelés körébe tartozik. Úgy hiszem minimálisan, a felsorolt elvárásokat és életkörülményeket figyelembe kell vennünk ahhofc, !
